Trabajo sobre el color en la historia del arte.

Alumno:

Curso: 4°HB

Nota individual de resultado:

Competencias a evaluar:

• Identifica los elementos de la composición plástica pictórica.
• Utiliza un vocabulario específico del campo de las artes visuales.
• Resuelve problemas visuales de la historia del arte desde la lectura e interpretación de textos e imágenes.
• Identifica el concepto del arte y modo de percibir, expresar y comunicar el mundo en un periodo de tiempo determinado.

Actividades:

1. A partir la observación del Power Point en clases “El color en la historia del arte”, realizar un cuadro comparativo de acuerdo al siguiente modelo.

(30p)

1. Según el contexto de estos movimientos responde: (10 p)

1. ¿De acuerdo a la línea de tiempo trabajada anteriormente a qué edad  histórica pertenecen  estos estilos artísticos?
2. ¿Cuál es el concepto de arte que subyacen en las obras?

1. Seleccionar una obra del movimiento Impresionista, realizar una descripción más profunda de los elementos plásticos (vistos en el apunte de “Aprender a mirar a entender una pintura).

 Luego analizar el color: cuales tintes predominan, son colores puros o desaturados, qué contrastes observamos (cálido. Frio, complementarios, claro- oscuro, simultáneo, del color en si mismo…). (20 p)

1. Realizar una reproducción de la obra Impresionista, pero con las características plásticas del Fauvismo  y Pop Art. (15 p c/ imagen)

 Proceso:

1. Realizar un calco de la reproducción (puede ser una impresión en blanco y negro del cuadro elegido en el punto 2) sobre una hoja A4 canson, copiando la composición de los elementos en el soporte.
2. Luego pintar dibujo teniendo en cuenta los colores y características plásticas, uno con respecto al Fauvismo y otro sobre el Pop Art.

Para pintar es recomendable acrílico, témpera u óleo, para imitar la pincelada lo más posible.

1. Responde ¿Cuáles son los cambios observados en la misma imagen?, ¿Cuál es el carácter expresivo del color en cada una de ellas? (10 p)

Entrega la próxima clase.

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