Usos Y Gratificaciones

Ia influencia de los estudios del doctor Wilbur Schramm y del doctor Bradley S. Greenberg, los cuales desarrollaron investigaciones similares con niños en Inglaterra y en los Estados Unidos.

El texto está escrito en forma coloquial y se circunscribe en el espacio de Ia Ciudad de México. La investigación fue realizada en dos fases. La primera se efectuó en el año de 1976 por Fernández Collado y Pilar Baptista conjuntamente. La segunda fase fue efectuada por Deborrah Elkes entre 1979 y 1980. Este hecho, de ordenar Ia investigación en dos etapas y en dos periodos de tiempo distintos, les permitió elaborar conclusiones a partir de Ia comparación entre Ias similitudes y diferencias en el uso de Ia televisión por distintas generaciones de niños en edad escolar. En Ia primera fase, el trabajo empírico se basó primordialmente en Ia aplicación de un instrumento, el cuestionario, a niños de diferentes estratos socioeconómicos y distintas edades en 32 escuelas primadas públicas y privadas ubicadas en diferentes colonias del Distrito Federal. Para Ia segunda fase se siguió básicamente Ia misma metodología, solamente que esta vez el instrumento se aplicó en una muestra menor. Entrevistaron a 840 niños que cursaban cuarto, quinto y sexto año de primaria pertenecientes a catorce escuelas de Ia Ciudad de México. Este segundo estudio "fue diseñado para ser una réplica parcial de Ia primera fase de Ia investigación, analizando y contrastando principalmente, el uso y gratificaciones que obtienen de Ia televisión los niños de clase socioeconómicamente alta y los niños de clases marginales" (FERNANDEZ, et. al., 1985: 15).

El trabajo de estos autores se inscribe en Ia tradicíón de los efectos, más específicamente en Ia perspectiva teórica de los usos y gratificaciones. Afirman querer "fundamentar la importancia de este enfoque que enfatiza cómo factores psicológicos y sociales operan como filtros de los posibles efectos que los medios pueden tener sobre Ias personas...", al mismo tiempo que se proponen describir "...los alcances que ha logrado este enfoque, a través de los resultados obtenidos por investigaciones hechas en otros países" (FERNANDEZ, et. al., 1985: 16).

Esta perspectiva, de los usos y gratificaciones, invierte Ia pregunta: de ¿qué hacen los medios con Ia gente? a ¿qué hace Ia gente con los medios?. Los investigadores que han trabajado con este enfoque acaban concluyendo que "los miembros del público experimentaban una serie de necesidades (informativas, psicológicas, de orientación, de identificación personal, de evasión, etcétera), y que usan a los medios, entre otras alternativas igualmente funcionales, para satisfacerlas" (LOZANO, 1996: 183). Se trata de identificar, en investigaciones empíricas que parten de esta perspectiva teórica, Ia manera en que cada mensaje y cada contenido difundido por los medios

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