Act. 10 ensayos gratis y trabajos

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Estadistica Descriptiva Act. 10

TRABAJO COLABORATIVO N.2 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA UNIDAD N°2 Grupo: 100105_103 DIANA MARÍA ROMERO RAMÍREZ CLARA ANDREA MUÑOZ DÍAZ EIBA LISLLY BEDOYA MARÍA ALEJANDRA LIBREROS Tutor: FRANCISCO CABRERA DÍAZ UNAD Universidad Nacional Abierta y a Distancia Noviembre 2013 INTRODUCCIÓN El objetivo de este trabajo es fortalecer los conocimientos con el desarrollo de los ejercicios, de medidas de dispersión, estadística bivariantes y asimetría, realizando un análisis detallado en cada ejercicio donde se pueda hallar la varianza, la desviación

Enviado por dianaromerorami / 1.844 Palabras / 8 Páginas
Act 10 Fundamento

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION ACTIVIDAD 10. TRABAJO COLABORATIVO 2 APORTE INDIVIDUAL ANDREA CARRILLO CACERES CODIGO 1082969581 TUTOR: ISRAEL DAVID DOMINGUEZ CURSO: 100500_338 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONCOMICAS Y DE NEGOCIOS PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS SANTA MARTA 2013 Historia Antonio Alvarado, hombre visionario que con su firmeza y su espíritu empresarial, da inicio al negocio de los productos derivados de los lácteos, así: Antonio Alvarado en 1970, se

Enviado por andrecarillo / 3.424 Palabras / 14 Páginas
Act.10 Trabajo Colaborativo 2, Organizacion Y Metodos

ACTIVIDAD 10 (TRABAJO COLABORATIVO FINAL) JACKSON JULIAN GARCIA_102030_6 RUBEN EMIRO PEREZA_102030_6 LUIS FERNANDO CARDENAS_102030_6 ORGANIZACIÓN Y METODOS UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS, CALI, VALLE DEL CAUCA NOVIEMBRE 2013 CONTENIDO INTRODUCCION 3 OBJETIVO GENERAL 4 CUADRO COMPARATIVO 5 INDICADORES DE PRODUCTIVIDAD 7 MAPA MENTAL GRUPAL 9 CUADRO SINOPTICO 10 CONCLUSIONES 11 BIBLIOGRAFIA-WEBGRAFIA 12 INTRODUCCION el presente trabajo se realiza con el propósito de mostrar las diferentes formas

Enviado por diego_velez / 1.399 Palabras / 6 Páginas
Act 10 Modulo 1 Profordems

ACG_Act1 Modulo: II Actividad de aprendizaje: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Conclusión personal. De acuerdo con Barr y Tagg (1995) se entiende como paradigma la concepción que se tiene de como son o se

Enviado por fito_monroy / 780 Palabras / 4 Páginas
Psicologia Act 10 Unad

TEMA 1. ¿Cómo es el comportamiento de los ciudadanos en un sistema democrático? En un sistema democrático la participación de la ciudadana es muy importante en la toma de decisiones, el ciudadano intercambia opiniones ya que esto sirve para llegar a un acuerdo que la mayoría tiende a participar, con el fin de dar solución a sus problemas y los de su población. El ciudadano participa o interviene en un asunto público ya sea político,

Enviado por / 861 Palabras / 4 Páginas
Act 10 Introduccion A La Adm Empresas

ESCUELAS CARACTERISTICA Empresa: CLARO RELACION CON LAS ESCUELAS HUMANISTICA Se da importancia al factor humano. Estudio de la organización como un grupo de personas con énfasis en las relaciones humanas entre los empleados. Se apoya e inspira en la psicología para aplicar técnicas en administración como: • Selección • Capacitación • Prevención de accidentes, etc. Capacitación realizada por recursos humanos enfocada en las relaciones interpersonales, esta área está muy al pendiente de los empleados. ESTRUCTURALISTA

Enviado por marce16bebe / 659 Palabras / 3 Páginas
Act. 10 Profordems

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR INSTITUCIÓN FORMADORA: UAS UNIDAD ACADÉMICA: CBTIS NO. 51 GENERACIÓN: SEPTIMA MÓDULO : DOS ALUMNO DOCENTE: LIC. SUILMA KAREL ZATARAIN APODACA INSTRUCTOR: DOC. ARTURO YLE MARTINEZ NÚMERO DE ACTIVIDAD: 10 EVIDENCIA NO: 10 FECHA: 12 DE FEBRERO 2014. TITULO DE LA ACTIVIDAD: Delimitación de estrategias de aprendizaje. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Delimitar las estrategias de aprendizaje en función de la competencia, los contenidos y los productos identificados.

