Actividad 1 Modulo 2 Profordems

• Módulo 4 Bioseguridad. Actividad: Consigna

  ojedavictor56TRABAJO CUARTA JORNADA.OJEDA, VICTOR Tema: Módulo 4 Bioseguridad Actividad: Consigna 1-Recuerde cuales son los Principios de las “Normas de Bioseguridad” 2-¿Cuáles son las medidas generales que debe tomar para cumplir con estos Principios? 3-Teniendo en cuenta la importancia de las barreras protectoras en la práctica odontológica, complete a continuación, como actúan cada una de las siguientes barreras:- -Guantes estériles: Se debe utilizar siempre en todo procedimiento que involucre manipular sangre u otros fluidos corporales, para

• Actividad evaluativa del módulo III. Responsabilidad civil

  Jesica LuceroACTIVIDAD EVALUATIVA DEL MÓDULO III. PROF. GISEL ABU NASSAR MARQUE CON NEGRITA LA OPCIÓN QUE CONSIDERE CORRECTA 1) RESPONSABILIDAD IMPLICA: 1. EL DEBER DE AFRONTAR LAS CONSECUENCIAS DE UN EVENTO DAÑOSO 2. UN DERECHO RECONOCIDO EN LA CONSTITUCION NACIONAL 3. UN DERECHO ADQUIRIDO POR CONVENCIONES. 2) RESPONSABILIDAD CIVIL SE TRADUCE COMO: A) CONSECUENCIAS ADMINISTRATIVAS DE UN ACTO B) COMPENSAR UN DAÑO CAUSADO POR UN DELITO PENAL C) OBLIGACION DE REPARAR UN DAÑO INJUSTAMENTE CAUSADO 3)

• Actividad de Primer Módulo GF de UBP

  Maximiliano Vitallerhttps://mi.ubp.edu.ar/6728FD7EC42943358507776CA85F289B/LoadFile.do/file=UBP-CG/MATERIAL/201602/images/act1_color.gif https://mi.ubp.edu.ar/6728FD7EC42943358507776CA85F289B/LoadFile.do/file=UBP-CG/MATERIAL/201602/images/m1_act.gif https://mi.ubp.edu.ar/6728FD7EC42943358507776CA85F289B/LoadFile.do/file=UBP-CG/MATERIAL/201602/images/act1.gif https://mi.ubp.edu.ar/6728FD7EC42943358507776CA85F289B/LoadFile.do/file=UBP-CG/MATERIAL/201602/images/fin.gif ¿De qué tipo de organización se trata? Complete la siguiente tabla con la información referente al tipo de organización que implica cada uno de los casos. Si usted no conoce alguna de las organizaciones que se le solicita clasificar, puede ingresar a la página web de cada una (la cual está ubicada debajo de su nombre o razón social) para obtener datos y poder realizar la clasificación SEGÚN SU ORGANIZACIÓN OBJETO

• Modulo 3 actividad integradora 3. la biologia en mi vida

  panda1807Actividad integradora 3. La biología en mi vida ¿Cuál es la principal rama de la biología que estudia el problema que se aborda en la lectura? R: La Ecología ¿Por qué? R: es en relación de tratar de no acabar con la naturaleza y de acabar con materiales que podrían deteriorarse durante su proceso de conservación. La ecología es la rama de que pueda relacionarse más en la naturaleza, clima y reciclar materiales de todo

• Actividad del Módulo. Motivacion

  carlsmarteActividad del Módulo V: 1. Defina con sus propias palabras: 1. Problemas: es una controversia sobre un tema determinado que necesita ser resuelto. 2. Conflictos: Es una contradicción u oposición que existe entre dos o más personas. 3. Soluciones: son las metodologías empleadas para resolver un problema o conflicto. 1. ¿De los estilos en la toma de decisiones, cual prefiere usted y por qué? Preferiría el estilo basado en información, ya que es más fácil

• Modulo 1, Actividad Integradora 1, semana 1.¿Qué son las TIC?

