ÉTICA PROFESIONAL DEL MAGISTERIO Producto 7

1. ¿Algunos de estos principios forman parte de tus propios objetivos o propósitos docentes? ¿Cuáles?

2.- ¿De qué forma se expresan en tu quehacer cotidiano?

3.- ¿Cómo los usas en la selección de contenidos para el aprendizaje, en el diseño de actividades, en la elección de recursos y las actividades de evaluación?

1. ¿Algunos de estos principios forman parte de tus propios objetivos o propósitos docentes? ¿Cuáles?

2.- ¿De qué forma se expresan en tu quehacer cotidiano?

3.- ¿Cómo los usas en la selección de contenidos para el aprendizaje, en el diseño de actividades, en la elección de recursos y las actividades de evaluación?

1. ¿Algunos de estos principios forman parte de tus propios objetivos o propósitos docentes? ¿Cuáles?

2.- ¿De qué forma se expresan en tu quehacer cotidiano?

3.- ¿Cómo los usas en la selección de contenidos para el aprendizaje, en el diseño de actividades, en la elección de recursos y las actividades de evaluación?

Producto 4

En el mundo actual es necesario que los alumnos se formen en el aula como individuos competentes en el manejo de las TIC como una herramienta que les permita acceder a una amplia gama de conocimientos que se gestan en grupos de trabajo, que pueden adoptar las modalidades de comunidades de práctica o de aprendizaje basada en la corresponsabilidad de los participantes en la generación del conocimiento.

El profesor deja de ser fuente de todo conocimiento y pasa a actuar de guía de alumnos para facilitarles el uso de recursos y herramientas que necesitan para explorar y elaborar nuevo conocimiento y destrezas.

Todo ello trae como resultado implicaciones en su preparación profesional y se les va a requerir, en su proceso de formación inicial o en ejercicio, a ser usuarios aventajados de recursos de información. Junto a ello, necesitan servicios de apoyo de guías y ayudas profesionales que les permitan participar enteramente como profesionales. Los profesores constituyen un elemento esencial en cualquier sistema educativo y resultan imprescindibles a la hora de iniciar cualquier cambio. Sus conocimientos y destrezas son esenciales para el buen funcionamiento de un programa; por lo tanto, deben tener recursos técnicos

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