Enviado por suilma_zatarain / 1.027 Palabras / 5 Páginas
ACT 10 TRABAJO COLABORATIVO

PLAN DE COMUNICACIÓN 1. Objetivos plan de comunicación 1. Promover un mensaje sobre el voluntariado como una forma de participación ciudadana que transforma situaciones que dan lugar a la exclusión, tanto desde la misma Plataforma como desde las organizaciones que pertenecen a ella, los medios de comunicación y la sociedad en general. 2. Fomentar la participación del voluntariado, las organizaciones del voluntariado y la ciudadanía en general en las actividades sobre voluntariado y de transformación

Enviado por amalfip2004 / 219 Palabras / 1 Páginas
Act 10 Logica Matematicas

TRABAJO COLABORATIVO 2: ENTREGA FINAL MAYERLY BULLA COD. 1121840779 NOMBRE DEL CURSO: LÓGICA MATEMÁTICA GRUPO: 9004-1010 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOVIEMBRE 05 DE 2013 INTRODUCCIÒN En este trabajo desarrollaremos el taller propuesto para la implementación, verificación, diferenciación y valides de los Razonamientos Deductivos y Razonamientos Inductivos. Primero se planteará un texto donde los estudiantes del grupo de estudio deberá deducir los diferentes tipos de razonamientos planteados, reconocer las premisas, conclusiones y variables y

Enviado por alejandrabulla / 765 Palabras / 4 Páginas
ACT 10. TRABAJO COLABORATIVO 2 INSTRUMENTACION Y MEDICIONES

ACT 10. TRABAJO COLABORATIVO 2 INSTRUMENTACION Y MEDICIONES TUTOR DEL CURSO: ING. ORLANDO HARKER UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA ECBTI INGENIERIA DE ELECTRONICA NOVIEMBRE DE 2013 PRÁCTICA MATERIAL REQUERIDO GALVANOMETRO DE D’ARSONVAL FUENTE DE PODER PROTOBOARD RESISTENCIAS VARIAS MULTIMETRO DIGITAL OBJETIVOS Conocer funcionamiento de diferentes puentes de medición y sus aplicaciones Implementar diferentes puentes de medición, conocer sus características prácticas. Analizar las desviaciones de los resultados de las mediciones. REALIZACIÓN DE LA

Enviado por ceverac / 1.168 Palabras / 5 Páginas
Act 10 Psicologia Positiva

Entre todas las gráficas las tres que más me llamaron la atención son las siguientes: Satisfacción con la vida y características socioeconómicas del informante: los resultados que arrojo es lo que más me llamo la atención debido a que nos muestra como el 47.3% de los mexicanos realmente estamos satisfechos con lo que tenemos, con la situación que vivimos y con el trabajo y ambiente donde principalmente nos desarrollamos de igual manera hay un 36.1%

Enviado por eduayagr / 451 Palabras / 2 Páginas
ACT.10 DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Actividad No.10 Trabajo Colaborativo No. 2 Diseño metodológico de un proyecto de investigación Por Helber Camilo Quesada 2- Mónica Yajaira Varón 3- Yina Paola Perafan 4- Yodi Jurado Papamija 5- 1058787037 Metodología de la Investigación -Código 100103A Grupo al que pertenece_579 Presentado a Jimmy Alexander Forero Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD CCAV Eje Cafetero- Dosquebradas Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente 15 de noviembre de 2013 Resumen Al desarrollar la

