Tema 1 Unidad 2 Matematicas

Tema 1. Psicología y didáctica de J. Piaget

Actividad previa 2.1.1

Tomando como referente sus antecedentes de formación y su experiencia docente actuales reflexione y registre sus respuestas a las siguientes cuestiones.

1) ¿En qué consiste el constructivismo de J. Piaget?

Los alumnos deben construir sus propios conocimientos.

2) ¿Qué relación cree usted que existe entre la utilización de los problemas matemáticos en una situación didáctica de construcción de conocimiento y el constructivismo de J. Piaget?

De acuerdo a lo planteado y desde mi punto de vista si se utilizan los problemas matemáticos en una situación en donde construye sus propios conocimientos existe toda relación ya que se está aplicando el constructivismo que plantea J. Piaget.

3) En el diseño de una situación didáctica de construcción de conocimiento, el profesor o el diseñador de la situación, seleccionan un problema que ésta relacionado con la noción matemática por construir? ¿cómo cree usted que podría utilizarse el constructivismo de Piaget para lograr la relación problema- noción matemática por construir?

Presentarle al alumno el problema, en donde sin ayuda en colectivo como suele pasar, los alumnos intentan dar solución al problema presentado, inicia construyendo su conocimiento, si existe duda en algún momento recurre al docente, este sin darle una sola respuesta, tal vez solo guiar su conocimiento.

4) ¿Cree usted que las teorías de Piaget explican y apoyan todos los aspectos contemplados en el diseño de una situación didáctica de construcción de conocimiento?

Sí, pero en realidad como docentes lo dejamos de lado, ya que en muchas ocasiones por los tiempos establecidos en el programa para llevar a cabo las actividades tenemos que apresurar las actividades y terminamos realizando el ejercicio en colectivo en donde solo se induce a los alumnos a las respuestas, lo más común es hacer representaciones con dibujos para que lo entiendan mejor, y esto no lo logramos observar en los alumnos.

5) ¿Cuáles son las principales críticas o limitaciones que podría usted señalar al constructivismo de Piaget?

Una de las principales limitaciones como ya lo mencione anteriormente, es que para un solo ejercicio y querer que los chicos vallan construyendo su propio conocimiento se requiere tiempo, para dar paso a los alumnos a que resuelvan sus dudas e irles conduciendo si su construcción está bien o tienen que dirigirse por otro lado. Y en nuestros planes y programas están establecido los tiempos que debemos dedicarle a cada tema el cual resulta imposible realizarlo como J. Piaget lo menciona.

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