Trabajo educativo social. CONCEPTO DE LA ALFABETIZACION:

1. AGRADECIMIENTO

• A  NUESTRO DIOS:

Por darnos la oportunidad de compartir con nuestros beneficiados los conocimientos que hemos adquirido a lo largo de estos años

• A MIS PADRES:

Ya que sin su apoyo incondicional, su amor, paciencia y su apoyo económico no hubiera alcanzado las metas propuestas en este proyecto.

• A LOS BENEFICIADOS DEL TES:

A todos ellos que me han ayudado a cumplir con este requisito de graduación ya que sin su colaboración y las ganas de aprender a leer y a escribir, venciendo obstáculos de tiempo y económicos sin su ayuda no hubiera sido posible tal éxito. A ellos mil gracias.

• A YONI FRANCISCO LOPEZ LONE:

Promotor de EDUCATODOS gracias a su capacitación nos fue más fácil la ardua tarea encomendada por el señor SECRETARIO DE EDUCACION MARLON ESCOTO VALERIO.

•  A NUESTRO INSTITUTO DR.JESUS NUÑEZ CHINCHILLA Y DOCENTES:

Al que es y será parte de nuestras vidas, porque nos ha dado todo lo que sabemos así mismo a los docentes por haber compartido sus conocimientos con nosotros; especialmente muchísimas gracias a la LICENCIADA ESTHER CHINCHILLA por darnos muchos consejos, por brindarnos gran parte de su experiencia apoyándonos incondicionalmente en tan importante proyecto que sin la ayuda de ella no lo hubiéramos logrado realizar con éxito.

1. INTRODUCCION

El presente informe tiene por objeto, dar a conocer el desarrollo de las actividades realizadas por mi persona, alumna de III de bachillerato técnico profesional en contaduría y finanzas de la jornada vespertina del Instituto Dr. Jesús Núñez Chinchilla, para la consecución del Trabajo Educativo Social, que se llevó a cabo en los meses de abril a agosto del presente año, el cual según instrucciones de la Secretaria de Educación, debía enfocarse en la alfabetización popular, ya que el analfabetismo es la muestra más representativa de exclusión y marginación social que han sufrido amplios sectores de la población hondureña y que pesar de los esfuerzos que se han realizado, aún se mantiene un porcentaje elevado de hondureños y hondureñas que no saben leer y escribir, especialmente en la población adulta.

El proyecto tiene como  objetivo reducir el índice de analfabetismo, dándoles la oportunidad a aquellas personas que no pueden leer ni escribir, o que por algún motivo no terminaron su educación primaria para que logren alcanzar dicha meta y ayudar a los jóvenes graduandos a hacer su sueño realidad.

A continuación damos a conocer como fue el trabajo Educativo (TES) donde verán la evidencia de las actividades realizadas en él.

1. JUSTIFICACION

El analfabetismo es uno de los peores problemas sociales que más afecta a la población Hondureña el gobierno ha definido crear el trabajo educativo social que es la herramienta de retribución que los alumnos deben practicar antes de la obtención del título de educación media la alfabetización es muy importante para que una persona que no sepa leer y escribir o que no haya finalizado la escuela pueda desarrollar al máximo sus capacidades, si las personas aumentan sus capacidades podemos fomentarlos a este anhelado desarrollo y lo más importante elevar el índice de escolaridad en nuestro país .

1. OBJETIVOS GENERALES

• Mostrar el proceso de  alfabetización realizado en los diferentes barrios colonias y aldeas de esta comunidad, y el porcentaje de personas analfabetas alcanzadas con este proyecto de trabajo educativo social (TES) 2016.

• Dar a conocer el impacto que el proyecto tiene en la población que no sabe leer ni escribir en nuestras comunidades.

• Contribuir a elevar los índices educativos del País, realizando campañas de alfabetización  que fortalezcan las condiciones socioeconómicas de la población.

• Contribuir a la formación integral de la juventud fortaleciendo el sentido de pertenencia social que le permitan visualizar su compromiso con los sectores sociales más necesitados y vulnerables, siendo partícipe en la solución de los problemas que permitan a los ciudadanos necesitados alcanzar su propio desarrollo, el de su comunidad y la nación.

1. OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Preparar a las personas que aún no tiene ningún conocimiento en cuanto a educación.

• Verificar el grado de aprendizaje adquirido de los alfabetizandos en el tiempo que se le visito para darle sus respectivas clases

• Demostrar desarrollo de las actividades realizadas del proceso de trabajo educativo social (TES), en nuestra comunidad.