Enviado por liz1965 / 1.637 Palabras / 7 Páginas
ACT.10 DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Actividad No.10 Trabajo Colaborativo No. 2 Diseño metodológico de un proyecto de investigación Por Helber Camilo Quesada 2- Mónica Yajaira Varón 3- Yina Paola Perafan 4- Yodi Jurado Papamija 5- 1058787037 Metodología de la Investigación -Código 100103A Grupo al que pertenece_579 Presentado a Jimmy Alexander Forero Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD CCAV Eje Cafetero- Dosquebradas Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente 15 de noviembre de 2013 Resumen Al desarrollar la

Enviado por liz1965 / 1.637 Palabras / 7 Páginas
ACT.10 DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Actividad No.10 Trabajo Colaborativo No. 2 Diseño metodológico de un proyecto de investigación Por Helber Camilo Quesada 2- Mónica Yajaira Varón 3- Yina Paola Perafan 4- Yodi Jurado Papamija 5- 1058787037 Metodología de la Investigación -Código 100103A Grupo al que pertenece_579 Presentado a Jimmy Alexander Forero Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD CCAV Eje Cafetero- Dosquebradas Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente 15 de noviembre de 2013 Resumen Al desarrollar la

Enviado por liz1965 / 1.637 Palabras / 7 Páginas
ACT.10 DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Actividad No.10 Trabajo Colaborativo No. 2 Diseño metodológico de un proyecto de investigación Por Helber Camilo Quesada 2- Mónica Yajaira Varón 3- Yina Paola Perafan 4- Yodi Jurado Papamija 5- 1058787037 Metodología de la Investigación -Código 100103A Grupo al que pertenece_579 Presentado a Jimmy Alexander Forero Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD CCAV Eje Cafetero- Dosquebradas Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente 15 de noviembre de 2013 Resumen Al desarrollar la

Enviado por liz1965 / 1.637 Palabras / 7 Páginas
Act 10 Trabajo Colaborativo 2 CAD Para Telecomunicaciones

ACT. 10: TRABAJO COLABORATIVO 2 GRUPO: 229101_9 229101 CAD PARA TELECOMUNICACIONES GRUPO: 9 TUTOR: CELSO RODRIGUEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES BOGOTA, D.C 2013 INTRODUCCION En este trabajo se buscar interactuar con todos los compañeros de grupo y/o grupo colaborativo para desarrollar las actividades propuestas en la Act. 10 Trabajo colaborativo 2, poner en práctica lo aprendido en la unidad 2. Por medio de este trabajo se busca que el

Enviado por OMEGAMELOS / 1.280 Palabras / 6 Páginas
Act. 10 Produccion Y Tecnificacion De Semillas 2014

PRODUCCION Y TECNIFICACION DE SEMILLAS TRABAJO COLABORATIVO II APORTE INDIVIDUAL JULIAN ANDRES SALAZAR LIBREROS C.C. 1.057.304.143 PROGRAMA AGRONOMÍA CEAD EJE CAFETERO DOS QUEBRADAS GRUPO 303018-11 TUTOR: INGENIERA AGRÓNOMO DORIS NAVIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE ECAPMA FECHA: 30-03-2014 MANIZALES CALDAS CONTENIDO Introducción Justificación Objetivos Marco teórico Conclusiones Bibliografía INTRODUCCION Por medio de la presente actividad, desarrollaremos los capítulos de la Unidad dos del Módulo de

Enviado por walterloro / 5.169 Palabras / 21 Páginas
Act 10 Electronica Industrial Avanzada

TRABAJO COLABORATIVO 2 ELECTRONICA INDUSTRIAL AVANZADA PRESENTADO POR: ALEXANDER GARCIA ABELLO C.C93414167 TUTOR ALFREDO LOPEZ UNIVERSIDAD NACIONAL A BIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA IBAGUE 2014 IDENTIFICACION DE LA NECESIDAD. Diseñaremos un sistema SCADA que proporcione mayor seguridad a los datos ya que la empresa cuenta con un malo servicio de almacenamiento, cada vez que se va la luz se apaga el servidor y esto cauda que los demás equipo tengan

Enviado por matusgarcia / 1.720 Palabras / 7 Páginas
ESTRUCTURA ACT 10 TERMODINAMICA