  mayen31. Incluye en la portada los datos que se te solicitan, con fuente de color negro. 1. Elige un medio impreso, un recurso multimedia y uno digital (blog, revista electrónica, página web de alguna institución educativa, página web, wiki) con información completa y confiable. 1. Investiga en los medios de comunicación elegidos y da respuesta a las siguientes preguntas: 1. ¿Qué son las TIC? Las TIC han estado presentes desde hace mucho tiempo, como el

• Actividad integradora 4 modulo 4. Literatura y pluriculturalidad

  jjmmhhSin título:Users:silviaveronicavargasramirez:Desktop:Plantillas_rubricas:PNG-Plecas:Plecas_encabezado:encabezado_M4_M4.png Actividad Integradora 4 Literatura y pluriculturalidad. Alumno(a): Jessica María Mejía Hernández. Facilitador(a): Ericka Saade López. Grupo: M4C2G17-066. ________________ Literatura y pluriculturalidad 1. Escucha el poema de Nezahualcóyotl, “Canto de primavera”[1]; lo escucharás primero en náhuatl y luego traducido al español. Después responde: 1. ¿Habías escuchado antes poesía en alguna lengua indígena? Si sí, ¿en qué lengua? 1. ¿Qué te hizo sentir? ¿Qué emociones te transmitió o qué imaginaste mientras lo escuchabas? 1. ¿Qué

• MODULO 17 SESION 2 ACTIVIDAD 1

  karlauniprueba rango de artículos que regulan las pruebas de los juicios ordinario civil rango de artículos que regulan las pruebas de los juicios ordinario mercantil CONFESIONAL La partes admitan la realización de hechos propios, ya que nadie puede reconocer un hecho ajeno las confesionales mas usadas son posicionales, por oficio, por careo, mediante promociones judiciales. el alcance probatorio que tiene la confesional, no tiene valor establecido queda al arbitro del juzgador, las cuales se deberán

• Penal. Módulo 3 – Actividad 4. Controversia estructurada

  ivanalogiudiceAct practica_cabecera ejercitemos (1) Módulo 3 – Actividad 4 C:\Users\Luciano.Ribero\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\iconos CANVAS-01.png Controversia estructurada Planteo de la situación problemática y consignas de resolución Lee las sentencias que abajo te propongo. Por cada sentencia identifica si se corresponde al concepto de Tentativa, Participación criminal o Concurso de delitos. ¡Ten especial atención! Ya que se incluyen sentencias que no pertenecen a ninguno de los conceptos mencionados, por lo tanto, habrá algunas que no se enmarquen en ninguna de

• Módulo 1 – Actividad 1 Organizador de Información

  romy31Act practica_cabecera ejercitemos (1) Módulo 1 – Actividad 1 C:\Users\Luciano.Ribero\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\iconos CANVAS-01.png Organizador de Información Conceptos: *Lógica *Psicología *Principio de identidad *Principio de contradicción *Principio de tercero excluido *Principios lógicos clásicos *Principio de oportunidad *Principio de tercero incluido *Filosofía *Principios lógicos modernos *Principios lógicos contemporaneos *Principio de similitud Características * Su objetivo es llegar al conocimiento de las formas del pensamiento correcto y averiguar la razón de la coherencia si son conceptos, de la verdad si

• Actividades y Respuestas del Módulo 4 Biologia

  MayriiiiActividades del Módulo 4 1. ¿Qué postula el modelo del mosaico fluido? Postula una membrana como una estructura dinámica, cuyo modelo estructural es conocido como “Modelo del mosaico fluido”. El mismo indica que la membrana consiste en dos capas de fosfolípidos, enfrentadas entre sí, intercalando numerosas proteínas. Esta estructura básica se mantiene unida mediante uniones no covalentes. 1. ¿Qué funciones cumple la membrana plasmática? La membrana plasmática cumple varias funciones fundamentales, como: * Delimita a

