Tres Tipos De Evaluaciones Que Marcan El Proceso De Enseñanza- Aprendizaje

Tres tipos de evaluaciones que marcan el proceso de

Enseñanza- aprendizaje

E

xisten muchos tipos de evaluación que ya se han descubierto, por diferentes autores y con diferentes resultados, tres de ellas y podemos decir que más importantes para un buen desarrollo del proceso de enseñanza- aprendizaje son la evaluación diagnóstica, la formativa y la sumativa. Estos tres tipos de evaluaciones ayudan tanto al docente como al discente para poder completar el proceso con resultados positivos, y para mejorar durante el proceso los conocimientos de los alumnos. Iniciare con la evaluación diagnóstica, esta es la primera porque se da antes del período educativo (al inicio de clases), la evaluación diagnostica es aplicada para conocer la naturaleza, características, capacidades y deficiencias del alumno, permite identificar conocimientos previos en nuestros estudiantes, ayuda a mejorar la relación y permite al docente la preparación para una satisfactoria evaluación formativa durante el proceso. La evaluación diagnóstica proporciona antecedentes al docente para un óptimo desarrollo al inicio del proceso de aprendizaje y de ninguna manera esta se le asigna una nota ya que el resultado es solo para conocer y mejorar el rendimiento del estudiante no para hacer una evaluación sumativa de ello. Además, permite identificar causas y deficiencias en los estudiantes como lo mencione anteriormente. Es necesario aplicar esta evaluación al inicio de del período ya que se nos facilita a nosotros como docentes conocer las características de nuestro grupo y lograr acoplarnos para trabajar con mayor eficiencia. Muchas veces las deficiencias que los estudiantes tienen en la clase no necesariamente va ser por que no poseen las capacidades necesarias para las materias sino que el estudiante en ese momento puede tener problemas personales, emocionales, que le están afectando e su rendimiento. Un ejemplo de ello por experiencia propia afirmo que muchas veces así sucede, en el 2011 trabajé en un Centro Educativo de carácter privado en Esparza, donde me desempeñaba como asistente de una docente que impartía clases en un cuarto año, habían niños entre los 10 y 11 años, muchos de los niños no tenían buenos comportamientos y se les llamaba mucho la atención la maestra y yo sabíamos que muchos de esos niños los cuales tenían comportamientos diferentes a los demás era porque a mayoría tenían problemas en sus hogares, no estaban con sus padres, no recibían cariño de sus padres o muchas veces por situaciones personales de sus padres. Una evaluación diagnóstica nos permitió conocer este tipo de problemas ya que los niños eran muy abiertos a la docente y a mi persona, está es una función muy importante de la evaluación diagnóstica permite conocer problemas, analizarlos y mejorarlos, para así poder no solo mejorar problemas sino que el docente logre ayudar al estudiante conforme su necesidad, que tal si un docente no se daría cuanta de estos

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