Violencia Escolar

Curso: “violencia escolar”

Título: “Violencia dentro de las Instituciones”

Fundamentación:

La violencia cotidianamente irrumpe en la escuela, nos encuentra a los docentes vulnerables ante una problemática ausente en nuestra formación y capacitación. Y muchas veces sin tiempo ni espacio para que podamos trabajarla. Otras veces ante un conflicto, cansados de tantas demandas, hacemos la vista gorda o tratamos de resolverlo desde el poder, de manera autoritaria y rápida, generando así más violencia.

La escuela es una especie de caja de resonancia de lo social, por lo tanto el conflicto estalla en ella, si uno como docente, lo niega, el conflicto sigue estando y se agrava.

La falta de comunicación entre actores sociales presentes en las escuelas es un síntoma de problemas de convivencia, que resultan en forma de agresión tanto verbal, moral y física. Ésto tiene lugar en la relación entre pares y entre maestros y alumnos.

Marco teórico:

Si entendemos el proceso de violencia como un fenómeno complejos cuyas causas y consecuencias influyen en diferentes formas en cada persona y que es un factor de un malestar social, prevenir la violencia es mucho mas que evitar daños o delincuencia; es potenciar un estilo de vida, cuyo objetivo fundamental sea la salud física y mental y una mejor calidad de vida, en el marco de condiciones sociopolíticas que las sustentan.

Objetivos:

• Reflexionar acerca del fenómeno violencia

• Diferenciar y asimilar los conceptos de agresividad, agresión y violencia

• Definir y articular distintas dimensiones para analizar el fenómeno violencia escolar desde factores condicionantes de la escuela.

• Determinar qué condiciones favorecen o desfavorecen el desarrollo de la violencia escolar en la escuela.

Contenidos:

• Conceptos de agresión, agresividad y violencia

• Violencia verbal y física

• Causas de la violencia escolar

Actividades:

• Inicio:Debate con los alumnos, donde se indagara sobre que entienden ellos sobre violencia, agresión. Si sufrieron algún tipo de violencia en la escuela, o fueron testigo en algún caso. Trabajaran con los conceptos teóricos de violencia y agresión.

• Desarrollo:En grupo de cuatro alumnos, armaran encuestas, donde seleccionaran las preguntas referidas al tema. Luego pasaran por los salones de la institución a realizarlas.

• Cierre:Se realizara una puesta en común entre todos los grupos.

Destinatarios:

Alumnos de secundaria

Evaluación:

Se considerara el trabajo grupal y la responsabilidad con la actividad.

Tiempo: 4 módulos

Bibliografía: Peyrú, Graciela. “Jóvenes y adultos en una cultura violenta”.

• Osorio, Fernando. “¿Cómo desarticular la violencia en las escuelas

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