• Módulo 1 - Actividad 4 Diálogo analógico creativo Modelo a completar

  ariel rotmanMódulo 1 - Actividad 4 Diálogo analógico creativo Modelo a completar Pregunta del Cliente Respuesta del profesional Argumentos ¿Es lo mismo hablar de valuar, cotizar y tasar? No, ya que poseen diferencias en cuanto a la persona que lo realiza y el ámbito en que lo hace. El acto de Valuar puede ser realizado por cualquier persona. El acto de Cotizar, solo por personas con formación e idoneidad, y cuando estos profesionales son requeridos por

• Actividad integradora 3 modulo 2 La movilidad como un derecho

  Luu MlPREPA EN LINEA SEP Actividad Integradora 3 Facilitadora: María del Roció Maldonado Nombre: Muñoz López Blanca Estela Grupo: M2C6G18-322 Fecha de entrega: 06/06/19 1. Título: La movilidad como un derecho 2. Autor: Max Zurita 3. Fecha de publicación: 19/10/16 4. Tipo de texto: Periodístico 5. Características de este tipo de texto: Generalmente estos tipos de texto son los que se publican en los periódicos; son de carácter informativo, sus principales características son: informar, persuadir y

• Modulo 2 Actividad integradora 1. Conocerme a mí mismo

  Didier Barré1. En la siguiente tabla escribe las acciones que se te facilitan o se te dificultan al momento de estudiar. Como estudiante Se me facilita Se me dificulta 2. En la primera columna de la siguiente tabla enlista las herramientas académicas o tecnológicas que consideras de utilidad en tus estudios; en la segunda columna escribe aquellas que requieres reforzar o desconoces (escribe al menos cinco de cada uno). 3. En la primera columna de la

• Actividad integradora 4 modulo 2 l canario, las pinzas y los tres muertos

  marioalonsoSin título:Users:silviaveronicavargasramirez:Desktop:Plantillas_rubricas:PNG-Plecas:Plecas_encabezado:encabezado_M2.png Cuadro de texto 2 El resumen 1. Después de haber leído la obra literaria que seleccionaste, menciona el por qué preferiste ese texto sobre los otros dos. Yo seleccione la obra literaria del canario, las pinzas y los tres muertos porque me pareció muy importante, ya que habla de la importancia que tiene lo material para las personas de nuestro entorno. 1. Investiga sobre el contexto del autor y completa la siguiente tabla:

• Módulo 8 actividad 2 derechos humanos

  Rozza AlvaraDo MarTiinezzElabora una infografía de los derechos humanos abordados en esta semana; para ello tienes que: • Describir qué son los derechos humanos Los derechos humanos son aquellas condiciones instrumentales que le permiten a la persona su realización. En consecuencia subsume aquellas libertades, facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición humana, para la garantía de una vida digna, sin distinción alguna

• Actividad 4 – Módulo 2 Interrogación didáctica

  vparodiActividad 4 – Módulo 2 Interrogación didáctica Pregunta Respuesta 01¿Cómo puede determinarse el costo de reposición de un inmueble? Puede determinarse a través de dos vías distintas: por aplicación de precios por unidad de superficie cubierta. Se trata un método de carácter comparativo, basado en que el costo de dos edificios semejantes es, con muy poco grado de diferencia, el mismo. Los valores a utilizar serán extraídos de publicaciones especializadas de la materia de la

• Actividad integradora 4 el resumen-modulo 2

  ZASK10Actividad Integradora 4 El Resumen Nombre: Katherine Abigail Zavala Sandoval Grupo: M2C1G18-002 Facilitadora: Alma Lucía Rábago Torres El resumen 1. Después de haber leído la obra literaria que seleccionaste, menciona el por qué preferiste ese texto sobre los otros dos. Me llamó mucho la atención el título de la literatura, me gustó porque habla de un problema social que año tras año ha ido aumentando, tanto en México como en otros países, donde la posición

