TÉCNICAS DE DOCUMENTACIÓN E INFORMACIÓN

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

ESCUELA DE EDUCACIÓN

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERVISADOS – CAPITAL

ASIGNATURA: TÉCNICAS DE DOCUMENTACIÓN E INFORMACIÓN

SECCIÓN 12

GRUPO N°8

PROFESORA: IVONNE HARVEY

ASIGNACIÓN 3_CMI

INTEGRANTES:

López Bolivar Daniela Celene. C.I: 24.178.876. bolivardaniela95@gmail.com

Plata Sosa Danis Lorena. C.I: 16.935.682. danisplata.universidad@gmail.com

Vila Arevalo Andry Misrayim. C.I:  24.411.258. andry.misrayim@gmail.com

Caracas, 10de Octubre de 2013

INTRODUCCIÓN

En el presente informe se hablara a cerca de los resultados obtenidos tras la realizacion de nuestra investigación, y la contribucion a la generacion que se puede obtener gracias a que la sociedad de la información y el conocimiento tiene un impacto creciente e indetenible, con un alto grado de beneficios, por lo que creemos necesario analizar los aspectos socioeconómicos que impiden la inclusión efectiva de futuros profesionales.

1. La sociedad de la información y del conocimiento y su influencia en la formación y desarrollo profesional.

Pregunta Principal

¿Cómo influye la desigualdad socioeconómica de la información y del conocimiento para la formación y perfeccionamiento de un educador integral en Venezuela?

Taxonomía

Hemos elaborado nuestra pregunta del tema principal dando lectura a todos los temas planteados, evaluando los posibles conocimientos previos del mismo, cada uno propone un tema, de estos temas se hace una nueva evaluación que surge no solo del criterio de conocimientos previos sino del análisis de la amplitud del tema. Elegido el tema principal se procede a realizar un listado que clasificamos por áreas de interés, dando como resultado el área socioeconómica, seguidamente se establece la muestra poblacional a investigar, quedando delimitado dentro de nuestro país.

Diseñada nuestra pregunta principal, se procede a una nueva evaluación que nos replantea en un escenario específico con una temática clara para elaborar nuestras preguntas secundarias. Se realiza una lista de inquietudes que nos deseamos responder a nosotros mismos, evaluando el nivel de interés que pudiera generar y la utilidad de su investigación, creando en alguna de ellas fusiones que dieron como resultado preguntas que pretenden dar respuestas a planteamientos de interés dentro del tema.

Tema central

Sociedad de la información y del conocimiento y desigualdad socioeconómica en Venezuela.

Conceptos asociados

Aprendizaje                                                Socioeconómico

Información                                                Integral

Sociedad                                                Profesional

Comunicación                                                Sociedad de la información

Conocimiento                                                Sociedad del conocimiento

Economía                                                Influencia

Formación                                                Perfeccionamiento

Desarrollo                                                Técnicas

TICs                                                        Consecuencias

Educación                                                Calidad

Desigualdad

Preguntas Secundarias

¿La desigualdad socioeconómica influye en ser parte o no de la sociedad de la información y del conocimiento?

¿Cuales son las limitaciones para el acceso de las TICs, tomando en cuenta los aspectos: socioeconómico, psicosocial, geográficos y plataforma del país, y sus consecuencias en l desarrollo efectivo de un profesional de la educación?

¿Qué papel juegan las TICs en la sociedad de la información y del conocimiento para lograr un educador de calidad en estos tiempos?

Bibliografía

Aguilar, M., Farray, J. (2005). Un nuevo sujeto para la sociedad de la información. (3era ed.). Caracas, Venezuela: Netbiblo.

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