Unidad didáctica Los bomberos y unidad didáctica la estación de tren

Unidad Didáctica:

La estación de trenes de Boulogne

Duración: tres semanas.

Objetivos:

Que los niños logren:

• Conocer los diversos trabajos necesarios para que la estación de trenes funcione.

Contenidos:

El ambiente Natural y Social

Vida social: las instituciones y los trabajos

• Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones con las necesidades, intereses y deseos de las personas.
• Aproximación a las normas que regulan y organizan el funcionamiento de las Instituciones.
• Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumple una institución o un espacio social y los trabajos que desempeñan las personas para que esta funcione.
• Elaboración y realización de encuestas y entrevistas.
• Uso de cuadros y tablas comparativas sencillas.
• Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.

Practicas del Lenguaje

Practicas del lenguaje vinculadas con hablar y escuchar.

• Confrontar opiniones.
• Preguntar sobre algo desconocido.
• Conversar sobre distintos temas o sobre experiencias compartidas por el grupo.
• Relatar la visita a quienes no la compartieron.

Practicas sociales de la lectura y de la escritura.

Leer, escuchar leer y comentar diversidad de textos.

• Comentar con los pares y maestro lo que se ha escuchado leer, intercambiando opiniones.
• Hacer preguntas sobre lo que se escuchó leer

Escribir y dictar diversidad de textos.

• Buscar en distintas fuentes información para producir sus propias escrituras grupales.
• Seguir la lectura de aquello que se va escribiendo para controlar que dice, que falta, si coincide, si coincide con lo acordado o lo previsto.

Recorrido didáctico

• Experiencia directa: Visita a la Estación de trenes de Boulogne.

Actividades de inicio:

• La docente a través de diversas preguntas indagará los saberes previos de los niños sobre la Estación de trenes de Boulogne. ¿alguna vez viajaron en tren? ¿Cómo se llama el lugar donde uno puede ir a tomar el tren? ¿para que se usa el tren? ¿Que actividades pueden realizar las personas en ese lugar? ¿Todas las personas realizan las mismas actividades? ¿recuerdan que cosas hicieron para poder viajar en tren? ¿Cuáles son los trabajos que desempeñan las personas que trabajan allí? ¿Quién cuida la estación? ¿Quiénes se ocupan de limpiar la estación? ¿conocen alguna estación de trenes cerca del Jardín? ¿Quiénes se encargan de vender los boletos? ¿A todos los destinos es el mimo precio? ¿Cómo son los trenes? ¿Quien los conduce? ¿Quién los cuida? Se registrarán las respuestas en un afiche.

• Se le propondrá a los niños realizar un listado con los trabajos que ellos creen necesarios para que la estación de trenes funcione.
• En otra oportunidad se les propondrá completar el listado con las tareas que ellos creen que se realiza en cada puesto de trabajo. Por ejemplo:

• Se le propondrá a los niños registrar las posibles preguntas que podríamos hacerle a la persona que nos reciba en la Estación de Boulogne para saber mas sobre los trabajos que allí se realizan.

Actividades de desarrollo:

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