• Muticulturaidad en México (actividad integradora 5) Modulo 3

  Zuri-25MULTICULTURALIDAD EN MÉXICO. ACTIVIDAD INTEGRADORA 5. Zurisadai Méndez Hernández. Módulo 3. Grupo: M3C2G18-092. 1. Haz una tabla donde expliques cómo se abordan las características de la sociedad en el texto que leíste. Características de la sociedad. ¿Qué se dice en el texto Multiculturalidad, justicia social y pueblos indígenas? Escribe las ideas principales y secundarias sobre las características (debes incluir por lo menos dos de cada una). * Ideas principales. * Ideas secundarias. Diversidad. * El

• Actividad No.5 => Laboratorio final modulo currículo y docencia 20/09/17 – 22/09/17

  CHICAVIRGO18Actividad No.5 => Laboratorio final modulo currículo y docencia 20/09/17 – 22/09/17 Teniendo en cuenta los aportes de su líder pedagógico en la ejecución de su plan de asignatura y lo abordado en el módulo de docencia y currículo, realice un proceso de meta análisis. Contraste cada aspecto de su plan de asignatura y defienda la pertinencia de los aportes y construcción realizada por usted a la luz del modelo de formación por competencias en

• Actividad Integradora: Las normas y el derecho Modulo 1: Hecho, acto y sujeto de derecho

  Fernando Hernandez MillanUNIDAD 1 Sesión 1: Generalidades del derecho Actividad Integradora: Las normas y el derecho Modulo 1: Hecho, acto y sujeto de derecho Profesora: Montserrat Minguer Bastida Nombre del alumno: Fernando Hernández Millán ES1821004789 Santiago de Querétaro a 12 de julio de 2018. ________________ https://3.bp.blogspot.com/-mWd1LLjL7JI/WmZ6z60gUxI/AAAAAAAAAY0/KKZIn8Gybzoni4vsnQrqYN07tqSS5oGWwCLcBGAs/s1600/UNADM.JPG Indicaciones 1. Espera el artículo que te proporcionara tu docente en línea. 2. Identifica de este los siguientes puntos: * Código al que pertenece * Elementos de la norma * Ámbitos

• Modulo 02 - Actividad Integradora 03 ¿Vivimos en un multiuniverso?

  Ricardo5250________________ * Titulo: ¿Vivimos en un multiuniverso? * Autor: Daniel Martín Reina * Fecha de publicación: Septiembre de 2016 * Tipo de texto: Científico * Características del tipo de texto: Claridad, Precisión, Verificabilidad, Universalidad, Objetividad * Ideas principales del texto: 1. La Existencia y medida de la burbuja de Hubble 1. La posible existencia de distintos multiversos en el espacio 1. Los hipotéticos multiversos pueden ser muy diferentes al nuestro (Teniendo leyes físicas adicionales o

• Actividad integradora: Textos Literarios Modulo 4

  C'est la MortFrankenstein y las emociones. Sin duda al leer estos dos capítulos de la obra de Mary Shelley uno puede notar el énfasis a las emociones, el terror, la angustia que inundaron el cuerpo del joven Víctor al ver su creación con vida al fin, la ansiedad delirante que recorrió su débil cuerpo hasta enfermar, el alivio y reconforte que le dio leer la carta de su querida Elizabeth. La calidez y preocupaciones en las letras

• Actividad 1 Modulo VII Auxiliar de Contabilidad

  Ghessy CarrionManejador de Nomina Laboral Actividades UNIDAD NO. I: Nomina Laboral (15 puntos) Actividad No.1 Responda 1. Menciones cuales son los tres ingresos aplicables para el cálculo de la TSS de la Seguridad Social. * Salarios * Vacaciones * Comisiones 2. Existen dos formas en cómo se deben pagar las horas extraordinarias. Explíquelas con sus palabras. Hay dos formar de pago de hora extraordinaria: * Pagando con un aumento no menor del 35% sobre su valor.

