TRABAJO INDIVIDUAL SEMINARIO DE INVESTIGACION

SEMINARIO DE INVESTIGACION

ACTIVIDAD 6: TRABAJO COLABORATIVO UNO

TUTOR

DIEGO MARIN IDAGARRA

GRUPO 100108_207

LEIDY SHIRLEY GIRALDO MENDOZA

CODIGO: 28.548.593

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA

MÓDULO SEMINARIO DE INVESTIGACION

ORITO - PUTUMAYO

ABRIL DE 2013

El perfil del estudiante de la UNAD y la importancia de la investigación en su disciplina.

El aprendizaje autónomo obliga a cambiar los roles y el perfil del estudiante tradicional para acompañarlo en el nuevo proceso en donde él es sujeto activo y protagonista de su propia formación; auto gestor del aprendizaje a través del estudio independiente, planificador de sus actividades académicas; sistematizador de sus experiencias y métodos de estudio y aprendizaje, para adquirir las competencias necesarias en el desarrollo del aprendizaje autónomo.

El perfil del Estudiante de la UNAD en INGENIERIA INDUSTRIAL debe ser:

Un profesional capaz de: diseñar, adaptar, asimilar y desarrollar tecnologías que sean competitivas y de beneficio a la actividad industrial, teniendo en cuenta la preservación del medio ambiente. Resolverá problemas de productividad y gestión empresarial sustentándose en sus conocimientos de formación académica. Por la preparación que recibe, podrá adaptarse a los cambios derivados de los avances tecnológicos, haciendo uso de su creatividad e imaginación.

Nuevas formas de producción de conocimientos; producción de conocimiento Modo 1 y Modo 2

MODO 1: se caracteriza fundamentalmente por la investigación disciplinaria y porque está institucionalizado ampliamente en las universidades. Es decir, este modelo hace una distinción entre lo que es fundamental y lo que es aplicado; esto implica una distinción operacional entre el núcleo teórico y otras áreas del conocimiento tales como las ciencias de la ingeniería, en donde las ideas teóricas se traducen en aplicaciones.

MODO 2: la producción de conocimiento adopta otras características. La primera de ellas es que el conocimiento es producido en un contexto de aplicación. En este punto se hace énfasis en que el logro o la solución final estarán más allá de una sola disciplina, y es por ello que será transdisciplinario. La segunda característica del Modo 2 es la transdisciplinariedad, es decir, en este modelo se trabaja con redes de colaboración de distintos actores y especialistas en la generación y producción de conocimiento. La tercera característica del Modo 2 es la heterogeneidad, esto es, las competencias y experiencias que la gente brinda. La cuarta característica es la flexibilidad que representa un factor crucial en este nuevo modo de generar conocimiento, ya que este no está excepto de cambios que; por lo cual, como hemos discutido en anteriores entregas el sujeto debe reinventarse a diario.

El sistema Nacional de ciencia, tecnología e innovación y los programas nacionales

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