Tendencias De La Politica Educativo

INTRODUCCION

México sustenta la educación que imparte, en el articulo 3º constitucional, así como los principios que lo rigen, queda establecido el derecho de todo individuo a recibir educación. Entre sus preceptos nos muestra la obligatoriedad y menciona que el ser humano desarrollara armónicamente sus facultades, el amor a la patria, el respeto a los derechos humanos entre otros.

Por esto la educación que se imparta tendera a fundamentarse a partir de los preceptos que la rigen, sus fines siempre estarán enfocados a satisfacer los principios establecidos por la norma constitucional, buscando una educación inclusiva para una mayor igualdad de oportunidades para el individuo.

Mas sin embargo son muchas y variadas las exigencias que conlleva impartir una educación de la calidad, porque son muchos los factores que la determinan, por esto se tiene que proporcionar una educación que unifique las desigualdades sociales en busca de una mayor igualdad de oportunidades para todos.

El presente ensayo nos muestra los retos educativos de México hablando desde la perspectiva universal, sustentando la educación como un derecho, partiendo de las sociedades del conocimiento y como estas han sido la pauta para la modificación de las concepciones educativas, planteando nuevos retos a vencer en esta era . Sustentando que “la educación a lo largo de toda la vida debe concebirse como una de las condiciones del desarrollo, entendido como capacidad de adaptación y autonomía y como medio para garantizar el aprovechamiento compartido de los conocimientos y la circulación de éstos a escala mundial”. (UNESCO, 2005)

DESARROLLO

Al tener México una educación universal, le muestra muchos retos a cumplir, pero estos tienen que partir de una realidad tangible y verídica, no es simplemente lo que dicen los libros, los planes y programas educativos, como tiene que ser educado el individuo, es partir de un contexto real para vencer esas brechas que se han venido formado a lo largo de los años.

Por mencionar estadísticas en problemas educativos, nos habla la OCDE que la población entre 5 y 15 años de edad, el principal reto que tiene el país, es garantizar oportunidades de estudio para la sociedad de 15 años en delante, de acuerdo con la OCDE , el primer obstáculo a vencer esta la educación media superior, porque México tiene la taza mas baja de inscripción a bachillerato, solo el 54% continua en este nivel, al dar a conocer un panorama la Organización para la cooperación del desarrollo económico, también informo que el porcentaje de jóvenes que no esta estudiando ni trabajando esta entre 15 y 29 años es el mas alto en todos los países de la OCDE, revelo también que el gasto que realiza México por alumno es el mas bajo con el resto de los países que están integrados en esta organización, y que la cantidad que invierte el gobierno en educación el 91.7% lo destina al pago de salarios de los maestros. (OCDE, 2012)

No habla entonces que la educación no esta transcendiendo, porque los educandos están dejando de lado su formación y no están teniendo una educación a lo largo de la vida.

La educación a lo largo de toda la vida debe concebirse como una de las condiciones del desarrollo, entendido como capacidad de adaptación y autonomía y como medio para garantizar el aprovechamiento compartido de los conocimientos y la circulación de éstos a escala mundial (UNESCO, 2005)

El replanteamiento de los objetivos educativos debe ser entonces modificado para dar solución a este y mas problemas que enfrenta la educación. La elaboración de enfoques pluridisciplinarios o interdisciplinarios permite atenuar el riesgo de desconexión

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