• Actividad 1 Modulo 2 Introducción Al Pensamiento Filosófico Y Educativo Griego

  BYRON GAMEPLAYSActividad 1 Modulo 2 Introducción Al Pensamiento Filosófico Y Educativo Griego UNAM Grupo 9194 Introducción A La Filosofía De La Educación I Asesor Lucio Arreola Barroso 15 De Septiembre Del 2019 Raymundo Miguel Ángel Rosas Quijada ________________ Etapas del pensamiento educativo griego Educación Espartana Educación Homérica Educación Helénica Educación Ateniense Significado Representaba Era un Surge Sistema practicado por Atenas La educación provista por el estado en Esparta Con Alejandro Magno Teoría educativa propuesta por Homero

• Módulo 8. Actividad Integradora 5. Confiabilidad en las Fuentes de Información

  sandra santoyoMódulo 8. Actividad Integradora 5. Confiabilidad en las Fuentes de Información. Resultado de imagen para logo prepa en linea sep Alumno: Sandra Lizbeth Santoyo Lomelin. Grupo: M8C5G18-B1-054 Facilitadora: Mario Alberto Rivera Díaz. Fecha: 9 de Febrero del 2020. Fuente de Información Confiable. Fuentes de Información NO Confiable. Autoría, se nombra el autor y creador del artículo, aparece la ocupación, los años de experiencia, se cuenta con información del contacto. No tiene nombre del autor o

• Modulo 3 actividad integradora 1 ¿Qué sabes sobre la reforma agraria?

  Josefina Santiago HernándezModulo 3 Actividad integradora 1 Un hecho histórico, diferentes perspectivas Nombre: Josefina Santiago Hernández Grupo: M3C3G19-BB-050 Facilitadora: Clarissa Abigail Torres Martín ¿Qué sabes sobre la reforma agraria? No conscientemente, no me es familiar el termino “reforma agriaría”, lo que me da a entender que es sobre una serie de leyes que protegen a los agricultores y a sus tierras. Identifica los elementos que se incluyen en ambos textos y completa el siguiente cuadro comparativo: “La

• Actividad integradora 1 modulo 3, un hecho historico

  Rebe H CasMODULO 3 ACTIVIDAD INTEGRADORA 1 UN HECHO HISTORICO, DIFERENTES PERSPECTIVAS FECHA DE ELABORACION: 19 DE MARZO DE 2020 ¿Qué sabes sobre la Reforma Agraria? Es un conjunto de medidas económicas, sociales, políticas y legislativas que sirven para modificar la estructura de la propiedad y de la producción de la tierra. “La muerte tiene permiso” “La política agraria” Autor Edmundo Valadés Víctor Manzanilla Schaffer Fecha en la que se escribió 1955 1966 Tipo de texto Narrativo-literario

• Modulo 2 Semana 2 Actividad integradora 5 Mi experiencia con El Princitito

  Guaina1127Actividad integradora numero 5 Relato: ________________ ________________ Tema Mi experiencia con El Princitito Titulo Una historia de ensueño Narrador Tercera persona Inicio “Recuerdo que” Una historia de ensueño[a]. Recuerdo que habia un joven que tenia muchas dudas de lo que existia a su alredor, un dia decidio aclarar todas y cada una de ellas. Salio de su area de confor para saber que mas habia a su alrededor ya que solo como acompañante tenia una

• Modulo 8 semana 3 Actividad integradora Mi comunidad: Cancún Quintana Roo

  Jonathan Mendoza Perez1. Elabora un cuadro explicativo que contenga que son las fuentes de información confiables y las fuentes de información no confiables. Fuentes de información confiables. Fuentes de información no confiables. Se menciona información sobre el autor y su contacto. La autoría no es clara o no se conoce la precedencia del artículo. Cuenta con un logotipo de alguna organización o distintivo. Los títulos o encabezados no cuentan con credibilidad o coherencia. Recibe una buena evaluación

