Trabajo Colaborativo Numero Uno De Logica Matematicas

Introducción

El analisis y desarrollo del trabajo colaborativo, me permiten identificar y desarrollar habilidades en buscar razonamientos, proposiciones, elaboracion de tablas de verdad y correcta interpretacion de conjuntos por lo tanto el trabajo a conciencia dejara despejadas todas las dudas adquiridas en clase ya que por lo general la logica aveces es confusa y podemos cometer errores.

Objetivos

o Identificar proposiciones simples y compuestas en lecturas

o Conocer el lenguaje de simbolos y el desarrollo de las tablas de verdad para las posibles soluciones de un razonamiento

o Identificar la cardinalidad de conjuntos

o Desarrollar logicamente ejercicios de conjuntos

1. En el contexto de los deportes mencione 2 ejemplos de:

a. Proposiciones contradictorias

 Todos los deportistas hombres juegan futbol

 Algunos de los deportistas hombres juegan futbol

 Todos los presidentes de naciones son mujeres

 Algunos presidentes de naciones son mujeres

b. Proposiciones contrarias

 El equipo Real Madrid gana todos los partidos

 El equipo Real Madrid pierde todos los partidos

 Todos los deportistas son hombres

 Todos los deportistas son mujeres

c. Proposiciones contingentes

 Todos los colombianos son hinchas de la selección Colombiana de Futbol

 Todos los colombianos les gusta el futbol

d. Proposiciones subcontrarias

 Algunas mujeres les gusta el futbol

 Algunas mujeres no les gusta el futbol

 Algunas personas son hinchas del Real Madrid

 Algunas personas no son hinchas del Real Madrid

2. Lectura:

Hasta que un bebé comienza a hablar, la única manera que tenemos de comunicarnos con él, de entender lo que le pasa y lo que siente es mediante sus gestos y sonidos: su llanto, su risa, su sonrisa y sus primeros balbuceos. ¿Qué significa cada tipo de llanto? ¿Cuándo comienza a reírse y cómo lograr que lo haga? ¿Cómo saber si está triste, o enfadado o tiene miedo?

Más de 30 años de investigación han confirmado la gran influencia que tienen los padres y las familias sobre el desarrollo y el aprendizaje de sus niños. Los primeros años —desde el nacimiento hasta los cinco años— es la etapa en que se sientan las bases para el aprendizaje futuro. Es también el momento en que los niños empiezan a formarse una noción propia de su capacidad para aprender. ¿Cuántos padres entienden verdaderamente la gran diferencia que ellos pueden marcar en esta etapa?

Los niños descubren su mundo a través del juego. De hecho, el juego es uno de los trabajos más importantes que los niños jamás harán. Cuando los pequeños oyen cuentos, juegan con palabras y sonidos, garabatean palabras y dibujos, baten palmas al ritmo de un poema o una canción, están sentando las bases para la lectura y la escritura.

Teniendo en cuenta la lectura anterior encuentre:

a. Al menos 6 proposiciones simples.

 Los niños descubren su mundo a través del juego.

 Los primeros años —desde el nacimiento hasta los cinco años— es la etapa en que se sientan las bases para el aprendizaje futuro.

 En los primeros años los niños empiezan a formarse una noción propia de su capacidad para aprender

 El juego es uno de los trabajos más importantes que los niños jamás harán.

 Cuando los pequeños oyen cuentos, juegan con palabras y sonidos, garabatean palabras y dibujos, baten palmas al ritmo de un poema o una canción, están sentando las bases para la lectura.

 Cuando los pequeños oyen cuentos, juegan con palabras y sonidos, garabatean palabras y dibujos, baten palmas al ritmo de un poema o una canción, están sentando las bases para la escritura.

b. Al menos 4 proposiciones compuestas, entre ellas 2 condicionales, indique sus antecedentes y consecuentes. Construya las tablas de verdad correspondientes.

I. Hasta que un bebé comienza a hablar, la única manera que tenemos de comunicarnos con él, de entender lo que le pasa y lo que siente es mediante sus gestos y sonidos: su llanto, su risa, su sonrisa y sus primeros balbuceos.

p

V

V

V

V

F

F

F

F Q

V

V

F

F

V

V

F

F R

V

F

V

F

V

F

V

F q ^ r

V

F

F

F

V

F

F

F P q ^ r

V

F

F

F

V

V

V

V

P=Comunicación

q=Gestos

r=Sonidos

II. Más de 30 años de investigación han confirmado la gran influencia que tienen los padres y las familias sobre el desarrollo y el aprendizaje de sus niños.

p

V

V

V

V

F

F

F

F

q

V

V

F

F

V

V

F

F r

V

F

V

F

V

F

V

F

P ^ q

V

V

F

F

F

F

F

F

P ^ q r

V

F

F

V

F

V

F

V

P=Padres,

q= Familias

r= Aprendizaje, Desarrollo

III. Los primeros años es la etapa en que se sientan las bases para el aprendizaje futuro y donde los niños empiezan a formarse una noción propia de su capacidad para aprender.

p

V

V

F

F

q

V

F

V

F p^q

V

F

F

F

P=Bases para aprendizaje futuro

q=Capacidad para aprender

IV. Cuando

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