Teoría del aprendizaje motor. Explicación y puesta en práctica

Actividad: Teoría del aprendizaje motor. Explicación y puesta en práctica

Presentación de la actividad

Se debe rellenar la ficha con los elementos que se piden en relación a las tres teorías del aprendizaje motor estudiadas: conductista, constructivista y ecológica.

Objetivos de la actividad

• Conocer profundamente los elementos clave de cada teoría del aprendizaje motor.
• Tener la capacidad de poner en práctica a través del diseño de actividades cada teoría del aprendizaje motor.

Descripción e instrucciones para realizar la actividad

Debes rellenar la tabla respondiendo a los indicadores que se piden para cada una de las tres teorías del aprendizaje motor que hemos visto a lo largo del tema. Para los primeros indicadores (rol del alumnado, docente y tipología de la tarea) puedes contestar de forma directa con 3-4 palabras. El apartado «características del contexto» se refiere a las indicaciones que el docente debe seguir para diseñar una buena actividad según la teoría especificada. Por último, debes diseñar un ejemplo de tarea indicando específicamente la explicación de la tarea, así como el objetivo que persigue según la teoría especificada. También puedes incluir datos adicionales como el grupo al que va dirigida la actividad, material empleado, variantes y otros recursos de interés.

Extensión máxima: 3 páginas, fuente Calibri 12 e interlineado 1,5.

En una clase de educación física de séptimo grado que esta trabajando con pelotas, el profesor da como actividad que los alumnos se formen en pequeños grupitos de a 4 chicos por, se lancen la pelota de la forma que ellos quieran, en ese momento cada chico construye en si mismo como podría lanzar la pelota utilizando sus experiencia anteriores de haber lanzado algún objeto

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