ACTIVIDAD 11

• Actividad Escuelas de la administración

  kualo103Actividad 3. Escuelas de la Administración. 1. Elabora un cuadro comparativo como se muestra en la tabla de abajo, utilizando la información de las Escuelas de la Administración, especificando autores y características más importantes. Escuela Autor (es) Características más importantes Escuela Clásica Henry Fayol 1.-Jerarquía. La autoridad deriva de los niveles superiores hacia los niveles inferiores 2.-Iniciativa. Capacidad de visualizar un plan y asegurarse de su éxito. 3.-División del trabajo. Especialización de las tareas y

• El sistema de las organizaciones y actividades auxiliares del credito

  sabrinagonzalez33.1 El sistema de las organizaciones y actividades auxiliares del credito. -Los almacenes generales de deposito -Las arrendadores financieras -Las sociedades de ahorro y prestamo -Las uniones de credito -Las empresas de factoraje financiero -Las casas de cambio 4.1 El sistema del mercado de valores -Las casas de bolsa -Los especialistas bursatiles -Las bolsas de valores -Los emisores de valores -Las sociedades calificadores de valores -Las instituciones para el deposito de valores -El registro nacional

• Actividad 3 Escuelas Clasicas De La Administracion

  silviaurrutiaActividad 3. Escuelas de la Administración. Escuela Autor (es) Características más importantes Clásica Henry Farol Establece que toda empresa puede ser dividida en 6 grupos de funciones; técnicas, comerciales, financieras, seguridad, contables y administrativas. Define el acto de administrar como: planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar. De acuerdo con Fayol, los principios generales de la administración son: División del trabajo, autoridad y responsabilidad, disciplina, unidad de mando, unidad de dirección, subordinación de los intereses individuales

• Actividad 2: Identificación de procesos y desarrollo de habilidades cognoscitivas

  cirenioromeroActividad 2: Identificación de procesos y desarrollo de habilidades cognoscitivas Propósito: Identificar los procesos y habilidades cognoscitivas que intervienen en el contenido del curso, unidad de aprendizaje o asignatura por desarrollar Duración: 3 horas presenciales Instrucciones 1. Considerando el programa de la materia y las competencias disciplinares del Acuerdo secretarial 444, realizará el siguiente ejercicio: (retomando el programa que trabajó en el módulo 2). Elaborar individualmente, una tabla de cuatro columnas como la que se

• ACTIVIDADES ECONOMICAS

  ZULEIMA985ACTIVIDADES ECONÓMICAS PRIMARIAS Son aquellas que se dedican puramente a la extracción de los recursos naturales, ya sea para el consumo o para la comercialización. Están clasificadas como primarias: la agricultura, la ganadería, la producción de madera y pesca comercial, la minería, etc. Actividades económicas secundarias Este sector se refiere a las actividades industriales, aquellas que transforman los recursos del sector primario. Dentro del mismo, las industrias ligeras producen bienes de consumo inmediato como alimentos,

• Actividad Semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras

  jereynosolaraPRESENTACIÓN DE SU UNIDAD DE APRENDIZAJE O ASIGNATURA ASIGNATURA: MATEMATICAS II BLOQUE IV: SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS Y TEOREMA DE PITÁGORAS REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LOS CONTENIDOS COMPETENCIAS A DESARROLLAR Genéricas 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.4. Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez 5.6. Utiliza

• Actividad Tema 3 Contabilidad En Las Organizaciones

  jissellhTAREA: Luego de leer el Material del Curso y la demás documentación, realizar el siguiente taller: 1. Comunícate a través de los foros o correos electrónicos con 2 compañeros más y formen una sociedad en la cual cada socio aporta $10.000.000. (Total Capital $30.000.000.), en lo que ustedes crean que se necesita para formar la sociedad. (la sociedad se crea el 1 de junio/2007) Realiza la contabilización en Cuenta T. 2. La Empresa que ustedes

