Universidad Nacional de Ancash “Santiago Antúnez de Mayolo”

1. Universidad Nacional de Ancash “Santiago Antúnez de Mayolo” INFORME DE LABORATORIO DE FÍSICA I FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo “UNASAM” Carrera Profesional : Ingeniería Civil. Año y Semestre : 2013 -II Asignatura : Física I Docente : Reyes Pareja Carlos Antonio Tema : Mediciones y teoría de errores Alumno : Arroyo Suárez Joe Anderson Fecha : 07-ENE-2014 Huaraz-Ancash-Perú

2. Universidad Nacional de Ancash “Santiago Antúnez de Mayolo” INFORME DE LABORATORIO DE FÍSICA I FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL MEDICIONES Y TEORIA DE ERRORES I) OBJETIVOS: 1.1.) En el presente laboratorio aprendimos a usar correctamente, esto incluye también tomar las lecturas en los instrumentos tales como el vernier (pie de rey), micrómetro y cronometro, entre otros. 1.2.) Que aplicáramos la teoría de errores en las mediciones de las magnitudes físicas que llevamos a cabo en el laboratorio. II) MATERIAL A UTILIZAR: 2.1.) Una regla graduada en milímetros. 2.2.) Un vernier de sensibilidad 0.05 Mm. 2.3.) Un micrómetro de sensibilidad 0.01mm. 2.4.) Un cronometro. 2.5.) Un cilindro sólido. 2.6.) Un paralelepípedo. 2.7.) Un equipo de péndulo simple. 2.8.) Una balanza. III) MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL: La teoría de errores nos da un método matemático para determinar con una buena aproximación una cierta cantidad medida en el laboratorio, a la cual definimos como el verdadero valor, aunque este valor jamás sabremos cual es el verdadero valor en la práctica. Para hablar de una medida precisa, debemos de eliminar la mayoría de los errores sistemáticos, y los errores casuales deben de ser muy pequeños, y esto nos permite dar el resultado con un gran número de cifras significativas. 3.1) Medición: Es el proceso de comparación de las magnitudes, para esto debemos emplear el mismo sistema de medidas previamente establecido y que en la práctica deben de ser cumplidas, a continuación mencionaremos tres tipos de medición: 3.2) Clases de Medidas 3.2.1) Medida directa Se asume como unidad de medida una unidad patrón, la medida directa se efectúa por comparación con el patrón escogido como la unidad de medida. Este método es conocido como método de medida relativa, porque los números que nos dan la medida de la magnitud dependen de la unidad de medida seleccionada y pueden ser fijadas de modo arbitrario. 3.2.2) Medida indirecta Una cantidad como la densidad de un cuerpo, son medidas indirecta, ejemplo. Un cuerpo tiene una densidad p igual M V, la densidad esta en función de la masa y el volumen, por lo tanto es una medida indirecta.

3. Universidad Nacional de Ancash “Santiago Antúnez de Mayolo” INFORME DE LABORATORIO DE FÍSICA I FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL 3.3) Error en una medición Llámese error a: La diferencia que se tiene a una medición y “el valor verdadero”. La incertidumbre estimada de un valor medio o calculado, la que puede ser expresada mediante la desviación estándar. Por lo general los errores se dividen en dos clases: Errores sistemáticos y errores casuales o aleatorios. 3.4) Clases de errores 3.4.1) Errores Sistemáticos Cuando determinados errores se repiten constantemente en el transcurso de un experimento o bien durante una particular serie de medidas, se dice que

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