TRABAJO COLABORATIVODOS GRUPO No. (1) NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE - CÉDULA DE CIUDADANÍA NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE - CÉDULA DE CIUDADANÍA NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE - CÉDULA DE CIUDADANÍA (Solo se incluyen a los estudiantes que hicieron aportes reales al trabajo) UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA (NOMBRE DEL CEAD) (FECHA) CONTENIDO Página INTRODUCCIÓN 3 1. OBJETIVOS 4 1.1 Objetivo General 4 1.2 Objetivos Específicos 4

Enviado por maryanzth / 743 Palabras / 3 Páginas
Act 10 Estadistica Descriptiva

Siguiendo los pasos de una investigación estadística cada grupo colaborativo identificará. Población: 20 estudiantes de grado once Unidad estadística: Unidad de investigación cuantitativa Tipo de muestreo a utilizar: Muestreo al azar Ubicación espacio temporal de su investigación: Colegio Las variables que intervienen en el estudio: Variable cuantitativa Discreta: Estudiantes que han participado en olimpiadas de matemáticas de 2008-2014 Continua: Número de estudiantes que participan en intercolegiados. Variable cualitativa Deporte preferido La recolección de la información

Enviado por lucy91 / 210 Palabras / 1 Páginas
Antropologia Act 10

INTRODUCCION En la realización del trabajo colaborativo dos se puede observar las expresiones y manifestaciones culturales que son de suma importancia debido a que no solo refleja lo que son las personas, si no la historia la idiosincrasia de su localidad, región o país. También se resuelve un formato donde se realizan unos interrogantes previamente planteados, con el objetivo de conocer distintas manifestaciones culturales dentro de una comunidad o localidad. Con la realización de este

Enviado por maye27 / 614 Palabras / 3 Páginas
Estadistica Descriptiva Act 10

APORTE INDIVIDUAL ACT 10: TRABAJO COLABORATIVO 2 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA CODIGO 100105_814 Elaborado por CARLOS ANDRES QUIROGA SANCHEZ CODIGO: 1099547122 GRUPO: 100105_814 TUTOR FERNANDO AUGUSTO POVEDA CIMITARRA - SANTANDER 17/11/2013 INTRODUCCIÓN El objetivo de este trabajo es fortalecer los conocimientos con el desarrollo de los ejercicios, de medidas de dispersión, estadística bivariantes y asimetría, realizando un análisis detallado en cada ejercicio donde se pueda hallar la varianza, la desviación estándar y el coeficiente de variación y

Enviado por enverpizo / 578 Palabras / 3 Páginas
Estadistica Descriptiva Act 10

estudiante colaborativo 1 colaborativo 2 estudiante "colaborativo 1" "colaborativo 2" 1 35 43 estudiante "colaborativo 1" "colaborativo 2" 1 35 43 37 36 19 2 41 31 37 36 19 2 41 31 38 45 31 3 46 42 38 45 31 3 46 42 39 0 0 4 35 34 39 0 0 4 35 34 40 29 39 5 44 47 40 29 39 5 44 47 41 21 34 6 0 0

Enviado por enverpizo / 605 Palabras / 3 Páginas
ACT. 10 TRABJO COLABORATIVO 2 Etnogafía

INTRODUCCION En este segundo trabajo colaborativo, se realizara un acercamiento a una comunidad de personas en condición de discapacidad. En esta oportunidad a la Fundación Luna Crea Arte de la Ciudad de Pasto Nariño, esta Fundación, constituye una propuesta pedagógica alternativa de capacitación y habilitación, que tiene como principios metodológicos el Afecto y la Auto Expresión artística, pionera a nivel Departamental y reconocida a nivel Nacional e Internacional por la habilitación a través del arte

Enviado por hedwynmena / 919 Palabras / 4 Páginas
Act 10 Fundamentos De La Administración