• Actividad Integradora Uno

  malepozasSUBMODULO “PROMOVER EL PATRIMONIO TURISTICO DE MEXICO” Propósitos a identificar TEMAS POR PROCESOS PRODUCTOS COMPETENCIAS DISCIPLINARES COMPETENCIAS GENERICAS Identificar mediante la TIC, la ubicación geográfica de la republica mexicana, estados y capitales que la integran. 1.- Identificar la ubicación geográfica de la republica mexicana 2.- identificar la ubicación geográfica de los estados y capitales de la republica mexicana Elaboración de un mapa electrónico Hoja de autoevaluación Examen escrito Exposición de los atractivos turísticos de un

• Actividades Con Fracciones

  cuartobCUADERNILLO DE ACTIVIDADES MATEMÁTICA 4TO GRADO B - DICIEMBRE 2011 Nombre: ............................................................................... 1-Estos son los gastos fijos por mes de la familia Capurano: Alquiler de la casa -------------------- $450 Impuestos ------------------------------ $127 Teléfono ------------------------------- $98 Gas-Luz-Agua ------------------------- $149 Si entre el papá y la mamá cobran un sueldo de $1700 por mes, ¿cuánto les queda para el resto de sus gastos mensuales? 2-De una cinta se usaron 186 cm para adornar un vestidos y sobraron

• Actividad 1 Sañud Ocupacional

  dianaplaza1. ENSAYO SOBRE LA ADIMINTRACION DE LOS RECURSOS HUMANOS INTRODUCCIÓN En los nuevos escenarios, por los cuales estamos transitando, se pueden identificar tres aspectos que se destacan por su importancia: La globalización, el permanente cambio del contexto y la valoración del conocimiento. Cuando se utiliza el término Recurso Humano se está catalogando a la persona como un instrumento, sin tomar en consideración que éste es el capital principal, el cual posee habilidades y características que

• La Significación Psicopedagógica De Las Actividades Espontaneas De Exploración (4B) Escolar Primaria.

  vickyaa24Lectura: La significación psicopedagógica de las actividades espontaneas de exploración (4B) escolar primaria. Entre todas las circunstancias que nos han llevado a abordar esta problemática, dos merecen ser destacadas por su incidencia directa sobre la manera como la hemos formulado y, a través de ello, sobre las respuestas apuntadas, o mejor sobre la dirección en que hemos buscado dichas respuestas. En primer lugar, nos referiremos a nuestra participación en 10s trabajos que actualmente están llevando

• Actividad 6 Modulo 2 PROFORDEMS Libro: “Calidad del Aprendizaje universitario”

  roussLibro: “Calidad del Aprendizaje universitario” Autor: John Biggs Año: 2005 Editorial: Narcea, S.A. de Ediciones Unidad de Aprendizaje: Capitulo # 3 “Formular y Clarificar los objetivos Curriculares” Aspectos a Tratar:  Tipos de Conocimiento.  El currículo como tipo de referencia.  Jerarquía de verbos que pueden utilizarse para formular objetivos curriculares. Tipos de Conocimiento. El conocimiento es el objetivo de la comprensión, pero hay diversos tipos de conocimiento que son los siguientes: **Conocimiento declarativo.-

• Plan 11 Anos

  lolaaPLAN DE 11 AÑOS. La educación pública tuvo como marco los inicios del Plan Nacional de 11 Años (1960-1970), que buscaba acelerar y mejorar el proceso educativo en todo el país. Bajo la dirección del ministro Torres Bodet, el gobierno federal editó enormes cantidades de libros de texto, entregados a los educandos gratuitamente. Se modificaron planes de estudio al reagrupar las asignaturas por áreas y renovar los métodos. Las demandas de la población requerían muchos

• La Expresión Y Apreciación Artística En Las Actividades Que Plantea La Educadora Para Los Niños

  yesesEl PEP 2004 claramente dice que la expresión artística radica en los diferentes formas de expresión para comunicar sentimientos y pensamientos, ya que la necesidad de comunicación y de expresar sentimientos, pensamientos, emociones y formas de ver las cosas radica desde que nacemos. Ls competencias que se presentan el PEP 2004 con respecto a el campo formativo de expresión y apreciación artística se presentan por que son las diferentes formas en las que se desarrolla

• PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES COTIDIANAS

  marikitaINSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BASICA DEL ESTADO DE MORELOS DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR DEPARTAMENTOS DE NORMALES ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL CUAUTLA CICLO ESCOLAR 2011-2012 PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES COTIDIANAS DURACION: Del 17 de Octubre al 21 de Octubre del 2011. GRADO: “3°A”. JARDIN DE NIÑOS: “Coronel Insurgente Francisco Ayala”. EDUCADORA: LEP María Luisa Serrano Hernández. ESTUDIANTE: Perla María Mora Bahena. Pase de lista Fecha: 18,20 Y 21 de Octubre del 2011. Competencia: Interpreta o

• Diversificación y Globalización Actividad

  colotona90/100 Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Sistemas de Planeación Nombre del profesor: Nelda Leticia Moreno Sánchez Módulo 4: Diversificación y Globalización Actividad: Proyecto Final Fecha: 31 de Octubre de 2011 Bibliografía: Introduction to Organizational Charts. (s.f.). Recuperado el 27 de Octubre de 2011, de http://www.orgchart.net/wiki/Main_Page Why Flat Organization? (s.f.). Recuperado el 27 de Octubre de 2011, de http://www.1000ventures.com/business_guide/organization_flat.html Objetivo: c. Establecer la forma en que se dividen, agrupan y coordinan las actividades de la organización

• Actividad Integradora ¿Qué competencia?

  sas1953Respuesta Competencia 1. ¿Qué competencia?: ¿Qué es? ¿Qué entiendo por el contenido del enunciado de la competencia? ¿De qué se trata? Dominio: ¿Cómo se demuestra la competencia?: ¿Qué conocimientos incluye? ¿Qué conductas? ¿Qué aptitudes se ponen en práctica? ¿En qué contextos? Indicadores ¿Cuánto se hace de la competencia?: ¿Cuánto es observable? ¿Qué grado de desarrollo es el realizado o requerido en un momento dado de esa competencia? Faltante: criterios de evaluación ¿Dónde se refleja dicha

• Actividad 3 diplomado. Implicaciones contextos

  VICTOR22Actividad 3 Aprendizajes esperados: Reflexiona sobre la importancia que tienen las competencias para la vida y la manera de desarrollarlas en los alumnos, dentro de las actividades de enseñanza que se llevan a cabo de manera cotidiana. La enseñanza de competencias para la vida tiene pues implicaciones importantes para el currículo y los métodos de enseñanza. En equipos de cuatro integrantes elaboren un escrito que dé respuesta a las siguientes preguntas 1) ¿Cuáles son estas

• ACTIVIDADES DEPARTAMENTO PRONOSTICOS DE LA DEMANDA

  Kikis_2012Actividades Pronósticos 1. Análisis estadístico del pronóstico, general y por mercado, (Graficas) . 2. Analizar por línea los productos con mayor rentabilidad (Indicando que productos se desplazan mejor de esa línea. Y compararlos con el cumplimiento del pronóstico. 3. Monitoreo semanal de las ventas vs el pronóstico. Con el fin de contribuir a la Gestión óptima de la Cadena de Suministros. 4. Registrar las ofertas y la publicidad de los productos. Monitorear los productos que

• Actividad de aprendizaje Reflexiones acerca de la noción de competencia

  joserafaReflexiones acerca de la noción de competencia A partir de la nueva reforma en Educación Media Superior de desarrolla un nuevo enfoque el cual plantea el trabajo por competencias, un aprendizaje significativo a partir de la contextualización y la pertinencia de sus conocimientos. Se pretende hacer al alumno competente para que pueda desenvolverse en la vida cotidiana, como lo es la continuación de sus estudios así como también en el ambiente familiar y social. Para

• Actividad 3 Del Diplomado 3ro Y 4to

  pacienteRESUMEN Se analizan la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad como categorías de estudio y prácticas de las ciencias actuales, empleadas para solucionar problemas que las disciplinas por sí solas no pueden resolver. Se estudian sus clasificaciones y definiciones, así como los fundamentos ontológicos en los que basan su concepción, su historia y significado, para mostrar que la teoría bibliológico-informativa puede considerarse como inter y transdisciplinaria. Palabras clave: Interdisciplinariedad, transdisciplinariedad, teoría bibliológico-informativa. ________________________________________ Los estudios sobre la

