Tema: Powersepara

I.E.

“Andrés Avelino Cáceres”

ÁREA

ED.PARA EL TRABAJO

OPCIÓN

Computación e Informática

CICLO

VII

UNIDAD

I

GRADO

4

SECCIÓN

J

DURACIÓN

03 Horas

TEMA TRANSVERSAL

Educación en valores o formación ética.

Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

TÍTULO

Insertamos tablas al documento

PROYECTO  DE APRENDIZAJE

Produciendo documentos comerciales con ética profesional

DOCENTE

xxxxxxxxxx

AULA

X

TALLER

X

04/05/2016

Diseña tablas aplicando formato y propiedades

PROCESOS PEDAGÓGICOS

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

RECURSOS

TIEMPO

INICIO

MOTIVACIÓN

Se solicita a los estudiantes participar en una dinámica la cual los motivará para el desarrollo de la sesión.

• Textos de MED
• Video
• PC
• Internet
• Proyector M.
• Diapositivas
• Papelotes
• Cartulinas
• Tarjetas
• Hojas de Operaciones[pic 6]
• Hojas de información
• Ficha de evaluación.[pic 7]
• Blog del docente

Herramientas TIC

• Listado
• Preguntas orales
• Lista de cotejos
• TV / DVD
• Plumones
• Otros:
• …………………………..
• …………………………..

10´

RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS

Se presenta la siguiente situación: Héctor debe elaborar un esquema de  FUT.

1. ¿Qué herramientas le recomiendas utilizar?
2. ¿Para qué sirven las tablas?

10’

CONFLICTO COGNITIVO

1. ¿Las tablas serán necesarias para la elaboración del FUT?

10’

PROCESO

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

Se presenta el tema a desarrollar Insertamos tablas al documento

• Ubicación
• Propiedades, Ficha Diseño, Presentación

Se brinda la explicación detallada de los contenidos, indicando los procedimientos a seguir en la creación de tablas se entrega la Ficha práctica la que es desarrollada por los estudiantes. Los estudiantes hacen uso de la PC  y programa Word utilizando las herramientas de tabla para su adecuada presentación.

30’

APLICACIÓN DE LO APRENDIDO

DESARROLLAR PRÁCTICA DIRIGIDA

Los estudiantes desarrollan los ejemplos mostrados en la Ficha de trabajo, se da a conocer los rubros a evaluar, para su conocimiento

35’

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TRANSFERENCIA

Ya en el salón anotan puntos importantes, se da las sugerencias correspondientes en el caso de Héctor, en equipos presentan los procedimientos antes utilizados.

EXTENSION: Los estudiantes dibujan la cinta de opciones de Diseño y Presentación de la opción tabla.

10’

SALIDA

RETROALIMENTACIÓN

META COGNICIÓN

EVALUACIÓN

Se realiza la técnica del FeedBack para resolver dudas de los estudiantes, reforzando los contenidos

Se les realiza las interrogantes propias a la metacognición:

¿Ahora qué piensas de utilizar tablas en el documento?

¿las tablas te ayudarán a crear nuevos esquemas?

15’

ORGANIZADORES

INDICADORES

INSTRUMENTOS

VALORES

Gestión de Procesos

Ejecución de Procesos

Discrimina las propiedades de tablas al elaborar una solicitud.

Elabora el diseño de tablas aplicando formato y propiedades, en la creación de solicitudes. 

• Lista de Cotejo
• Registro Auxiliar
• Cuestionarios
• Trabajos Prácticos
• Guía de Observación

• Interrogación oral
• Trabajo de investigación
• Exposición de un tema
• Prueba escrita
• ……………………..

• Solidaridad
• Libertad
• Autonomía
• Justicia
• Respeto
• Tolerancia
• …………………..