Trabajo De Investigación Acerca De: Operación De La Telesecundaria En Zonas Rurales Marginadas De México

Trabajo de Investigación acerca de:

Operación de la Telesecundaria en Zonas rurales marginadas de México

Resumen de los Datos Obtenidos a partir de esta investigación que se realizó a 58 telesecundarias con sus respectivos personal docente y directivos, pertenecientes a diferentes estratos sociales (media, alta y muy alta marginación).

Tamaño y Organización de las Telesecundarias

• El promedio de alumnos es de 62 por escuela

• 70% tiene un solo grupo por grado

• El promedio por grupo es de 16 estudiantes

• 40% de las Telesecundaria están ubicadas en áreas muy marginadas

• 25% de las Teles son multigrados

• Telesecundaria está diseñado para que un maestro trabaje con múltiples grados, es raro que haya multigrados.

• Programas de estudio, programas de televisión, guías de aprendizaje, libros están diferenciados por grados escolares.

• 66% de las Teles uno de los docentes es el director de la escuela.

• Cada programa dura 15min y posteriormente se espera que trabajen 35min con el docente, guías de aprendizaje y libros.

• Áreas más marginadas hay un director por Teles con un grupo a su cargo.

• Si hay teles con más de 4 grupos se les asigna un director técnico

• 33% de las Teles cuenta con personal administrativo

• 22% con Intendente

Selección, formación y Capacitación de Docentes y Directivos

• 86% de Directivos y Docentes cuentas con estudios normalistas o de licenciatura

• 6% cuentan con estudios de postgrados

• 16% cursaron la Licenciatura en Tele

• 50% afirman que están ahí por el gusto a enseñar y 20% aceptaron que también por economia

• Nuevo Ingreso deben capacitarse con el “Curso de capacitación para profesores de nuevo ingreso a la educación Teles”

• 46% NO tomaron el curso de capacitación para nuevo ingreso

• 24% hasta la fecha no han tomado ningún curso de capacitación

• 70% de los docentes aceptaron recibir la capacitación o asesoría adecuada a esta modalidad

• Los últimos años los docentes de telesecundaria han recibido cursos por parte de PRONAP de actualización

Experiencia y Estabilidad Laboral

• La edad promedio de los maestros en Telesecundaria es de 34 años, la edad mínima es de 22 y la máxima 58 de quienes laboran.

• El promedio de experiencia docente es de casi 7 años

• Muchos de los maestros de nuevo ingreso son enviados a las áreas más marginadas

• Y casi la mitad tienden a tener grupos multigrado

• Tienen menos años de experiencia los docentes de las áreas marginadas que los más cercanos a áreas urbanas

• Hay mucha rotación entre el personal, solo el 10% se mantiene en la original institución o centro

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