• Actividades Y Acciones Militares Acometidas Por El Libertador Y Los Proceres De La Independencia

  captorINTRODUCCIÓN. Los hechos de la historia son fundamentales para la sociedad porque a partir de ellos se sientan precedentes en batallas, luchas, y personajes que forman nuestra historia e identidad nacional. De estas contiendas que en sus momentos fueron sangrientas y decisivas para que se produjera la libertad tan anhelada del libertador y del pueblo. Simón Bolívar héroe de la patria que inicio su lucha por su ideal de liberar a los pueblos del yugo

• Actividad 15 Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj

  rolleraACTICIDAD 15 Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj. Eje temático: sentido numérico y pensamiento algebraico. Los Estándares Curriculares para este eje son los siguientes. El alumno: Lee, escribe y compara números naturales de hasta cuatro cifras. Resuelve problemas de reparto en los que el resultado es una fracción de la forma m/2n. Resuelve problemas que impliquen sumar o restar números naturales, utilizando los algoritmos convencionales. Resuelve problemas que

• CONTENIDO PROGRAMÁTICO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE REFERENCIA COMPETENCIAS

  krymcaTEMA CONTENIDO PROGRAMÁTICO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE REFERENCIA COMPETENCIAS 8 Lectura de textos diversos "Localice en su libro de lecturas el texto "Cartas a un gnomo". "Observe las ilustraciones y realice predicciones sobre el contenido. "Comente sobre el contenido del texto. "Mencione que medio utilizó Clarisa para comunicarse con el gnomo. "Conteste su libro de actividades. L. 90-105 L. A. 84-87 F.51 Lee en voz alta, con ritmo adecuado y entonación, textos con los que está

• Actividad 9 PROFORDEMS Estrategias y ambientes de aprendizaje

  caladito1007Actividad 9: Estrategias y ambientes de aprendizaje Propósito: Diseñar estrategias de aprendizaje considerando los cuatro espacios del ambiente para su desarrollo. Duración: 2 horas presenciales Instrucciones 1. Una vez concluida la actividad 8, describa un ejemplo de su práctica docente, en la que se incluya el tipo de estrategias de aprendizaje utilizadas (considerando los 4 espacios del ambiente), que se acerquen a un enfoque por competencias. Para facilitar esta actividad, se sugiere hacer la lectura

• Aplicación de Costeo Basado en Actividades

  millysAPLICACIÓN DEL METODO DE COSTEO BASADO EN ACTIVIDADES CASO 1: CONFECCIONES FITNESS S.A. 1. “Confecciones Fitness S.A.” es una empresa familiar que inició sus operaciones el año 2007. Se dedica a la confección de ropa deportiva. Exporta el 95% de su producción y produce a pedido. 2. Los productos que confecciona son tres: bóxer, body, truza. 3. Trabaja 1 turno diario de 8 horas durante 6 días a la semana. Para cumplir con los pedidos

• ACTIVIDAD TURISTICA EN MEXICO

  cezar911TEMA 1: ORIGEN Y DESARROLLO. El turismo es una de las principales actividades económicas en el mundo, ya que genera una importante derrama económica, inversión, empleos directos e indirectos, y puede contribuir al crecimiento económico y al progreso social de los países en vías de desarrollo, pues favorece la realización de actividades que atienden la demanda de los turistas como el hospedaje, la alimentación, el transporte, la diversión, el conocimiento de tradiciones, atractivos y de

• Actividades Economicas

  ignaciotellez966Se llama actividad económica a cualquier proceso mediante el cual obtenemos productos, bienes y los servicios que cubren nuestras necesidades. Las actividades económicas son aquellas que permiten la generación de riqueza dentro de una comunidad (ciudad, región, país) mediante la extracción, transformación y distribución de los recursos naturales o bien de algún servicio; teniendo como fin la satisfacción de las necesidades humanas. Cada comunidad encuentra que sus recursos son limitados y por lo tanto, para

• Actividad Integradora 3 Modulo 2 Tecnologia de la informacion y la comunicación

  OskarqDIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR INSTITUCIÓN FORMADORA: UAS UNIDAD ACADÉMICA: CETIS 127 GENERACIÓN: Quinta MÓDULO : II ALUMNO DOCENTE: Oscar Herrera Vergara INSTRUCTOR: Mario Castillo NÚMERO DE ACTIVIDAD: In 3 EVIDENCIA NO: 20 FECHA: 12/Noviembre/2011 TITULO DE LA ACTIVIDAD: Integrar la planeación didáctica con sus elementos. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Integrar la estructura de un programa de asignatura, curso o unidad de aprendizaje. FORMA DE TRABAJO: Individual (x) Grupal ( )

• Ortes Y Actividades Predeportivas

  TatelinREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS CÁTEDRA: ACTIVIDADES RECREACIONALES MARACAIBO – ESTADO ZULIA ELABORADO POR: MENDOZA M., ENYI G. (21.354.448) OMAÑA, IVÁN (20.203.431) REINA, YOHANA FECHA: 02/12/2011. ESQUEMA 1. Diferencia entre Deportes y Actividades Predeportivos. 2. Nombra 10 deportes colectivos y 10 deportes individuales. 3. Descripción de las actividades psico-motoras y socio-afectivas. 4. ¿Qué son Deportes y Actividades Predeportivas? DESARROLLO 1. Diferencia entre Deportes y

• Actividades lúdicas para fortalecer la lectura en los niños y niñas

  dariana24UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. ALDEA UNIVERSITARIA MORON MORON- ESTADO CARABOBO Actividades lúdicas para fortalecer la lectura en los niños y niñas del 2do grado sección B de la Escuela Básica El Jabillo Enero 2012 Introducción. La educación es una responsabilidad compartida por el Estado, la sociedad y la familia. La familia constituye el escenario fundamental de desarrollo integral de los niños y niñas, tal como lo establece

• Actividad Dispositivos moviles

  jenikaPreguntas interpretativas ________________________________________ • ¿Por qué un dispositivo MIDP debe estar conectado a una red, como por ejemplo, la red WAP? Porque estas redes le permiten establecer el protocolo de comunicación inalámbrica necesaria entre el dispositivo móvil (celular) y el internet, para descargar la aplicación requerida mediante un AMS (gestor de aplicaciones). Esto en el caso de que la descarga de la aplicación sea MIDLet-OTA, porque puede ser mediante otros medios, como el cableado, bluetooth,

• Actividades Cocurriculares

  joselEn Educación Artística diversificamos las actividades para desarrollar las distintas capacidades motrices, fomentamos las relaciones Interpersonales, los estados afectivos y la capacidad de reaccionar física, espiritual y mentalmente frente a un estímulo artístico. Una de las competencias principales de esta disciplina, es que los alumnos adquieran destrezas rítmicas estimulando y trabajando con la motricidad fina y gruesa, con esto, se adquiere un mejor control de la ubicación espacial, y del equilibrio y será su mayor

• DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD CREATIVA ACTIVIDAD 2

  aldemarreyesDESARROLLO DE LA PERSONALIDAD CREATIVA ACTIVIDAD 2 1. CITE 10 FACTORES INTERNOS QUE AFECTAN LA CREATIVIDAD Y COMO MANEJARLOS. DEPRESIÓN: No estar sólo, estar siempre con una persona que lo haga reír, soñar, etc., buscar actividades productivas en la vida, no encerrarse en si mismo, buscar amigos. TEMORES: Manteniendo la calma y seguridad frente a todo lo que se proponga en la vida, además tener claro sus sueños planeándoles y proyectándolos. BAJA AUTOESTIMA: Mantener una

• DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD CREATIVA ACTIVIDAD 2

  aldemarreyesDESARROLLO DE LA PERSONALIDAD CREATIVA ACTIVIDAD 2 1. CITE 10 FACTORES INTERNOS QUE AFECTAN LA CREATIVIDAD Y COMO MANEJARLOS. DEPRESIÓN: No estar sólo, estar siempre con una persona que lo haga reír, soñar, etc., buscar actividades productivas en la vida, no encerrarse en si mismo, buscar amigos. TEMORES: Manteniendo la calma y seguridad frente a todo lo que se proponga en la vida, además tener claro sus sueños planeándoles y proyectándolos. BAJA AUTOESTIMA: Mantener una

