Unidad didáctica “La verdulería”

Unidad didáctica “La verdulería”.

Duración aproximada: 1 mes.

Propósitos:

En relación con los niños.

• Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que amplíen y profundicen sus experiencias sociales extra escolares, fomentando nuevos aprendizajes.
• Promover la integración grupal en el desarrollo de todas las actividades del jardín de infantes y en la convivencia cotidiana.
• Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa, del placer por explorar y conocer, y de participación en actividades colectivas.

Capacidades:

• Resolución de problemas.
• Comunicación.

Formas de enseñar:

• Mirar/ observar.
• Realización de actividades conjuntas.

Contenidos.

Matemática:

• Estimar para realizar valoraciones con respecto al peso.
• Comparar a través de unidades de medida adecuadas las mediciones con sus estimaciones o las de los otro.

Ambiente natural y social:

• Reconocimiento de algunos aspectos de la vida social: las instituciones y los trabajos.
• Reconocer las relaciones entre las instituciones y/o los espacios sociales y los trabajos que desempeñan las personas en esos ámbitos.
• Usar distintas formas de registro.
• Asumir diferentes roles en el juego dramático.

Practicas del lenguaje:

• Acordar que se va a escribir y como, antes de empezar a escribir.
• Intercambiar con otros acerca de lo que se está escribiendo.
• Relatar experiencias y acontecimientos que ha protagonizado.
• Interpretar las expresiones de los pares y adultos.
• Relatar experiencias y acontecimientos que han observado o escuchado.

Educación artística:

• Experimentar colores puros y sus mezclas.
• Explorar materiales y procedimientos en función del sentido buscado.

Actividades:

Antes:

• Presentación del recorte “La verdulería”
• Indagación de saberes previos: ¿Qué es una verdulería? ¿Qué encontramos allí? ¿Qué tareas se realizan? ¿Qué objetos utilizan? ¿Para qué vamos a la verdulería? ¿Quiénes compran en la verdulería? ¿Cómo llega la verdura y la fruta al negocio? ¿Cómo es el cuidado de las frutas y las verduras?
• Registro en un afiche  las hipótesis y respuestas de los niños.
• Realizamos un cartel de agradecimiento para la verdulería.
• Organización y división de tareas en el grupo. (Registro fotográfico, entrevistadores, encargados de realizar la compra)
• Reflexión acerca del comportamiento durante la salida.

Durante:

• Saludo y presentación del grupo, docentes, participantes a los encargados de recibirnos en el lugar.
• Observación de los diferentes sectores de la verdulería.
• Realización de entrevista.
• Registro fotográfico del lugar.
• Compra de frutas o verduras
• Entrega del presente.
• Despedida.

Después:

• Dialogar sobre la visita: ¿Cómo se llamaba? ¿Qué había? ¿Cuántas personas 
  trabajan? Etc.
• -Confeccionar un mural con dibujos que reúnan elementos, herramienta que había en la verdulería.
• Preparar una ensalada de frutas con la compra realizada.
• Clasificación y diferenciación entre frutas y verduras con imágenes y nombres.
• Confeccionamos futas y verduras para luego jugar.
• Juego trabajo.

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