[pic 1] PRESENTACIÒN LIC. PREESCOLAR GRUPO: 507 NOMRE DE LA ALUMNA: ARMENTA FIERRO LUZ ROXANA NOMBRE DEL PROFESOR: PEDRO RODRIGUEZ LÓPEZ. CAPITULO I. PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA Contextualización. En el jardín de niños Juan Enrique Peztalozzi, donde se

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PRESENTACIÒN

LIC. PREESCOLAR

GRUPO: 507

NOMRE DE LA ALUMNA:

ARMENTA FIERRO LUZ ROXANA

NOMBRE DEL PROFESOR:

PEDRO RODRIGUEZ LÓPEZ.

CAPITULO I.

PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA

1.  Contextualización.

En el jardín de niños Juan Enrique Peztalozzi, donde se realiza la práctica docente, se ubica, en el barrio miguel hidalgo NUM.64 barrio Peztalozzi enfrente del jardín se encuentra al costado la sindicatura de topolobampo en frente del jardín se encuentra el kiosco donde enfrente se sientan las personas para esperar cuando abren la puerta del jardín al otro lado del jardín se encuentra la preparatoria que es una distracción para los niños del jardín de niños.

1. En lo social.

Como se menciona anteriormente el jardín de niños juan enrique peztalozzi, en donde realizo las practicas docente está ubicado entre la calle miguel hidalgo y calle c, el barrio peztalozzi, en el sector que pertenece es 01, la zona 067, la calve 25DJNOO642. Alrededor de este jardín de niños es área escolar porque está un parque recreativo, un kiosco, unos preparatorios abarrotes se pueden encontrar viviendas, este barrio se fundó hace 40 años. Hay 5000 habitantes, el cual el nivel económico varía, porque algunos tienen una profesión y otros viven del diario, que son pescadores tradición del puerto de Topolobampo. En este barrio hay dos iglesias en el cual festejan el día de la virgen de Guadalupe el 12 de diciembre de cada año en el cual asisten personas del puerto y de afuera, también hay tradiciones en el puerto como el día de la marina, carnavales y como muchas tradiciones, es cuando asisten mucha gente de otras artes, también contamos con una sindicatura que el síndico, baja muy pocos recursos y no ayuda a la gente que lo necesita, y hay mucha gente necesitada.

Existen calles pavimentadas son contadas las que son de terracería, como también contamos con internet, luz, aguay teléfono. No todos cuentan con todas las comunidades, en Topolobampo se nota la gente que tienen dinero, porque tienen casas súper grandes y tienen barcos y pescaderías.

Muchas veces la gente de dinero le ayuda a la gente humilde, en la delincuencia, se puede decir porque existen ladrones y asaltantes, no siempre está tranquilo Topolobampo, por los sustos que nos hacen pasar, el gran problema que no hay mucha ayuda de los policías ni mucho menos de los comandantes, la política no es muy notoria en Topolobampo, la mayoría de la gente apoya más a otras cosas, que si son importantes para el pueblo.

1. En lo Institucional.

El jardín de niños cuenta con todos los servicios públicos, que son:  luz, agua, drenaje, alcantarillando, internet y alumbrado. El jardín se encuentra distribuido de las siguientes maneras, cuenta con dos sanitarios para niños y niñas respectivamente, una dirección, y biblioteca con aire acondicionado, bodegas, cocina, sala de usos múltiples, patios de juegos, canchas deportivas.

Las aulas están construidas de concreto, las ventanas son de persianas y con protección; el mobiliario está conformado de dos ventiladores por cada salón que son seis salones, que se identifican por colores que son, amarillo 3, anaranjado 2, azul 3, verde 3, lila 2, y rosa 2, cada salón cuenta con 30 niños, con edades de 4 a 5 años.

La mayoría de los salones cuentan con 8 mesas y 30 sellas, cada salón, escritorio y silla para profesor, pizarrón, estantes y diversos materiales educativos y aptos para la realización de las actividades dentro del aula.

Las áreas verdes son escasas pues al construirse la supervisión escolar, esta redujo notablemente, el are de los juegos creativos es amplia, con una gran variedad, decorados y colores alegres todo esto, para la distracción de los niños durante el recreo, los recursos materiales para todo el jardín, son suficientes y abastecen todas las necesidades del aula, al igual de los materiales que son utilizado para la clase de educación física y educación artística.

El personal de la escuela está constituido por 18 personas laborando de dichas instituciones educativas, desempeñando los diversos cargos administrativos como son una directora, seis maestros(as) y diez practicantes, dos intendentes, cuatro cocineras, y un maestro de educación física.

La mayoría de los maestros tienen antigüedad en el plantel es notorio la comunicación entre padres y maestros y alumnos, las actividades que se realizan en el plantel siempre son realizadas por cada festival, ya sea el día del niño, día de muertos, día de la independencia, 20 de noviembre, día de la primavera, las posadas, fin de curos como más festivales que siempre tienen muy buen resultados, cada día ultimo de  cada mes que agarran siempre los viernes se le llama consejo técnico, cada semana van a checar al plantel (sector) siempre salimos bien de las evaluaciones.

E buscado la historia del jardín y no puedo localizarla, es muy viejo el plantel. Hace mucho tiempo que hicieron la escuela de tiempo completo los niños sales a las tres, cuenta con la cocina que los niños comen en el jardín, comida saludable. Para los padres de familia y para mí se me hace que es una escuela muy segura, hay mucha vigilancia, existen cámaras y nos tienen muy vigilados.

1.2 Diagnostico Pedagógico.

En la práctica docente en el cual se lleva a cabo dos ámbitos: El ámbito comunitario: tomando como tema principal la resolución de problemas para contribuir al desarrollo favorable de las habilidades y conocimientos de los alumnos de este nivel, específicamente se pretende que los niños desarrollen las habilidades empleadas a la hora de buscar soluciones a los diferentes problemas numéricos elementales que se les presentan. se ha observado que los niños tienen dificultad a tener un seguimiento con los números ya que cuando la hora de contar los niños siempre se brincan algunos le piden ayuda a la maestra para juntar los 5 cubitos porque dicen que no pueden contar números, esto le puede afectar a los niños a la hora de hacer una suma.

El ámbito institucional: se ha observado en este ámbito que hay niños que cuando van a comprar un dulce, antes de llegar a la tiendita le pregunta a la maestra que, si les va alcanzar para comprar un dulce o también al señor de los dulces, a veces salen a recolectar hojas y la maestra les dicen que junten 5 piedras de diferentes partes, hay niños que le piden ayuda a la maestra para juntar las 5 piedras porque dicen que no saben contar.

Los problemas que se detectaron en el grupo y en la institución son:

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