Un Modelo cdanadiense

Curso:[pic 1]

Desempeño ocupacional I

Exposición

 Modelo canadiense de desempeño ocupacional;

Practica centrada en el paciente

Estudiantes

Antonia Lesser Oryan

Profesor

Yendy Vega Fonseca

29 de junio 2017

Contenido

Objetivos generales        2

Objetivos específicos.        2

Introducción        3

Desarrollo        4

Orígenes y conceptos        5

PAPEL DEL CLIENTE Y PROCESO TERAPEÚTICO        5

Procesos centrados en el cliente        6

EVALUACIONES ESPECIFICAS DEL MODELO        6

Objetivos generales

• Explicar el modelo canadiense para guiar a los terapeutas en la evaluación de los clientes.
• Explicar los conceptos y medidas para mejorar las técnicas de evaluación
• Dar a conocer la importancia de la relación terapeuta-cliente.

Objetivos específicos.

• Incrementar el progreso del paciente mediante la confianza.
• Explicar los métodos de evaluaciones para optimizar los objetivos del paciente.
• Adecuar las técnicas de evaluación según los objetivos del paciente.
• Observar e indagar en los intereses del paciente.

Introducción

En el siguiente documento se presentará el modelo canadiense de desempeño ocupacional. Nos centraremos en la explicación del modelo, sus inicios y propósitos. El documento también expondrá los conceptos, creencias, visión y el contexto en el que surge el modelo canadiense.

Una vez presentado los conceptos básicos se pondrá más énfasis y se desarrollará de manera más completa lo que busca el modelo, la esencia de este. Esto incluye principalmente las evaluaciones que hay que tener con el cliente para lograr los objetivos y la relación que debería existir para desarrollar un objetivo adecuado, y que pueda lograrse.

Antes de empezar es importante saber que el modelo da un punto que esta relacionad con la relación dinámica entre las personas, su ambiente y la ocupación.

Desarrollo

El modelo canadiense se basa en el cliente, por lo que recobra las raíces humanistas de la ocupación. Para este modelo el cliente es una persona, grupo, empresa, o comunidades.

Este modelo ve a las personas como seres espirituales con el potencial de escoger e involucrarse en la ocupación. Para el modelo canadiense de desempeño ocupacional, el desempeño se refiere a la capacidad de la persona de elegir, organizar y formar satisfactoriamente ocupaciones en búsqueda del cuidado personal, disfrute de la vida y contribuir a la sociedad. Es importante que esta ocupación será significativa para la persona y culturalmente adaptada. Esto contribuirá a la sociedad y a su vez a tener una vida plena.

Es importante destacar que la persona está inmersa en un contexto social y cultural. El contexto social, culturar influencia a la persona y a sus ocupaciones. Esto dependerá de la étnica, familia, cultura, y el medio en donde se desarrolla.

La persona y el desempeño está relacionado con los ambientes sociales, institucionales, físicos, y culturales.

Orígenes y conceptos

El modelo canadiense se basa en el trabajo realizado por Reed y Sanderson. Fue presentado en 1982 y revisado en 1983 y 1997. Fue en este ultimo año cuando se le llamo modelo canadiense de desempeño ocupacional.  Este nuevo modelo impuso nuevas modificaciones:

• El individuo se sitúa en un contexto socio ambiental en lugar de ser entendido el entorno como algo externo al individuo.
• Se presenta un modelo interactivo que estudia las relaciones entre las personas, el entorno y la ocupación.
• Dado que los terapeutas reconocen este dinamismo y en su práctica diaria realizan cambios de manera continua, el modelo apoya estos cambios basados en el estudio de la interacción de los elementos del modelo.
• Autocuidados, productividad y ocio siguen estando en la esfera intermedia, pero ahora se consideran como los componentes clave de la ocupación.
• Con respecto a los diferentes entornos, se añade el entorno institucional

PAPEL DEL CLIENTE Y PROCESO TERAPEÚTICO

El modelo se centra en el individuo como un ser único. Tanto el usuario como el cliente tienen que trabajar juntos para alcanzar los objetivos establecidos. Estos objetivos tienen que ser completos y entendibles para el cliente. De esta forma este puede tomar decisiones sobre sus propios objetivos y la manera de conseguirlos. En conclusión, el progreso y el logro de los objetivos se basa en la relación que se establezca entre el terapeuta y el cliente. El terapeuta facilita la información, la técnicas y herramientas y el usuario tiene una participación activa. Es importante que el terapeuta respete al máximo los derechos del cliente sobre la toma de decisiones y elecciones. La Practica centrada en el paciente de manera absoluta.

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