Actividad a realizar El trabajo colaborativo van aplicar los conocimientos adquiridos en la Unidad 2, en el siguiente caso: Ustedes (Pequeño grupo colaborativo) están contratados para administrar la empresa Gestionando el Cambio, su actividad económica es prestar los servicios profesionales de Contabilidad a las pequeñas y medianas empresas del barrio Kennedy de la ciudad de Bogotá - Colombia.  Deben realizar la: 1. Misión, Visión, Objetivo (1 objetivo), metas (3 metas) y políticas (4 políticas)

Enviado por iltorresp / 1.178 Palabras / 5 Páginas
ACT: 10 TRABAJO COLABORATIVO2 PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

INTRODUCCION El presente trabajo se realizó siguiendo la guía fornecida por el tutor con el fin de que los estudiantes involucrados analizaran los temas presentados en la unidad II del curso Proyecto Pedagógico Unadista. De este modo se reflexiona sobre la importancia de la educación para el desarrollo de nuestro proyecto vital, del mismo modo se nos presenta el reglamento estudiantil en el cual se contemplan diversas situaciones y el modo como la universidad los

Enviado por dagomus / 1.428 Palabras / 6 Páginas
Act 10 Profordems

Propósito: Describir distintas herramientas y recursos web 2.0 como recursos educativos. HERRAMIENTA O RECURSO CATEGORIA EN QUE CONSISTE CARACTERISTICAS CONDICIONES DE INSTALACION USO DE UNA IMAGEN REPRESENTATIVA EJEMPLOS EDUCATIVOS DE USO Peartrees Contenidos Permite interactuar con expertos en la materia por medio de chats, así como realizar actividades y juegos didácticos. Da acceso a artículos científicos acerca de los temas de importancia. Página web diseñada por científicos y profesores, en donde publican artículos científicos, fotografías

Enviado por buapzac / 443 Palabras / 2 Páginas
ACT. 10 ANTROPOLOGIA

ACTIVIDAD 10 APORTE INDIVIDUAL TRABAJO COLABORATIVO 2 GRUPO COLABORATIVO 100007-1 ANTROPOLOGIA LUIS ALFONSO MARTINEZ CASTAÑEDA CODIGO 3087102 PARTICIPANTE ERICK MARIN ESPINOSA TUTOR PLATAFORMA VIRTUAL UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ 03 NOVIEMBRE 2014 CONTENIDO 1. Después de ponerse de acuerdo sobre la temática a investigar cada uno delos integrantes del grupo selecciona, en su territorio un sitio (Barrio, sitio de trabajo, Escuela, universidad, vereda,) y focaliza una comunidad o población

Enviado por nuryc / 852 Palabras / 4 Páginas
ACT.10 DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

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Enviado por jlslsn / 601 Palabras / 3 Páginas
Act: 10 Ingenieria De Las Telecomunicaciones

TRABAJO COLABORATIVO DOS DIEGO FERNANDO BURGOS BELTRÁN C.C. 83258293 ORLANDO CHAVARRO ROJAS C.C. 83165437 OSCAR EDUARDO RAMIREZ MARTINEZ C.C. 80801893 GRUPO 301401_30 Tutor: DIEGO FERNANDO MEDINA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIONES FACULTAD DE INGENIERÍA BOGOTÁ, 2013 INTRODUCCIÓN En la actualidad la mayoría de las personas trabajan, aprenden, se comunican, se divierten, etc. mediante aplicaciones en internet, pues se ha convertido en una herramienta esencial para poder enviar y recibir

Enviado por orland899 / 5.936 Palabras / 24 Páginas
Act 10 Tecmilenio

eNombre: Ángel Luis Navarrete Campos Matrícula: 2693237 Nombre del curso: Evaluación del desempeño Nombre del profesor: CRISTINA ELIZABETH JIMENEZ ESQUERRA Módulo: Evaluación del desempeño y administración de la compensación Actividad: Evaluaciones de desempeño. Fecha: marzo de 2015 Bibliografía: Bohlander, G. (2008). Administración de recursos humanos. (14a. Ed.): México: Cengage Learning. ISBN: 9789706867124 Título: Evaluaciones de desempeño. Mapa: PROCEDIMIENTOS PROPÓSITOS ACCIONES Y TENDENCIAS 1. Solicitud de empleo completa Indica el puesto de desea ocupar el candidato:

