Valores Y Humanidad

Las distintas transformaciones sociales y culturales en la actualidad han ido despertado retos en la educación en nuestro país por mencionar algunos como la globalización, el desarrollo de nuevas tecnologías, que hacen que la educación busque nuevas maneras de desarrollarse.

En la actualidad, se habla de crisis de identidad, de violencia por falta de valores, de falta de identidad por la ausencia de un sentido claro de pertenencia y por la carencia de proyectos comunes, por la imposibilidad de cambio y la falta de confianza en el futuro. Algunos afirman que vivimos en una sociedad sin valores; otros que han aparecido nuevos valores asociados al estilo de vida actual; también hay quien dice que el problema está en la existencia de muchos valores lo que produce que confundamos y no logremos valorar a los seres humanos y la forma de vida de los mismos.

Hoy en día se busca una educación innovadora y humanista basada en competencias dando lugar a diversas teorías educativas que generen una educación integral en los alumnos, dentro del siguiente ensayo se toman en cuenta los dos aspectos antes planteados los valores y el humanismo en la educación.

Debemos prestar una especial atención a la formación en valores de los estudiantes en la actualidad, conscientes de la importancia que ello tiene para el futuro de nuestra sociedad, las nuevas generaciones carecen cada vez más de valores como el respeto, la honestidad, tolerancia, entre otros, lo cual dentro de una formación integral no es apropiado.

Me gustaría comenzar este ensayo con una cita que me parece muy interesante

¨Debemos tener presente que el fin último de la educación no es la perfección en las tareas de

La escuela, sino la preparación para la vida; no la adquisición de hábitos de obediencia ciega y de diligencia prescrita, sino una preparación para la acción independiente. Debemos tener en cuenta que cualquiera que sea la clase social a que un discípulo pueda pertenecer y cualquiera que sea su vocación, hay ciertas facultades en la naturaleza humana, que son comunes a todos y que constituyen el caudal de las energías fundamentales del hombre. No tenemos derecho a privar a nadie de las oportunidades para desenvolver todas estas facultades. Puede ser discreto tratar alguna de ellas con marcada atención y abrigar la idea de llevar otras a su más alta perfección. La diversidad de talentos e inclinaciones, de planes y de aspiraciones, es una prueba suficiente de la necesidad de tal distinción. Pero, repito que no tenemos derecho a impedir al niño el desenvolvimiento de aquellas otras facultades que en el presente no podamos concebir como muy esenciales para su futura vocación o situación en la vida...¨ (PESTALOZZI, E., 1976, p. 180).

Esto quiere decir que la educación debe propiciar la formación humana de los estudiantes, una formación integral, articulada, con la finalidad de que adquieran valores personales y sociales que le permitan

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