“UNA ESCUELA PARA TODOS Y CON TODOS”
Enviado por hellokitty09 • 20 de Enero de 2017 • Apuntes • 378 Palabras (2 Páginas) • 187 Visitas
“UNA ESCUELA PARA TODOS Y CON TODOS”
1.- Autor de la lectura “Una escuela para todos y con todos”.
Rosa Blanca G.
2.-¿Qué implica hablar de un mayor nivel de equidad?
Implica avanzar hacia la creación de las escuelas que eduquen en la diversidad y que entiendan como fuente de enriquecimiento y de mejora de calidad educativa
3.- Menciona cuál es el principio rector del Marco de Acción de la Conferencia Mundial sobre necesidades especiales:
Todas las escuelas deben acoger a todos los niños independientemente de sus condiciones sociales o culturales.
4.- Según la lectura ¿Cómo se define a una escuela como integradora?
Logren la igualdad de oportunidad y la completa participación de fomentar la solidaridad y mejoran la relación costo eficacia.
5.- ¿Qué es diversidad?
Remite el hecho de que todos los alumnos, tienen necesidades educativas individuales propias y específicas para poder socializar.
6.- Define Necesidades Educativas especiales:
Cualquier alumno que encuentre barreras para progresar en relación con los aprendizajes escolares por la causa que fuera reciben la ayuda y recursos especiales.
7.- ¿Cuándo comenzó la integración educativa y cuál era el principal objetivo?
Se inició en los años 60, principal objetivo tiene que ver con la cuestión de los derechos y con criterios de justicia e igualdad todos los alumnos tienen derecho a educarse en un contexto normalizado.
8.- Define segregación:
Lucha de grupos, imposición de que tiene sobre el que no tiene.
9.- Según Marchesi y Martin ¿Por qué es beneficiosa la integración en las aulas?
La integración realizada en las condiciones y con los recursos necesarios es beneficio para todos.
10.- ¿Por qué se considera que las escuelas especiales brindan un currículo muy limitado?
Se centró en la rehabilitación de las deficiencias de los alumnos y se tiene bajas expectativas.
11.- Diferencia entre integración e inclusión:
Integración está referida al grupo específico de las personas con discapacidad, la inclusión implica que todos los niños de una determinada comunidad aprendan juntos independientemente una determinada comunidad aprendan juntos independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales.
12.-Según Marchesi y Martin es posible diferenciar tres ideologías en educación que son:
La libertad, la igualitaria y la pluralista
13.- ¿Por qué crees que exista renuencia hacia recibir dentro de las aulas a niños con barreras de aprendizaje?
Por tener a que los niños aprendan menos o más lentamente por la presencia en las aulas con niños con barreras de aprendizaje
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