TIPOS DE MEDIDAS PARA DATOS AGRUPADOS Y NO AGRUPADOS

Práctica No. 1

Nombre de la práctica: TIPOS DE MEDIDAS PARA DATOS AGRUPADOS Y NO AGRUPADOS.

1.  Competencia específica a desarrollar.

El  estudiante  comprenderá  los  conceptos  entre  población  y muestra,  entre medidas de tendencia central, de posición, de dispersión y de forma como parte de la obtención de una muestra representativa de la población de interés.

2.  Introducción.

En ésta práctica el estudiante  investigara  información  de suma  importancia acerca de las medidas de tendencia central, de posición y de forma. Construirá un cuadro comparativo, plasmando las características, ventajas y desventajas de las medidas estadísticas de población y muestra.

3.  Material, Equipos y Puntos a Evaluar

4.  Procedimiento.

El profesor expondrá y explicará a los estudiantes los temas relacionados con las medidas de tendencia central, posición, dispersión y de forma.

El alumno elegirá la información a integrar en el cuadro comparativo de acuerdo a su criterio.

5.  Cuestionario.

El alumno buscara información confiable que le ayude a analizar e identificar  conceptos  claves  de las medidas  de  tendencia  central, posición, dispersión y forma.

El alumno plasmara en hojas un cuadro comparativo acerca de las características, ventajas y desventajas de las medidas de tendencia central, dispersión, posición y forma en población y muestra.

6.  Referencias bibliográficas.

DeVore,  J.  (2005).  Probabilidad  y  Estadística  para  Ingeniería  y

Ciencias. México: Thomson.

Spiegel, M. R. (1988). Probabilidad y Estadística. México: McGraw

Hill.

Montgomery, D. C. y Runger, G. C. (1998). Probabilidad y Estadística aplicadas a la Ingeniería. México: McGraw Hill.

Práctica No. 2

Nombre  de  la  práctica:  APLICACIÓN  DE  MEDIDAS  ESTADÍSTICAS  PARA DATOS AGRUPADOS Y NO AGRUPADOS.

1.  Competencia específica a desarrollar.

Utilizará  las  técnicas  de  muestreo  de  tipo  aleatorio  probabilístico  para  la colección de datos, más apropiada a la situación real.

2.  Introducción.

En ésta práctica el estudiante realizara una serie de ejercicios donde aplicara las  medidas  de tendencia  central,  de dispersión,  posición  y forma  para  datos agrupados y no agrupados en información que aplique a una población o muestra.

3.  Material, Equipos y Puntos a Evaluar

4.  Procedimiento.

El profesor expondrá y explicará a los estudiantes los temas relacionados con la aplicación de medidas estadísticas para población y muestra.

El alumno realizara los ejercicios planteados en la práctica.

El alumno presentara la solución completa de los ejercicios en el tiempo estipulado.

El alumno realizará los ejercicios siguiendo los pasos vistos en clase y apoyándose  de ejercicios previamente realizados con ayuda del formulario.

El alumno presentara cada ejercicio en hoja membretada, con orden, letra legible y limpieza y siguiendo los pasos vistos en clases.

5.  Cuestionario.

La tragedia que sufrió el transbordador  espacial Challenger  y sus astronautas en 1986 condujo a varios estudios para investigar las razones de la falla de la misión. La atención se enfocó de inmediato en el comportamiento de los sellos anulares del motor del cohete. He aquí datos derivados de observaciones expresados en Grados Fahrenheit:

84 49 61 40 83 67 45 66 70 69 80 58

68 60 67 72 73 70 57 63 70 78 52 67

53 67 75 61 70 81 76 79 75 76 58 31

Se pide: Media, Mediana, Moda, Varianza y Desviación estándar.

El artículo (“Determination of Most Representative Subdivision”, J. of Energy Engr., 1993: 43-55) dio datos sobre varias características de subdivisiones que podrían ser utilizados para decidir si se suministra energía eléctrica con líneas elevadas o líneas subterráneas. He aquí los valores de la variable x = longitud total de calles dentro de una

subdivisión:

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