Tercer Corte Valorativo

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

LENGUAJE ORAL

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Mantiene la tensión y sigue la lógica en las conversaciones.

• Narra sucesos reales e imaginarios.

• Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, deportes, cuentos, películas y pos actividades que realiza dentro y fuera de la escuela.

• Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.

MANIFESTACIONES

31 de marzo- yo le tengo miedo al chuky porque en la tele lo he visto y está muy feo, una vez soñé que estaba debajo de mi casa y Salí corriendo.

1 de abril- a mí me gusta mucho jugar al lobo, hay que jugar y yo soy el lobo, me gusta ser el lobo para corretear a los demás.

23 de mayo- quiero jugar a la escuelita y yo voy a dar clases y los demás van a hacer lo que yo les diga y tienen que hacerme caso.

27 de mayo- también quiero hablar de que todos debemos de cuidar el agua no hay que tirarla porque se va a acabar cuando nos lavemos las manos hay que cerrar la llave, y cuando laven el carro hay que usas solo una cubeta con agua y regar las plantas en la tardecita.

TEORIA

- Enriquecen su lenguaje e identifican sus funciones y características en la medida que tienen variadas oportunidades de comunicación verbal; cuando participan en diversos eventos comunicativos en que hablan de sus experiencias, sus ideas y de lo que conocen cuando escuchan y atienden lo que otros dicen, aprenden a interactuar y se dan cuenta de que el lenguaje permite satisfacer necesidades tanto personales como sociales.

- Narra anécdotas, historias, cuentos, leyendas y fabulas, siguiendo la secuencia y el orden de las ideas.

- Expresa opiniones y preferencias y se involucra en la actividad argumentativa.

- Presenta información sobre un tema, usando un soporte gráfico y objetos de su entorno.

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