Zelig y la dimensión intelectual

Zelig y la dimensión intelectual

Esta historia se desarrolla en los años 1920 cuando un hombre sobresale en público debido a sus apariciones en diferentes lugares con distintos aspectos. Este personaje tiene la capacidad de cambiar su apariencia adaptándose al medio que lo rodea y por esto se le conoce como el hombre camaleón.

Las dimensiones intelectuales son las siguientes y en cada una se explicará en mi punto de vista cómo se desarrolla en cada uno.

• Creatividad

En este aspecto me parece que se desarrolla de una manera increíble al poder generar mentiras con aspectos muy creíbles, lo que genera que se empiece a desarrollar con la mentira adoptando apariencias o incluso actitudes propias

• Conciencia

En este caso creo que carecía de esto ya que se transformaba en el grupo de personas que estaban a su alrededor, sean buenas o malas. Tras transformarse perdía totalmente el sentido de sí mismo y adoptaba otro para poder encajar.

• Criticidad

En este punto creo que tenía una gran criticidad, ya que inventaba mentiras que para el eran una realidad, hasta el punto que eso lo salvo de la oleada de nazis que lo persiguieron por avión y para el cómo genero una hazaña tras pilotear un avión boca abajo, claro sin que el supiera como manejar un avión; pero hay que tener en cuenta que él se metía totalmente en su personaje que adquiría “habilidades” de su caracterización.

• Reflexión

Bueno aquí hay dos puntos que he deben tocar de acuerdo como se desarrolló la película, el primero es como la doctora encontró una forma de regresa a la normalidad a Zelig, a través de terapias innovadoras para su época, lo segundo es como Zelig analizaba su alrededor para tomar la percepción de las distintas realidades que estaban a su alrededor.  

• Aprendizaje

Creo que este es el punto que más me interesa, ya que Zelig para poder hacer sus transformaciones tenía que aprender de lo que lo rodeaba, copiaba todo, el acento, a imagen, modismos e incluso idioma. Por lo que se me hace muy sorprendente que pueda manejar distintos tipos de aprendizaje.

Los aprendizajes que yo me percate que maneja son los siguientes:

1. Implícito
2. Explicito
3. Asociativo
4. No asociativo
5. Significativo
6. Observacional
7. Memorístico

Zelig y la libertad

Pues antes creo que Zelig no era libre, porque al parecer no sabía que hacer por sí mismo, tenía que estar cambiando constantemente, porque no se sentía con alguna identidad propia, o al menos era su mecanismo de defensa para encaja en la sociedad, cuando fue descubierto o cuando llego a la boca de los periodistas su hermana saco provecho de toda la situación para vender mercancía, en pocas palabras hacer dinero con él.

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