Trabajo Práctico Nº 3 "El método en el debate didáctico contemporáneo"

Instituto de Enseñanza Superior "Maestro Rural Nasario Lapalma"

Carrera: Profesorado de Educación Secundaria en Biología

Curso: 1er Año - 2019

Cátedra: Didáctica                

Trabajo Práctico Nº 3 "El método en el debate didáctico contemporáneo"

Profesores:

                Nuosci, Manuel                

Alumno/s:

                Basset, Cynthia

Fecha de Entrega: 27 de Septiembre de 2019

1. Un método es un medio o camino que se utiliza para llegar a un objetivo o fin; es una sucesión de pasos que se deben dar para descubrir nuevos conocimientos. Cada docente puede tener un método para enseñar en base a las dificultades que se le presenten en cada clase y teniendo en cuenta al sujeto, es decir, al alumno, ya que no todos alumnos tienen las mismas capacidades de aprendizaje.

La metodología hace referencia a un conjunto de procedimientos para alcanzar un objetivo.

1. Ésta se va a encargar de estudiar o analizar cada método o procedimiento o mejor dicho, cada camino que se utilice para llegar a ese objetivo en cuestión.

La construcción metodológica es todo lo que el docente plantea o propone para elaborar su clase como ser el contenido, las actividades, los tiempos que utilizara, la organización del grupo, el uso del aula, el uso del pizarrón, los materiales didácticos que usara. Todo esto se pone en práctica en el aula con la interacción de los alumnos. En si es los que realmente sucede y no lo que pensó o imagino la docente que iba a pasar cuando planifico la clase.

1. En didáctica no se habla de método, ya que no hay una sola manera de dictar clases, sino que se debe tener un abanico de opciones teniendo en cuenta siempre. Cada docente debe tener un método para enseñar en base a las dificultades que se le presenten en cada clase y teniendo en cuenta al sujeto, es decir, al alumno, ya que no todos alumnos tienen las mismas capacidades de aprendizaje. Es por eso, que muchas veces, en una clase surgen variedad de métodos.

1. Lo axiológico se refiere a las intenciones del docente y a que todas las construcciones metodológicas son estratégicas y depende de cada situación en el aula.

...