Trabajo Colaborativo 1 Estadistica

ESTADISTICA DESCRIPTIVA

Actividad 10 Trabajo colaborativo 2-Final

Presentado por:

Marlene Macuase Goyes

Código 31985273

Grupo 100105_684

Tutor:

Diana Katherine Trilleros

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

SEDE PALMIRA

Santiago de Cali, mayo 22 de 2013

INTRODUCCION

La Estadística como ciencia es el punto de partida para la recolección de datos y de esta manera tomar decisiones o explicar condiciones en los diferentes procesos, por esta razón la importancia que este curso tiene en nuestra carrera y en nuestra vida laboral. No podríamos pensar en iniciar cualquier actividad de emprendimiento sin el apoyo que brinda dicha disciplina en los diversos sectores empresariales. Veremos una diversa muestra de los conceptos afianzados por medio de ejercicios aplicados, que son de gran importancia en el desarrollo del curso. que demuestran el grado de comprensión de la unidad dos del modulo, sobre medidas estadísticas, Este trabajo es también nuestra segunda experiencia colaborativa y demuestra lo enriquecedor que puede llegar a ser el trabajar en esta modalidad; nos permite ver, que a pesar de estar separados por grandes distancias es posible con el trabajo en equipo intercambiar ideas constructivas que son de gran apoyo al grupo de trabajo.

Esperamos que el trabajo cumpla con las expectativas y los lineamientos en el desarrollo.

EJERCICIOS.

1. Realizar un mantefacto conceptual sobre las medidas de dispersión.

SON

2. Las estaturas en centímetros de los socios de un club juvenil de Bogotá son las siguientes:

153 123 129 132 147 138 137 134 131 147

138 128 134 148 125 139 146 145 148 135

152 128 146 143 138 138 122 146 137 151

145 124 132 138 144 141 137 146 138 146

152 156 160 159 157 168 178 142 113 130

Realizar una tabla de distribución de frecuencias para datos agrupados dado que la variable es estatura (cuantitativa continua). Calcular varianza, desviación estándar y coeficiente de variación. Interprete los resultados.

Rango= 178-113=65

Número de Intervalos.

K=1+3.322logn

K=1+3.322log (50)=6.64aprox.7

Amplitud=R/k=65/7=9.3aprox.10

R*= (7) (10)=70

Diferencia=70-65=5

X min=113-2,5=110,5

X máx.=178+2,5=180,5

Exceso=2,5.

Intervalos de clase

A-2,5=10-2,5=7,5

110,5+7,5=118+2,5=120,5

120,5+7,5=128+2,5=130,5

130,5+7,5=138+2,5=140,5

140,5+7,5=148+2,5=150,5

150,5+7,5=158+2,5=160,5

160,5+7,5=168+2,5=170,5

170,5+7,5=178+2,5=180,5

INTERVALOS DE CLASE (Estatura en centímetros) FRECUENCIA

(Número de personas)

110,5-120,5

1

120,5-130,5

8

130,5-140,5

16

140,5-150,5

15

150,5-160,5

8

160,5-170,5

1

170,5-180,5

1

TOTAL 50

ESTATURA

(en centímetros) FRECUENCIA X² f.X²

113 1 12769 12769

122 1 14884 14884

123 1 15129 15129

...