• Actividades Economicas En Guatemala

  ninettelopez1desde entonces su construcción para poder responder a las técnicas musicales de hoy. La flauta pertenece a la familia de los aerófonos, en los cuales el sonido es producido por la vibración del aire. Desde entonces su construcción para poder responder a las técnicas musicales de hoy. La flauta pertenece a la familia de los aerófonos, en los cuales el sonido es producido por la vibración del aire. La flauta es uno de los instrumentos

• ACTIVIDADES APOYO 1° GRADO

  SANYA2009Une los puntos pequeños con el punto grande, utiliza diferentes colores. Dibújale a cada globo su hilito después colorear del color que desees. Pinta del mismo color las pelotas que son iguales. Recorta palabras que empiecen con la primera letra del nombre de la niña y de la boca. Encierra en un círculo las palabras que empiecen con la que empieza el nombre de Carlos y caracol. Carlos Corral cola quiera Cuando cuna manzana cocina

• ACTIVIDAD SEMANA 1

  alyle201. ¿De qué manera la innovación tecnológica ha acelerado los procesos históricos? La innovación tecnológica ha acelerado los procesos históricos en la medida en que ha ayudado a cambiar los modelos socio- económicos de la población. Es decir que las nuevas tecnologías inducen cambios en las formas de vivir. En nuestro contexto las innovaciones tecnológicas han incorporado cambios profundos en nuestro modo de vivir y de comunicarnos. Es así como los computadores, la televisión, los

• Actividad RIEB ¿Qué conocimientos previos fueron necesarios para resolver el problema?

  cecygcACTIVIDAD 54 Formen Equipos y de acuerdo al problema planteado : Contesten los siguientes cuestionamientos: 1.¿Qué conocimientos previos fueron necesarios para resolver el problema? Conocimiento de figuras y cuerpos geométricos, especialmente en el número de caras de los cubos. 2.¿Que estrategias usaron para resolver el problema? Tratar de imaginar, pero cuando ya se me hacía muy difícil, recurrir a un cubo plástico y marcar las caras como el modelo e irlas voltendo para confirmar los

• Actividad Redes y seguridad

  rubens724Preguntas interpretativas ________________________________________ 1. Antes que nada, un gestor de seguridad debe entender de manera intuitiva los modelos de transmisión y recepción de información. Use una situación de la vida cotidiana, diferente a la expresada en la documentación, para explicarle a sus empleados los elementos del modelo de transmisión-recepción de información. • Para entender bien los conceptos de trasmisión y recepción de información vamos a tomar como ejemplo una actividad que realizamos diariamente que es

• Actividad Cambios relevantes en la practica docente Acordes con las sociedades del conocimiento

  EsperanzaRazoACTIVIDAD 1 CAMBIOS RELEVANTES EN LA PRACTICA DOCENTE ACORDES CON LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO a) comprometerse con el aprendizaje profesional continuo y permanente. x b) promover aprendizajes colaborativos. x c) trazar fronteras y límites muy claros entre el aula, la escuela y el contexto social y comunitario del alumno. d) Incorporar las TIC en los procesos educativos. x e) potenciar las capacidades de innovación entre los alumnos. x f) Transmitir el conocimiento de forma directa

• Actividad 10 Del Modulo Lll

  mariadelsinaiActividad 10. Trayectoria, proceso y ambiente de aprendizaje. Propósito. Diseñar una trayectoria de aprendizaje considerando los procesos de aprendizaje y los cuatro espacios del ambiente para propiciar el desarrollo de la competencia disciplinar. Química l.- Competencia(s) a desarrollar Objeto de intervención Proceso que atiende por contenido desarrollado en la unidad de aprendizaje Subproductos o productos que evidencia el proceso y el nivel de logro de la competencia Aplica normas de seguridad en el manejo de

• Los problemas a que se enfrenta la educadora durante el desarrollo de sus actividades

  martha8929Introducción Realice una reflexión sobre los aspectos centrales de la tarea docente: como podría ser el diseño y la puesta en práctica de las actividades propuestas a los alumnos. La tarea docente es compleja pues las actividades dan cuenta al enfoque que asumimos respecto a la enseñanza de las ciencias sociales y naturales en el jardín. En este escrito se encuentran plasmados los conocimientos que he adquirido a lo largo de mi formación en cuanto

