Ética En La Evaluación

La ética es uno de los aspectos más importantes de la conducta humana en sociedad. La ética es la intelectualización del bien y el mal, de lo que debe ser en el comportamiento humano, ya que existe un vinculo entre ética y ser social, por lo tanto si ésta se encuentra al margen de la vida no tiene sentido.

El proceso de enseñanza-aprendizaje debe estar acompañado de unas consideraciones éticas, por cuanto la relación educando-educador es una relación de poder y debe haber una regulación del uso de ese poder por parte del educador. La capacidad de recopilar información, la metodología de enseñanza, la influencia en la autoestima del alumno y otros aspectos derivados de la evaluación, son sin dudarlo elementos de poder. A raíz de esto, las decisiones que resulten del proceso de evaluación deben situarse en un entorno ético. El educador o tutor nunca debe olvidar su compromiso ético, no solo con el estudiante, sino también con su familia, sus colegas y con la sociedad. La evaluación debe originar un bien, es decir, el estudiante debe salir beneficiado, ya que este es un requisito imprescindible para que la evaluación no se vuelva un fin en sí misma. Su intención no debe estar en hacer daño, ya sea directo o indirecto. El proceso evaluativo no debe tener ni intención ni efecto negativo. El estudiante tiene derecho al acceso a la información oportuna y veraz de las características de los procesos evaluativos a los que será sometido, y a la vez aceptar estos libre y voluntariamente. En este proceso es fundamental la justicia, entre tanto implica el otorgar las mismas oportunidades, sin omisión ni privilegios. En relación a la evaluación, se obra con justicia cuando se individualiza el proceso en función a limitaciones o características particulares de los evaluados. Un proceso evaluativo ético es una oportunidad no sólo para aprender más, sino también para crecer como personas tanto por parte de quien evalúa como de quien es evaluado. Es ético permitir que todo estudiante se prepare para ser evaluado. En el proceso evaluativo, los estudiantes no son enemigos del docente, sino amigos y amigas que esperan un resultado para aprender más. Es parte importante dentro de la ética de la evaluación, asimilar la idea de someter a este proceso no solamente a los alumnos o profesores, sino también el material de instrucción y los métodos utilizados, y finalmente a la administración y sus procesos.

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