Enviado por Angelnavarrete25 / 246 Palabras / 1 Páginas
Solución Act. 10 TRABAJO COLABORATIVO

ESCUELA CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA Unidad de Ciencias Básicas Lógica Matemática Solución Act. 10 TRABAJO COLABORATIVO No. 2 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD – www.unad.edu.co PTU: www.unadvirtual.org / Docente diseñador: Georffrey Acevedo González 1/6 Solución Act. 10 TRABAJO COLABORATIVO No. 2 Problema de aplicación Fase 1) Debate con tus compañeros de equipo: ¿El razonamiento propuesto es deductivo o inductivo? El razonamiento es deductivo. Parte de premisas, usado leyes de inferencia para obtener

Enviado por yenipaez / 447 Palabras / 2 Páginas
Act 10 Uso De Suelo

“USO DEL SUELO” 1.- ¿cuáles han sido históricamente los usos de suelo en tu localidad? mayormente para uso habitacional ¿Cuáles han sido los principales usos del suelo? uso habitacional y para el uso comercial ¿Cómo estos han cambiado debido a diferentes factores como el crecimiento de la población? Incremento de viviendas, comercio, hoteles. ¿Cómo ha influido que ahora un menor número de personas se dediquen a las actividades agrícolas? menos producción en agricultura, la agricultura

Enviado por keor996 / 877 Palabras / 4 Páginas
Ambiente y sustentabilidad act 10

INTRODUCCION En esta actividad la cual trata sobre las actividades no formales acerca del cuidado del medio ambiente que se realiza en nuestra escuela o facultad la cual es FACPyA (Facultad de Contaduría Pública y Administración) se llevaran a cabo la mención de ciertas actividades como lo son el tirar la basura en botes que se dividen en 3 tipos, cuidar mucho mejor el agua ya que no la podemos tirar o desperdiciar porque en

Enviado por javierkrrizales / 5.778 Palabras / 24 Páginas
ACT. 10 TRABAJO COLABORATIVO 2 TABLA DE ANÁLISIS DE LOS COMPONENTES DEL PAP

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) CURSO: 90001 - GRUPO: 1873 ACT. 10 TRABAJO COLABORATIVO 2 TUTOR: JOSE GAÑAN BEDOYA MAYO 26- 2011 INTRODUCCION En el presente trabajo encontraremos las diferentes características personales, y estilos de aprendizaje según los resultados de la prueba CHAE que realizamos en la anterior actividad 2, foro de reconocimiento; también se ha realizado con el fin de conocer los componentes del proyecto académico pedagógico solidario de la UNAD,ya que

Enviado por somaisa / 3.246 Palabras / 13 Páginas
ACT 10 Certificacion Psicologia Positiva Tecmilenio

Reporte Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Nombre del profesor: Módulo: Actividad: Fecha: Bibliografía: ¿Qué sientes y piensas en este momento que tal vez no pensabas antes de hacer la lista? Antes de realizar la lista no había pensado o establecido mis objetivos o actividades que me gustaría hacer en el transcurso de mi vida tan específicamente. La actividad me ayudo a visualizar de mejor manera lo que quiero hacer mi vida y poder tener objetivos

Enviado por luis1234r / 373 Palabras / 2 Páginas
Act 10 Cuadro comparativo/Ontología de la Educación

portadaalumnos-01.jpg Nombre del estudiante: Laura Angélica Lazos Maldonado Carrera: Maestría en educación con orientación en innovación y tecnología educativa. Docente: Dra. Irma Ivonne Martínez Dimas Materia: Ontología de la Educación Actividad: #11 Proyecto Integrador Etapa 2 Campus: Tuxtla La RAE define la globalización como la “tendencia de los mercados y de las empresas a extenderse, alcanzando una dimensión mundial que sobrepasa las fronteras nacionales”. Pero hay que entenderlo como un fenómeno que tiene el acercamiento

Enviado por Laura.lm / 1.378 Palabras / 6 Páginas
Química General Act No. 10. Trabajo colaborativo 2. Guía y Rúbrica

