Trabajo Grupal
Enviado por htmjose • 23 de Octubre de 2012 • 551 Palabras (3 Páginas) • 553 Visitas
1.¿Métodos y técnicas de enseñanza:
Es una serie de pasos sucesivos que nos conducen a un propósito, una
reflexión acerca de los posibles
caminos que se pueden seguir
para lograr un objetivo.
La metodología didáctica propone
formas de estructurar los pasos de
las actividades didácticas de modo
que orienten adecuadamente al
aprendizaje del educando.
Según las circunstancias y el nivel
de madurez del alumno, la
metodología didáctica puede
proponer estructuras
preponderantemente lógicas o
preponderantemente psicológicas.
1. Clasificación de los métodos:
Método deductiv: Cuando el asunto estudiado
procede de lo general a lo
particular. El profesor presenta
conceptos, principios o
definiciones o afirmaciones de las
que se van extrayendo conclusiones
y consecuencias
Método inductiv: Cuando el asunto estudiado se presenta por medio de casos
particulares, sugiriéndose que se
descubra el principio general que
los rige.
Método analógico o comparativo: Cuando los datos particulares que
se presentan permiten establecer
comparaciones que llevan a una
solución por semejanza hemos
procedido por analogía
Método basado en la lógica de la
tradición o de la disciplina
científica
Cuando los datos o los hechos se
presentan en orden de antecedente
y consecuente, obedeciendo a una
estructuración de hechos que va
desde lo menos a lo más complejo
Método basado en la psicología del
alumno
Cuando el orden seguido responde
más bien a los intereses y
experiencias del alumno.
Método simbólico o verbalístico: Cuando el lenguaje oral o escrito es
casi el único medio de realización
de la clase. Para la mayor parte de
los profesores es el método más
usado.
Método intuitivo: Cuando se intenta acercar a la
realidad inmediata del alumno lo
más posible.
Método pasivo: Cuando se acentúa la actividad del
profesor permaneciendo los
alumnos en forma pasiva.
Exposiciones, preguntas, dictados...
Método activo: Cuando se cuenta con la participación del alumno y
el mismo método y sus actividades
son las que logran la motivación
del alumno. Todas las técnicas de
enseñanza pueden convertirse en
activas mientras el profesor se
convierte en el orientador del
aprendizaje.
Dogmático
Impone al alumno sin discusión lo
que el profesor enseña, en la
suposición de que eso es la verdad.
Es aprender antes
...