Ética En Las Organizaciones Unidad 7

Mapa conceptual: Unidad 7 La educación moral

Actividad 7.3 Revisa las soluciones al hombre Light del texto El Hombre Light de Enrique Rojas, analiza las contribuciones de las propuestas del autor para la fundamentación de una educación en valores orientada a la empresa.

Editorial planeta, 2004 pág. 149-167

a) Recuperar el humanismo; Europa, el viejo continente debe volver a redefinir su identidad, para lo cual es necesario volver a sus raíces más próximas, que son;

1. El mundo griego

2. El mundo romano

3. El mundo judeocristiano

4. Las raíces más remotas, Greta y Mesopotamia, Fenicia y el mundo jónico.

En esta parte el autor quiere invitarnos a que recuperemos los valores morales y el amor por la familia y el respeto a los demás, ya que se han dejado de lado los valores por el quehacer económico y el poder.

Tenemos claro ejemplo de esto en las noticias en las que cada vez es más frecuente el que sea detenido tal o cual líder sindical o político e inclusive empresarial el cual sin escrúpulo alguno a quebrantado la ley, la ética y la moral de la sociedad para lograr sus objetivos personales sin importarle realmente el grupo de personas al cual representa

b) El espíritu europeo;

La unificación de Europa como si todos procedieran de la misma raíz, la cual ha tenido diversas etapas en la historia, la principal base de unificación hasta el momento es la religiosa en la cual en este momento por los acontecimientos recientes (la renuncia del papa) la convierte en el centro del mundo ya que la decisión que se tome afectara necesariamente el rumbo que tomara ya que inclusive en la jerarquía católica la pérdida de valores es el foco de atención.

c) Amor, trabajo y cultura pero sin falsear las palabras;

El materialismo debe ser dejado de lado para dar paso al espiritualismo y enfrentar las consecuencias de nuestros actos, la acumulación de la riqueza ha generado un gran vacío, pesimismo y abandono de la familia.

d) Volver a los valores, requisitos;

1. No estimular los instintos y las pasiones, si educarlos.

2. No caer en la permisividad y tener criterios para distinguir entre el bien y el mal.

3. Intentar el bien colectivo y el propio, pero sin una competencia desaforada.

El camino fácil no es el más recomendado, para obtener la felicidad, sobre todo si implica perder la dignidad, la dignidad como valor a perdido fuerza de hecho en aras de la tolerancia la permisividad ha provocado que los problemas relacionados con la venta de drogas y la trata de personas crezca en la sociedad, no se habla solo de una permisividad de las autoridades sino también de los ciudadanos, las familias que al desintegrase deja en manos de otros la educación de los hijos.

e) El hombre soñador y el pensador que hay en nosotros;

El hombre comprometido consigo mismo y los demás es un ejemplo a seguir, es una de las bases del liderazgo que si se desarrolla en la sociedad puede generar el cambio necesario para su crecimiento, para alcanzar un sueño lo principal es el compromiso que nos dará la dirección para lograrlo.

f) Elogio de la intimidad;

“El hombre light no tiene vida interior ni intimidad, y, vive para la calle, más pendiente de su apariencia externa que de su estado interior.”

Los medios de comunicación masivos principalmente la televisión se han encargado de crear y fortalecer la creencia de que no importa la persona por sí misma, esta imagen de triunfador vacío es la más generalizada ya que lo que le importa es que crean que es un triunfador aunque realmente no sea feliz por carecer de una familia o por no importarle a una persona en especial, que nos ayude a encontrarnos a nosotros mismos.

g) Es necesario superar el cinismo:

Hacer y decir lo que se piensa para mostrar congruencia, el triunfo a toda costa nos aleja de las personas

h) La felicidad se alcanza con una vida coherente;

El respeto a la persona y la congruencia de los actos y el pensamiento son las bases para lograr la felicidad ser leal a los principios.

Actividad 7.4 Elabora un cuadro comparativo de los valores y antivalores morales aprendidos en la familia, los medios de comunicación y en la escuela. Contrástelos entre si y obtén una conclusión sobre la enseñanza de los mismos en la actualidad para sentar las bases de un quehacer ético en el futuro profesionista de las disciplinas administrativo-contable-informáticas.

VALORES ANTIVALORES

Justicia Injusticia

Libertad Sometimiento

Familia Desintegración

Solidaridad Individualismo, egoísmo

Identidad Transculturización

Amor Odio, aversión

Tolerancia Intolerancia

Respeto Rebeldía

Honestidad Corrupción

Autoestima Desvalorización

Paz Violencia

Verdad Mentira

Moralidad Inmoralidad

Dialogo Incomodidad, aislamiento

Conclusión, los valores son la base para una mejor convivencia en sociedad y las organizaciones como parte misma de la sociedad no están exentas de estos valores, es más dependen de ellos para lograr los objetivos y regresar a la sociedad de la que depende parte de la riqueza en bienestar, una organización que se enfoque solo en el objetivo económico no tendrá futuro, la responsabilidad social está tomando un papel predominante y es fácil ver cómo está cambiando la forma en que se obtienen beneficios para ambas partes, una empresa que no contemple los valores como parte de su definición del deber ser, está condenada a desaparecer. Los administradores, contadores e informáticos deben de actuar con base en ellos, con la ética suficiente para distinguir entre lo que está bien y lo que no, ya que si bien el resultado económico es importante a corto plazo lo es todavía más a largo plazo. Disminuir el impacto ambiental puede afectar los resultados, pero no debe afectar negativamente la permanencia de la organización.

Cuestionario de autoevaluación unidad 7

1. ¿Es lo mismo educar que enseñar?

No, enseñar es transmitir información únicamente y educar es dar a otros las bases necesarias para saber decidir.

2. ¿Qué implica tanto el aprender a enseñar como el enseñar a aprender?

Implica hallar las razones que dan validez a lo que se llega a saber o hasta buscar razones si no se tienen.

3. ¿Por qué adquirir conocimiento entraña algo más que limitarse a obtener información sobre algo?

Por qué el conocimiento es solo una guía, y debemos de cuestionar hasta encontrar el sentido de lo que

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