• Actividad integradora 1 módulo 8 valores y las tradiciones

  Rigo ReyesNombre: Rodrigo Reyes Pérez. Grupo: M8C2G18-BC-022. Facilitador: César René Gómez García. Fecha de entrega: 18 de marzo del 2020 ________________ 1. Identifica, por lo menos, 5 factores que te conforman como ser social, tales como: 1. Familia: La paciencia, amistad, humildad, voluntad y compromiso. b. Escuela: La atención, concentración, responsabilidad, motivación y técnicas de estudios. c. Cultura: Los estereotipos, religión, raza, idioma y incidencia cultural. d. Tradiciones: El 6 de enero día de reyes, 16

• Guía de Actividades N°1-Modulo #3 Planeación Estratégica

  davigo12Guía de Actividades N°1-Modulo #3 Planeación Estratégica Docente: Eiby Murillo Estúdiate: José González 8-948-572 Cedula:4-780-234 Duración: 4 Horas y 10 Minutos. Nivel: Grupo de Tercer Año. I PARTE: Evaluación Diagnostica. Lea con atención y de manera individual contesta las siguientes cuestiones para que evalúes tu nivel de conocimiento: 1. ¿Qué es Planeación? Planeación es decidir o identificar los objetivos que se van a alcanzar en un tiempo determinado para lograr un fin en especifico 2.

• Modulo 10 Semana 2. Actividad integradora ¿Con o sin ciencia?

  Jenny1831PALMA PÉREZ JANET MODULO 10 SEMANA 2 ACTIVIDAD INTEGRADORA ¿CON O SIN CIENCIA? FACILITADOR MARIANO CRUZ LÓPEZ GRUPO M10C4G11-108 ________________ Con o sin ciencia Donaciones y trasplantes Datos Número de trasplantes al año 5,925 Trasplantes al año Trasplantes efectivos Más del 95% de trasplantes en México son exitosos Número de donadores 5,151 donadores Información general sobre trasplantes y donación de órganos Al donar órganos estamos salvando o mejorando la vida de 7 personas. La Cultura

• Actividad integradora 1 modulo 1 ¿Qué son las TIC?

  Luis GonzálezPortada Nombre de la actividad: Fuentes de información Nombre del estudiante: Luis Armando González Juárez Grupo: M1C4G19-214 Fecha: 31 de octubre de 2019 ________________ 1. Incluye en la portada los datos que se te solicitan, con fuente de color negro. 2. Elige un medio impreso, un recurso multimedia y uno digital (blog, revista electrónica, página web de alguna institución educativa, página web, wiki) con información completa y confiable. 3. Investiga en los medios de comunicación

• Preventa y Post-venta Módulo Venta - Actividad 1

  Alejandro HernandezPreventa y Post-venta Módulo Venta - Actividad 1. SITUACION FALLAS FORMA CORRECTA DE ATENDER EL CLIENTE 1. Un cliente se acerca a solicitar información de un producto a una empresa y el Asesor Comercial no lo saluda con el protocolo exigido. No aplica una buena comunicación verbal, la cortesía es uno de los primeros pasos para abordar un cliente, si hay cortesía se puede entablar una mejor confianza facilitando el cierre de la venta Cuando

• Modulo 9 actividad México prehispánico

  goliat58Sin título:Users:silviaveronicavargasramirez:Desktop:Plantillas_rubricas:PNG-Plecas:Plecas_encabezado:encabezado_M9.png México prehispánico 1. Busca información confiable sobre las áreas geográficas de América y completa esta tabla: Área

• Modulo 3 Actividad Integradora 4. Un fenómeno natural

  gatita.granados1. Analiza cada una de las fuentes de información que se presentan en la tabla y completa la información que se solicita, en un documento de texto. 2. Indica si las 5 fuentes son confiables o no y por qué. Sí, porque todos son artículos que vienen con el nombre del autor. 3. Contesta la siguiente pregunta: los diferentes tipos de ciencias (fáctica natural, fáctica social y formal) a pesar de tener diferentes objetos de

• Módulo 10 Actividad Integradora 3. Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias

  Gabi LeenLínea del tiempo: Audio: Tabla Comparativa: Características Estados Unidos Unión Soviética Ideología política Capitalismo y democracia liberal. Socialismo comunista y economía planificada por el gobierno. Principales valores Democracia, libertad y la iniciativa privada. Propiedad Estatal de los medios de producción. Política Contaba con diversos partidos políticos y se caracterizaban por un poder político diversificado. Buscaba la reorganización de la sociedad y la eliminación de las desigualdades Formaciones económicas Formó el plan Marshll para la construcción

• Modulo 2 Actividad Integradora. ¨El principito¨¿En qué persona se realizará la narración?

  TheHersheysTema ¿Sobre qué quieres escribir? El principito Escrito por Antoine de Saint-Exupéry Título ¿Cómo nombrarás tu relato? Mi relato escrito del libro ¨El principito¨ Narrador ¿En qué persona se realizará la narración? Tercera persona Inicio ¿Con qué frase iniciará tu relato? El libro ¨El principito¨ narra la aventura de un… El libro ¨El principito¨ escrito por un piloto francés, narra la aventura de un joven piloto que no soporta la forma de pensar de los

• PROGRAMA DE ASIGNATURA, MÓDULO O ACTIVIDAD EDUCATIVA. CALCULO II (Plan 8)

  javiera.mcid:image001.jpg@01CDC97B.95C330D0 CALCULO II (Plan 8) PROGRAMA DE ASIGNATURA, MÓDULO O ACTIVIDAD EDUCATIVA I. Identificación. Código : ICO 8304 Créditos : 6 Duración : Semestral Ubicación en plan de estudio : 3er. Semestre Requisitos : Cálculo I Sesiones de cátedra semanales : 3 sesiones de cátedra de 80 minutos cada una Sesiones de ayudantía semanal : 1 sesión de ayudantía de 80 minutos Semestre : Primer Semestre 2020 II. Objetivos Generales y Específicos Objetivos Generales: La

• Actividad integradora 5 módulo "EL RELATO"

  monchelay________________ El Relato El tema de este relato es “La noche Florida[a]” que era una especie de cacería que se daba entre mexicas donde hacían prisioneros a algunos hombres con el fin de sacrificarlos a sus dioses. La noche boca arriba [b] Julio Cortázar Y salían en ciertas épocas a cazar enemigos; Le llamaban la guerra florida. La noche boca arriba es un relato en el que nos narran dos historias simultáneamente. La primera es

• Actividad 2 modulo 8 semana 2 Los derechos humanos

  ShionmtzLos derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos son interrelaciones, independientes e indivisibles. La igualdad son las circunstancias de tener las mismas condiciones, calidad y valor o compartir la misma igualdad de oportunidades La libertad es la capacidad del ser humano

• Actividad integradora 1 módulo 1 Buscar información

  Gado16Portada Nombre de la actividad: Buscar información Nombre del estudiante: Gadiel Rojas Meza Grupo: M1C1G21-017 Fecha: 25/05/2020 ________________ 1. Incluye en la portada los datos que se te solicitan, con fuente de color negro. 2. Elige un medio impreso, un recurso multimedia y uno digital (blog, revista electrónica, página web de alguna institución educativa, página web, wiki) con información completa y confiable. 3. Investiga en los medios de comunicación elegidos y da respuesta a las

• Módulo 2, actividad 2 Diplomado en mediación, convivencia escolar

  IlianaEstherMulticulturalidad Cultura Cultura Subordinada Cultura subordinada dominante Familia – Cultura subordinada Escuela- Cultura dominante La familia funcionaria como la cultura subordinada toda vez que muchas de las actividades que se desarrollan en el día a día son parte de un horario y calendario establecidos por la escuela, por ejemplo las vacaciones. Módulo 2 “El conflicto” Actividad 2 Interculturalidad Familia – cultura dominante-subordinada Oficina – cultura dominante-subordinada Escuela – cultura dominante-subordinada En este caso los tres