• Actividades Productivas En Venezuela (S. XVIII Y XIX)

  antonioghrRepública Bolivariana de Venezuela Universidad de los Andes Facultad de Humanidades y Educación Escuela de Historia Actividades Productivas en Venezuela (S. XVIII y XIX) Elaborado por: Capinel M.; César A. C.I.: V-21.185.157 Hernández R.; Antonio G. C.I.: V-18.249.622 Cátedra: Preseminario II. Prof. Daniel Ibarra Conceptos Generales Entendemos por trabajo al conjunto de actividades humanas –conscientes e intencionales, mediante las cuales se pretende aumentar el valor y/o la utilidad de un medio escaso y útil; de

• Logica Ensayos De Calidad: Logica Ensayos De Calidad, Tareas, Monografias - Enviado Por: Ginapaola725 11 Septiembre 2011

  kalokaCOLOMBIA ES PRIMERA: En Esmeraldas En flores En mujeres lindas, alegres y elegantes En calidad de café En cirugías refractivas (miopía, astigmatismo, hipermetropía) En pájaros exóticos (1815 especies) En ranas La mayor marcha por la paz en el mundo (11 millones de colombianos) En libros tridimensionales. COLOMBIA ES SEGUNDA: En producción de café En exportaciones de productos agrícolas de América latina a E.U. En mariposas (300 familias y 14000 especies) En pesca de agua dulce.

• Logica Ensayos De Calidad: Logica Ensayos De Calidad, Tareas, Monografias - Enviado Por: Ginapaola725 11 Septiembre 2011

  kalokaCOLOMBIA ES PRIMERA: En Esmeraldas En flores En mujeres lindas, alegres y elegantes En calidad de café En cirugías refractivas (miopía, astigmatismo, hipermetropía) En pájaros exóticos (1815 especies) En ranas La mayor marcha por la paz en el mundo (11 millones de colombianos) En libros tridimensionales. COLOMBIA ES SEGUNDA: En producción de café En exportaciones de productos agrícolas de América latina a E.U. En mariposas (300 familias y 14000 especies) En pesca de agua dulce.

• Actividades Banco de México

  josehpA continuación se presenta la definición como primero la del banco después se comentara las funciones del Sistema Financiero Nacional, así como su mayor órgano administrativo, dentro de este trabajan 6 instituciones financieras y también se explican los intermediarios financiero no bancarios ya que conforme al organigrama se estuvo desglosando cada apartado, tiene de gran importancia de tener conocimiento de cómo es el funcionamiento de los bancos y no bancos, además de todos los servicios,

• Actividad cerebral. Actividad eléctrica del cerebro

  vagnIntroducción El cerebro es el órgano mayor del sistema nervioso central y el centro de control para todo el cuerpo, tanto actividades voluntarias como involuntarias. También es responsable de la complejidad del pensamiento, memoria, emociones y lenguajes, esté genera energía eléctrica que es la expresión de las millones de operaciones y funciones que ocurren en su interior, que puede ser medida por el Electroencefalograma y discriminada en diferentes tipos de ondas eléctricas que expresan distintos

• Actividades Extracurriculares

  glorielahidalgoActividades Extra y Co-curriculares En la lectura del autor Thomas, nos muestra las opiniones de varios autores que comentan sobre la educación al aire libre, los roles que los educadores pueden adoptar mientras se realizan dichas actividades con los estudiantes, recalcando que en dichas actividades el facilitador o bien llamado educador no debe persuadir o bien imponer su opinión ante el pensamiento de los participantes en la toma de decisión. Me pareció muy interesante donde

• Actividad 1 Y 2 Internet

  opemMANEJO DE HERRAMIENTAS DE INTERNET Y CORREO ELECTRONICO Fecha : Cali, febrero 4 de 2012 De : Olga Patricia Espinosa Moreno Respuestas de la Actividad 1 1. Consulta acerca de los beneficios y peligros que actualmente podemos encontrar en Internet. En la actualidad Internet tiene un impacto profundo en el trabajo, el ocio y el conocimiento a nivel mundial. La red de redes proporciona una cantidad significativa de información y de una interactividad que sería