Tema: Rubricas

RÚBRICA DE MATEMÁTICAS

                          RANGO

APRENDIZAJE

ESPERADO

EXCELENTE

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BUENO

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SUFICIENTE

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RETROALIMENTAR

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1. Análisis del residuo en problemas de división que impliquen reparto, establece y ejercita un procedimiento para dividir números de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras.

Logra analizar el residuo de la división en problemas que sean de reparto y elaborar correctamente un procedimiento para dividir números de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras.

Conoce el residuo en la división, pero presenta dificultad cuando implican problemas de reparto, ejercita un procedimiento para dividir números de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras.

Presenta poca dificultad para reconocer los residuos en la división, no resuelve de forma correcta  problemas de reparto, pero logra dividir números de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras.

No logra analizar problemas de reparto con residuo, y presenta dificultad para establecer un procedimiento al dividir números de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras.

1. Resolver situaciones de multiplicación de números decimales por un número natural.

Resuelve correctamente problemas de multiplicación de números decimales por un número natural.

Contesta fácilmente multiplicaciones de números decimales por un número natural, pero al momento de resolver problemas de este tipo tiene dificultad.

Apenas logra resolver multiplicaciones de números decimales por naturales, pero no resuelve situaciones de este tipo de operaciones.

No resuelve problemas que impliquen la multiplicación de números decimales por un número natural, y tiene seria dificultad al resolver solo estas operaciones.

1. Identificación y análisis de la utilidad del dato más frecuente de un conjunto de datos que es la moda.

Identifica y analiza la utilidad de la moda como el dato más frecuente en un conjunto de datos y logra realizar con facilidad ejercicios que impliquen la moda.

Conoce la moda como un dato frecuente, pero presenta poca dificultad al contestar ejercicios de este dato.

Presenta complejidad al identificar la utilidad de la moda, al igual que aplicarla en ejercicios.

No logra identificar a la moda como el dato más frecuente de un conjunto de datos, ni resuelve ejercicios de esta tendencia.

ALUMNO

APRENDIZAJES ESPERADOS DE MATEMÁTICAS

NOMBRE

A1

A2

A3

OBSERVACIONES

Maribel

Yoseline

Marlene

Ingrid

Luisana

Laiza

Alejandra

Layla

América

Danya

Eduardo

Itzel

Juanita

Erick

Valeria

Victoria

Luisa Fernanda

Camila

Lorenz

María Fernanda

Dayra

Lizbeth

Mundo

Gael

Evelyn

Diego

Ariana

Karen

Marisa

Ernesto

RÚBRICA DE HISTORIA

                          RANGO

APRENDIZAJE

ESPERADO

EXCELENTE

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BUENO

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SUFICIENTE

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RETROALIMENTAR

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1. Distingue el pensamiento político y social de Hidalgo, Allende y Morelos para sentar las bases de la Independencia.

Comprende y analiza el pensamiento político de los diferentes personajes principales de la Independencia para sentar bases.

Identifica los personajes principales de la Independencia y conoce el pensamiento político de los mismos.

Diferencia los personajes como Hidalgo, Allende y Morelos pero le resulta complicado conocer el pensamiento político de cada uno, solo conoce muy poco de ellos.

Tiene inconveniente para distinguir los personajes de la Independencia, así como su pensamiento político, no logra comprender las bases de la Independencia.

1. Reconoce la importancia de las guerrillas para la resistencia del movimiento insurgente.

Reconoce e identifica la importancia de las guerrillas como un factor que permitió la resistencia del movimiento insurgente.

Logra conocer lo que fueron las guerrillas para la resistencia del movimiento insurgente.

Conoce lo que fue la guerra de guerrillas pero no su fin, falta más comprensión para identificar que fue la resistencia del movimiento insurgente.

No reconoce la guerra de guerrillas ni la identifica como el factor principal que permitió la resistencia del movimiento.

1. Identifica las causas internas y externas que propiciaron la consumación de la Independencia.

Identifica y comprende las causas internas y externas que propiciaron la consumación de la Independencia.

Logra identificar la mayoría de las causas tanto internas como externas que hicieron posible la consumación de la Independencia.

Conoce solo algunas causas tanto internas y externas que ayudaron a la consumación de la independencia.

Hace mención de algunas causas de la consumación de la Independencia pero no reconoce cuáles fueron internas y cuales externas, ni conoce el concepto de consumación.