Tesis tecnologías de la información y comunicación

n estos últimos años las tecnologías de la información y comunicación ha tomado gran importancia en todos los ámbitos de desarrollo de nuestro país y de igual manera en la educación chilena, lo que hace reflexionar sobre las ventajas y desventajas que han brindado , el aporte, como una herramienta que permite al docente entregar de mejor forma los aprendizajes y conocimientos a nuestros alumnos ; quienes también en cierta medida han ido incorporando la tecnología al desarrollo de las actividades de aprendizaje, realizando actividades y tareas que les permita mejorar su rendimiento escolar.

Las TIC cumplen un rol importante en los tiempos actuales, indudablemente son herramientas tecnológica que permite desarrollar tareas de manera más rápida , eficiente y oportuna .En nuestro liceo desde la llegada de los primeros computadores con el proyecto Enlace, en el año 1997, ha tenido un creciente interés por la incorporación de objetos tecnológicos, que faciliten los aprendizajes y por consiguiente mejorar el rendimiento escolar de los alumnos, de esta manera prepararlos de mejor forma para que cada uno ellos puedan enfrentan los desafíos que se exigen ; frente a los requerimientos de mantener una educación de calidad que requiere la reforma educacional chilena; por el contrario, nuestro centro educacional, es el único Liceo Municipal, de la comuna, donde los alumnos provienen en general de sectores socioeconómicos y sociocultural de un nivel bajo, se hacen grandes esfuerzos para obtener los mejores resultados, por otra parte los recurso son escaso, en la actualidad se consta con una sala de computación implementada con 20 computadores que se utilizan según plan de estudio y disponibilidad horaria los alumnos de I y II año medio, los demás curso III y IV , pueden acceder siempre y cuando haya disponibilidad horaria y voluntad de algún profesor a ceder la hora, lo que en realidad no ocurre muy a menudo.

De acuerdo a la realidad de nuestro Liceo, se pretende realizar la siguiente investigación, para conocer de que manera la tecnología de la información y las comunicaciones han sido un aporte ,al desarrollo de los aprendizajes e incorporación de nuestros alumnos al conocimiento, manejo y uso de diferentes tecnologías que les permita obtener un mejor rendimiento escolar ,como también, aprender a enfrentar los cambios de esta revolución tecnológica , lo que nos permite enfrentar los nuevos desafíos que se requieren en estos tiempos modernos que cada vez son más rápidos y de mayor exigencia.

Para la realización del estudio, se efectúa una revisión de documentación de registros de puntajes de Simce, PSU, y Promedio de notas, como indicadores de calidad en el rendimiento escolar en los Segundos y Cuartos años se enseñanza media, como muestra se tomaron cursos en cada uno de los niveles, un curso letra A , lo que generalmente corresponde a alumnos seleccionados, donde existe una tendencia de preocupación por parte de apoderados y alumnos a estudiar ; y los cursos de letra D, son alumnos donde la preocupación es inferior, en lo general obtienen resultados más bajos en sus evaluaciones.

Para la recolección de información, se utilizarán instrumentos como cuadros de promedios de notas por niveles, y cuadros de puntaje de resultados Promedios por curso en las pruebas de Simce y PSU los que posteriormente se relacionarán con un periodo donde la tecnología se remitía a un uso básico de computación , que principalmente consistía en conocer los computadores y algunas aplicaciones básicas y segundo periodo que corresponde a un periodo , después del 2005 , donde la incorporación en nuestro país, y por ende al liceo , los recursos tecnológicos están más al alcance de las personas , porque en su mayoría están disponibles en centros comerciales, grandes tiendas y muchos de ellos los adquieren y los tienen en sus hogares; de igual forma para poder realizar un estudio mas acabado se tomara una encuesta a los alumnos que cursan actualmente segundo y cuarto año medio para detectar la influencia y uso de la tecnología en el desarrollo de las asignaturas de matemática y lenguaje , de la misma forma se aplicara una encuesta a los profesores, de las asignatura ya mencionadas para saber de qué manera ellos utilizan la tecnología como herramienta para el logro de las competencias y aprendizajes de los alumnos.

Este trabajo pretende recopilar y analizar la influencia del uso de la tecnología por parte de los profesores, como educadores y también de los alumnos como receptores de las ideas y conocimientos que son necesarios para el aprendizaje de diversas actividades que les permitan desarrollarse y manejarse en el mundo del conocimiento. Es por esto que en la investigación se propone determinar el efecto de la incorporación de las TIC, en el rendimiento escolar de los alumnos como objetivo final.

CAPITULO I: PROBLEMATIZACIÓN

1.1.-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Mejorar el rendimiento académico de los alumnos del Liceo Municipal de Nacimiento, es un desafío que nuestra entidad educativa enfrenta cada día y para eso se hace necesario aplicar una diversidad de estrategias pedagógicas y metodológicas que permitan mejorar la calidad de educación de nuestros educandos , motivo por el cual este estudio pretende conocer la influencia de el uso de la TIC en las metodologías utilizadas por los profesores en las asignaturas de Lenguaje y matemáticas y determinar el efecto en el rendimiento académico de los alumnos , para poder obtener algunos resultados se analizara información de estadísticas referentes a puntajes y rendimientos de nuestros alumnos, considerando dos periodo de tiempo marcado por una serie de cambios globales , donde la tecnología se ha ido incorporando rápidamente a nuestras vidas y principalmente influenciando a nuestros jóvenes.

La investigación contemplará varias muestras de alumnos de Segundo y Cuarto Año medio desde el año 1997 al 2011, se hace necesario recolectar, evaluar y analizar datos históricos referentes a: PAA, PSU. , SIMCE, Promedio de Notas.

También para conocer la realidad actual se tomaran encuestas y entrevistas a alumnos de Segundo y Cuarto año medio y profesores de Lenguaje y Matemática, que realizan clases en dichos subsectores, con el objetivo de conocer el grado de utilización de TIC y poder determinar de que manera estas influyen en el rendimiento de nuestros alumnos.

Se observa como problemática el nuestro Liceo el uso, utilización y aprovechamiento de los recursos tecnológicos.

El diseño curricular del Liceo considera solo para los cursos Segundo Año Medio dos horas de taller de computación. El objetivo de los talleres es que principalmente los alumnos conozcan y accedan a

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