• Actividad de Construcción Aplicada. Módulo de Lógica para Ciencias Administrativas

  Fabio Fabio MontoyaRamirezC:\Users\DIANA Y ALEX\Desktop\descarga.png Actividad de Construcción Aplicada Módulo de Lógica para Ciencias Administrativas Julieth Paola Estrada Bernal CC 1030644233 Fabio Andres Montoya Ramírez CC 1036611078 Angee Viviana Rincón Talero CC 1019058234 Jhonatan Reinaldo Bautista González CC 1015420564 Corporación Unificada Nacional de Educación Superior Facultad de Administración de Empresas y Contaduría Pública Bogotá, 2020 INTRODUCCION Se expone los conceptos básicos sobre la teoría de conjunto, elementos fundamentales para la clasificación de lo elementos que nos rodean

• Semana 2 modulo 8 actividades integradoras

  kabiosileshangoC:\Users\alma\Desktop\descarga (3).jpg ________________ C:\Users\alma\Desktop\descarga (3).jpg C:\Users\alma\Downloads\Foto de Dandy Pachuco (1).jpg https://drive.google.com/file/d/1L2NdBzn0y9Bz-OhLBH7FVBQa3IcSDskc/view?usp=sharing Las imágenes que integre en mi collage sé que me hace social por que integre imágenes con las personas que a diario tengo una convivencia en el medio donde me desenvuelvo. Mi madre y mis hijos que son mi motor y mis ganas de sobresalir y ser un ejemplo para ellos también agregue algunas de mis amigas con las cuales me reúno a diario

• Actividad integradora 1 modulo 01

  Dulce VillaPortada Nombre de la actividad: Actividad Integradora 1 Nombre del estudiante: Dulce Belén Mendez Villa Grupo: M1C3G21-081 Fecha: 29 de Mayo del 2020 ________________ 1. Incluye en la portada los datos que se te solicitan, con fuente de color negro. 2. Elige un medio impreso, un recurso multimedia y uno digital (blog, revista electrónica, página web de alguna institución educativa, página web, wiki) con información completa y confiable. 3. Investiga en los medios de comunicación

• Actividad 2 Modulo 8 derechos humanos

  Maren LopezUna forma para divulgar los derechos humanos tenemos que tener en cuenta los siguientes * Espacios de difusión: Puede ser en lugares de mucha afluencia, escuelas, plazas comerciales y parques; también estar en redes sociales. * Público al que va dirigido: Todo tipo de público, es importante que personas de todas las edades sepan acerca de sus derechos. * Recursos materiales y tecnológicos: Como recurso material: Se pueden usar cartulinas o dinámicas. En recursos tecnológicos:

• Actividad prepa en linea modulo 18 semana 2 actividad 3

  Marcos Alonso1. Lee y analiza el siguiente planteamiento: Una partícula se mueve en línea recta y su desplazamiento (en metros) está dado por la función: Donde t se mide en segundos. 2. En un archivo de algún procesador de texto desarrolla lo siguiente: a) Encuentra la velocidad promedio en cada uno de los siguientes intervalos de tiempo: [3,4] [3.5,4] [4,4.5] Desarrollo y solución: Para calcular la velocidad promedio para cada intervalo de tiempo, se aplica la

• Actividad 5 Modulo TICS en la sociedad

  mayatg100Sin título:Users:silviaveronicavargasramirez:Desktop:Plantillas_rubricas:PNG-Plecas:Plecas_encabezado:encabezado_M2.png Cuadro de texto 2 Maya Nayeli Topfl Garza Grupo: M2C1G24-006 El resumen 1. Nombre y autor del texto elegido: El nerviosismo de los héroes _________________________________________________________________________ 1. Después de haber leído la obra literaria que seleccionaste, menciona el por qué preferiste ese texto sobre los otros dos. Preferi leer el nerviosismo de los heroes ya que me gusta mucho el tema del futbol, el futbool hoy en dia es el deporte mas jugado ,