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIAS E INGENIERIAS 201102- Química General Act No. 10. Trabajo colaborativo 2. Guía y Rúbrica 5 III. Forma de marcar el archivo. Se deberá publicar un solo trabajo por estudiante en el espacio Trabajo final pre informes 2, marcado de la siguiente forma: QGen_Grupo CV- nombre estudiante Pre2 Ejemplo: 201102_156- Pedro Pablo Parra Pre2 RUBRICA DE EVALUACIÓN Para la calificación de este trabajo, se usará la siguiente Rúbrica. Ítem Evaluado Valoración

Enviado por ivansanty91 / 280 Palabras / 2 Páginas
Act. 3: Reconocimiento Unidad 1 Nota 8.3/ 10 Epistemologia

Act. 3: Reconocimiento Unidad 1 Nota 8.3/ 10 Question 1 Puntos: 1 El profesor recuerda una conversación con su padre: “Mira ese pájaro es un tordo carmelito: en Alemania lo llaman zanffugel y en china chung ling, y aun cuando sepas todos estos nombres no sabes nada del animal, solo sabes algo sobre la gente que lo llama así”. El objetivo de esta reflexión es diferenciar Seleccione una respuesta. a. Las culturas de cada país

Enviado por fray / 578 Palabras / 3 Páginas
ACT. 1 PRESABERES PSICODIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD 10 DE 10

Question1 Puntos: 1 La teoria Freudiana de la personalidad habla de tres elementos que median en el individuo, dichos elementos son: Seleccione una respuesta. a. La libido, el tanatos y la etapa oral b. El ello, el yo y el super yo CORRECTA c. La motivacion positiva, conflictos internos y crisis existenciales d. La realizacion de auto conceptos, imagenes de si mismo y la realziacion Question2 Puntos: 1 Este tipo de preguntas consta de dos

Enviado por acanonigoga / 622 Palabras / 3 Páginas
Act 1 Epistemologia Unad 10/10

1 Puntos: 1 Cual es la conotación que el autor le da a lo "Fácil" en la lectura. Seleccione una respuesta. a. Es la oportunidad de sacar ventaja de las situaciones. b. Permite vivir con tranquilidad. c. Inhibe nuestras mejores posibilidades Correcto d. Es el camino más inteligente al exito 2 Puntos: 1 Considera usted que la EPISTEMOLOGÍA como ciencia que estudia el conocimiento es aplicable a: Seleccione una respuesta. a. Todo el conocimiento científico

Enviado por jvalbumu14 / 281 Palabras / 2 Páginas
Act 4 Leccion Evaluativa Quimica Puntuacion : 10/10

Puntos: 1 Selección múltiple con una respuesta correcta. Para determinar el calor necesario utilizado en calentar 100 gramos de hielo desde menos10ºC (-10ºC) hasta agua líquida a 10ºC (10ºC), a presión de 1 atmósfera, debemos emplear las siguientes ecuaciones: Datos adicionales: temperatura de fusión del agua = 0ºC temperatura de ebullición del agua = 100ºC C(s) del agua sólida = 0.5 cal/g-ºC C(l) del agua líquida = 1.0 cal/g-ºC ΔHfusion = 80 cal/g Seleccione una

Enviado por karen861009 / 714 Palabras / 3 Páginas
Act 11 De Ingles 1 9 De 10

Act. 11 Content Quiz # 4 Grammar (Units 8 - 15) Question1 Tipo A3: Grammar Questions: Unit 14 - Modals to express ability Choose the correct option according to the statement: A: I love this room! B: Yeah! You _________ the ocean from here. It's wonderful. Seleccione una respuesta. c. Can see Question2 Tipo A3: Grammar Questions: Unit 11 - Wh-questions and the present progresive. Choose the correct option according to the question: A: Why

Enviado por jagabea / 421 Palabras / 2 Páginas
Act No. 10 - Trabajo Colaborativo No. 2 - Quimica General

