Trabajo Colaborativo 2 Proyecto Pedagogico Unadista

PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA

APORTE GRUPAL

90007C

MARIO STIVEN WILCHES MAYORGA

95053013881

90007_1631

TUTOR:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Ingeniería en telecomunicaciones

16/04/2013

PERIODO 1

INTRODUCCIÓN

Este trabajo contiene elementos importantes como lo son las principales posturas sobre la motivación. Posteriormente la unión de los aportes sobre las teorías, de cada uno de los integrantes del grupo colaborativo

OBJETIVOS

Mejorar la comunicación entre los integrantes del grupo colaborativo; posteriormente la unión de nuestros conocimientos en el campo con el fin de generar un solo documento que posea lo solicitado.

1) Cuadro comparativo de las principales posturas teóricas que hablan sobre la motivación.

POSTURA

TEORÍA

Maslow. Estableció una teoría sobre la motivación, sin embargo los impulsos o motivos varían en intensidad no solo de un individuo a otro, sino también dentro del mismo individuo en diferentes ocasiones y no se ha definido hasta el momento una teoría que contemple estas variaciones.

Herzberg Teoría Bifactorial; considera al ambiente externo y al trabajo del individuo; establece unos factores higiénicos que le permite a la persona no sentirse insatisfecha, pero no generaran la motivación necesaria para la consecución de los objetivos. Estos son: la condición de trabajo, la supervisión recibida y el salario, entre otros.

Aldefer Teoría de la Existencia, Relación y Progreso; Considera como aspectos esenciales en el desarrollo de la motivación, la existencia que agrupa las necesidades más básicas consideradas por Maslow como fisiológicas y de seguridad.

McClelland Teoría de las Tres Necesidades:

 establece la necesidad de logro o del impulso de sobresalir, de luchar por tener éxito

 necesidad de poder

 necesidad de afiliación o el deseo de establecer relaciones interpersonales.

Vroom Teoría de la Expectación establece que ese proceso no actúa en función de necesidades no satisfechas o de la aplicación de recompensas y castigos, sino al considerar a las personas como seres pensantes cuyas percepciones

...