• Descubrir las habilidades con las que cada uno de ellos cuenta

• Explicar  las razones por las cuales no pudieron ingresar o concluir sus estudios en el tiempo especificado.

• Apoyar para la disminución del alto número de analfabetismo e incrementar el nivel intelectual de los hondureños especialmente en nuestra ciudad, Copan Ruinas.

1. HISTORIA DE HONDURAS DEL TRABAJO EDUCATIVO SOCIAL

CONCEPTO DE LA ALFABETIZACION:

El Trabajo Educativo Social se define como el Proyecto Educativo que contribuirá a la Universalización de la Educación Básica, para Jóvenes y Adultos que han estado excluidos, sin haber iniciado, continuado o culminado la Educación Básica de 1° a 9° grado, comprende las acciones realizadas por las y los estudiantes del último año de Educación Media como requisito previo para la obtención de su grado académico en cualquiera de las modalidades de estudio del nivel medio del sistema educativo nacional, en todos los centros educativos del país, oficiales, semioficiales y privados en todas las jornadas de estudio; así como para los Egresados de Educación Básica incluyendo los egresados de las modalidades alternativas de educación formal.

• La alfabetización es sumamente importante para que una persona pueda desarrollar al máximo sus capacidades y si bien esto no quiere decir que una persona analfabeta no pueda llevar adelante su vida, sí es verdad que le costará mucho más conseguir un buen trabajo pero principalmente poder comunicarse con otros ya q Apoyar para la Apoyar para la disminución del alto número de analfabetismo e incrementar el nivel intelectual de los hondureños especialmente en nuestra ciudad, Copan Ruinas.
• Preparar a las personas que aún tiene ningún conocimiento en cuanto a educación.
• Demostrar desarrollo de las actividades realizadas del proceso de trabajo educativo social (TES), en nuestra comunidad.
• Descubrir las habilidades con las que cada uno de ellos cuenta
• Explicar  las razones por las cuales no pudieron ingresar o concluir sus estudios en el tiempo especificado.
• Verificar el grado de aprendizaje adquirido de los alfabetizandos en el tiempo que se le visito para darle sus respectivas clases.
• Apoyar para la disminución del alto número de analfabetismo e incrementar el nivel intelectual de los hondureños especialmente en nuestra ciudad, Copan Ruinas.
• Preparar a las personas que aún tiene ningún conocimiento en cuanto a educación.
• Demostrar desarrollo de las actividades realizadas del proceso de trabajo educativo social (TES), en nuestra comunidad.
• Descubrir las habilidades con las que cada uno de ellos cuenta
• Explicar  las razones por las cuales no pudieron ingresar o concluir sus estudios en el tiempo especificado.
• Verificar el grado de aprendizaje adquirido de los alfabetizandos en el tiempo que se le visito para darle sus respectivas clases
• Apoyar para la disminución del alto número de analfabetismo e incrementar el nivel intelectual de los hondureños especialmente en nuestra ciudad, Copan Ruinas.
• Preparar a las personas que aún tiene ningún conocimiento en cuanto a educación.
• Demostrar desarrollo de las actividades realizadas del proceso de trabajo educativo social (TES), en nuestra comunidad.
• Descubrir las habilidades con las que cada uno de ellos cuenta
• Explicar  las razones por las cuales no pudieron ingresar o concluir sus estudios en el tiempo especificado.
• Verificar el grado de aprendizaje adquirido de los alfabetizandos en el tiempo que se le visito para darle sus respectivas clases.
• disminución del alto número de analfabetismo e incrementar el nivel intelectual de los hondureños especialmente en nuestra ciudad, Copan Ruinas.
• Preparar a las personas que aún tiene ningún conocimiento en cuanto a educación.
• Demostrar desarrollo de las actividades realizadas del proceso de trabajo educativo social (TES), en nuestra comunidad.
• Descubrir las habilidades con las que cada uno de ellos cuenta
• Explicar  las razones por las cuales no pudieron ingresar o concluir sus estudios en el tiempo especificado.
• Verificar el grado de aprendizaje adquirido de los alfabetizandos en el tiempo que se le visito para darle sus respectivas clases.

El TES vino a sustituir en los graduandos de educación media  la obligación de presentación de un trabajo de tesis, sobre temas relacionados con la carrera de estudio, como documento a defender en el examen general y requisito de graduación.

Se implementó el Trabajo Educativo Social con la finalidad de propiciar oportunidades para el desarrollo integral de las capacidades de los educandos, incorporarles a la comprensión racional de la realidad nacional e impulsarles hacia la formación de actitudes positivas en la solución  de los problemas de la comunidad, aportando su conocimiento, sus iniciativas, su solidaridad y su espíritu de servicio.

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