Act No. 10 – Trabajo Colaborativo No. 2 QUIMICA GENERAL Trabajo Presentado por: EDUARDO JOSE TORRES CUELLAR – Cód. 6.191.852 Curso: 201102_7 Tutor: JAVIER EDUARDO VILLAMIZAR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIAS E INGENIERIAS PROGRMAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Noviembre de 2013 PRACTICA No. 4 SOLUCIONES OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Afianzar conceptos de solución, solubilidad, saturación, sobresaturación y cristalización mediante la experimentación en el laboratorio. Preparar soluciones y diluciones de

Enviado por EduardoTorres / 1.045 Palabras / 5 Páginas
Guía De Actividades Act. No. 10. Trabajo Colaborativo No. 2

Fecha de Inicio: Según la agenda Fecha de Cierre: Según la agenda Peso Evaluativo: 50 puntos Tipo de Actividad: La actividad es de carácter colaborativa. Objetivo general de la actividad: 1. Promover la cultura investigativa a través de propuestas que exijan que el estudiante consulte material bibliográfico y documental para adquirir información que soporte sus conclusiones generando así su propio conocimiento. 2. Promover en el estudiante el interés por el conocimiento regional económico de nuestro

Enviado por ajkaskdlflgjhh / 403 Palabras / 2 Páginas
Act 8 técnicas De Investigación 10 De 10

Question 1 Puntos: 1 Este tipo de ítem consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une. El pensamiento filosófico de Kant, “Crítica a la razón pura”, supone una ruptura con el objetivismo cartesiano y un modelo de racionalidad humana, conocimiento en el que adquieren relevancia la interpretación y la comprensión PORQUE con el

Enviado por George497 / 398 Palabras / 2 Páginas
Act 3. Reconocimiento Unidad 1 10 De 10

Act 3. Reconocimiento unidad 1 10 de 10 Question1 Puntos: 1 Teresa Torres es una lider de un grupo de madres cabeza de familia que maximo han estudiado la primaria, ella y su grupo para suplir algunas necesidades economicas de sus familias han decidido iniciar pequeñas empresas y han pedido su consejo, usted como experto(a) en evaluacion de proyectos y teniendo en cuenta la lectura les sugiere que lo primero que deben hacer es: Seleccione

Enviado por Rinoseronte / 475 Palabras / 2 Páginas
Act. Int. Sem. 10 Calidad P/globalizacion

Introducción La serie de Normas ISO 9000 son un conjunto de enunciados, los cuales especifican que elementos deben integrar el Sistema de Gestión de la Calidad de una Organización y como deben funcionar en conjunto estos elementos para asegurar la calidad de los bienes y servicios que produce la Organización. Al hablar de Organización nos estamos refiriendo a una Empresa, Compañía o cualquier Estructura Organizada que genere o comercialice productos o servicios de algún tipo.

Enviado por eli_8824 / 263 Palabras / 2 Páginas
Act sem 10

1. ELEVIA DIAZ GARCIA SEMANA 10 1. Actividad Integradora Unidad 3 2. Pensamiento Creativo Propósito: Identificar a través de la biografía de un personaje afín a la profesión que se cursa, las características del pensador creativo, realizando al mismo tiempo un autoanálisis. Instrucciones: 1. Selecciona la biografía de algún personaje de la vida científica, cultural, artística y profesional, o bien, de tu ámbito familiar o comunitario, que pueda ser considerado como pensador creativo. Analiza su

Enviado por Lilia Bañuelos / 622 Palabras / 3 Páginas
Act. 69 Rieb Mod. 3

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA DE 2° Y 5° GRADOS. REFORMA INTEGRAL DE EDUCACON BASICA (RIED). 2010-2011. MODULO III, BLOQUE X SESION 2.4. SEDE: ESC. PRIM. “RICARDO FLORES MAGON”. C.C.T.: 15DPR2262X . NOMBRE DEL PROFESOR @: ENEDINO SANCHEZ TEJEDA GDO. 5° GPO. “B” . ACTIVIDAD 69 APRENDIZAJES ESPERADOS  Planea y organiza la apropiación del conocimiento con ejemplos de contenidos temas que se abordan en más de una asignatura.  Comunica e identifica conocimientos previos

Enviado por enricar / 743 Palabras / 3 Páginas

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