Tema 2. Matemáticas en la vida real, ¿dónde? y ¿cómo?

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                                                          5          yoga

  baile                                                     [pic 3]

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¿Qué estrategia puedes utilizar para responder las siguientes preguntas y ayudarle a la administración a tener la información que necesita?

1. Cuántos de estos alumnos:

1. Llevarán clases de baile, clases de tenis pero no llevarán clases de yoga.  12
2. Llevarán clases de baile, no llevarán clases de tenis y no llevarán clases de yoga. Ninguno
3. No llevarán clases de baile, pero llevarán clases de tenis y llevarán clases de yoga.13
4. No llevarán clase de baile, ni de tenis, ni de yoga. Ninguno, todos llevan al menos una

Parte 2:

1. Reúnete con tu equipo para que realices la siguiente actividad.
2. Para desarrollar tu habilidad en la búsqueda de información, busca en internet (biblioteca digital), periódicos o revistas, una gráfica que represente una situación de la vida real. Copia y pega la gráfica en el siguiente espacio:

Para la gráfica contesta lo siguiente:

1. Describe brevemente la información que proporciona la gráfica, es decir, qué se está analizando en esa situación (por ejemplo: La gráfica me da la población que hay en Monterrey cada año, observamos que la población tiene periodos en los que crece o que decrece, que en el año 2000 fue donde hubo una mayor población, etc.). Escribe toda la información que puedes observar en la gráfica.
2. identifica qué representan sus variables (esto lo puedes observar en los ejes: eje “x” y eje “y”) 
   “x” representa = ______________________________
   “y” representa = ______________________________
3. Con base en la gráfica escribe los valores que toma cada una de las variables. 
   Valores de “x” = ______________________________
   Valores de “y”= ______________________________
4. Incluye la fuente de donde obtuviste la información, utilizando el formato APA.
   __________________________________________________

Parte 3

1. Integren los datos obtenidos.
2. Elaboren un reporte donde incluyan lo siguiente:

1. La información que surgió del análisis de la gráfica.
2. Reflexión acerca de cómo se puede utilizar este conocimiento en la vida diaria.
3. Elaboren una frase por equipo donde expongan la importancia de las aportaciones que tienen los conjuntos y la función en la vida cotidiana.
4. Publiquen en su Twitter la frase que elaboraron y compártanla con sus compañeros.

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