Actividad 23 ensayos gratis y trabajos
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Actividad 23 Profordems
Actividad de Aprendizaje 23. Instrumentos para productos o evidencia de aprendizaje. Maestro: Norma Angélica Ávila Álvarez Alumno: José Eduardo Erenas Sánchez Propósito: Diseñar un instrumento para evaluar el producto o evidencia de aprendizaje de la unidad de aprendizaje o asignatura Duración: 1 hora presencial y 1 hora en línea Instrucciones: 1. Elaborar un instrumento para evaluar alguno de los productos o evidencias de aprendizaje que propuso en la actividad 17. Para realizarlo es necesario describirlo
Enviado por chepenas / 2.771 Palabras / 12 Páginas -
Actividad 23: Fundamentación De La Propuesta Para La Opción Seleccionada
Actividad 23: Fundamentación de la propuesta para la opción seleccionada Propósito: Elaborar la propuesta de fundamentación teórica para la opción seleccionada, considerando el MCC y la RIEMS. Opción No. 3. Proyecto de mejora de la práctica educativa de CERTIDEMS. En base a lo que se requiere retomar para darle cauce adecuado al proceso de enseñanza a aprendizaje entre alumnos y profesor es necesario visualizar que las deficiencias existentes son muy serias La Educación Media Superior
Enviado por efra1960 / 1.210 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 23: Fundamentación De La Propuesta Para La Opción Seleccionada
Actividad 23: Fundamentación de la propuesta para la opción seleccionada Propósito: Elaborar la propuesta de fundamentación teórica para la opción seleccionada, considerando el MCC y la RIEMS. Opción No. 3. Proyecto de mejora de la práctica educativa de CERTIDEMS. En base a lo que se requiere retomar para darle cauce adecuado al proceso de enseñanza a aprendizaje entre alumnos y profesor es necesario visualizar que las deficiencias existentes son muy serias La Educación Media Superior
Enviado por efra1960 / 1.210 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 23: Instrumentos Para Productos O Evidencia De Aprendizaje
Actividad 23: Instrumentos para productos o evidencia de aprendizaje Propósito: Diseñar un instrumento para evaluar el producto o evidencia de aprendizaje de la asignatura Eloísa Benítez Trinidad. PROCESOS ATRIBUTOS DE LA COMPETENCIA PRODUCTO CRITERIOS INSTRUMENTO PROCESO 1 Recabar información de un paciente (Expediente Clínico el cual incluye historia clínica, estudios de laboratorio y gabinete). PROCESO 2 Jerarquiza las acciones de enfermería, en base a la patología que presente el paciente. PROCESO 3 Realiza acciones de
Enviado por arenas001 / 236 Palabras / 1 Páginas -
Actividad 23: Instrumentos Para Productos O Evidencia De Aprendizaje
DIRECION GENERAL DE DOCENCIA DE PREGRADO UNIDAD DE FORMACION ACADEMICA DE PROFESORES DIPLOMADO EN COPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MODULO II “Desarrollo de competencias del Docente en Educación Media Superior” GENERCION 4 PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DOCENTE: MARGARITA CARVAJAL CIPRES. ALUMNA: BLANCA ESTELA DIAZ DE LEON GONZALEZ. INDICE INTRODUCCION 5 Unidad. 1. Promoción de competencias en el bachiller. Actividad de Aprendizaje A 6 Actividad de Aprendizaje 1 11 Actividad de Aprendizaje 2 19 Actividad
Enviado por macmex / 27.151 Palabras / 109 Páginas -
Actividad 23 Modulo III PROFORDEMS
JABC_M3Ac23 Actividad 23: Fundamentación de la propuesta para la opción seleccionada Fundamentación de propuesta a) El contexto El contexto mediante el cual está sustentada esta propuesta es la relación existente principalmente entre los requerimientos de la RIEMS y que se sustentan mediante la adquisición del MCC, que enfocan la formación de la educación mediante competencias que irán adquiriendo tanto los docentes como los alumnos. Y focalizándose en este concepto se requiere que los actores involucrados
Enviado por power_123 / 1.253 Palabras / 6 Páginas -
ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO ACTIVIDAD 23
TEMA: ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO ACTIVIDAD 23 Integrante: OSCAR CAÑAVERAL MARIN MILLER ALBERTO PRIETO LUNA Tutora: LYDA MARCELA SILVA GONZALEZ CENTRO DE BIOTECNOLOGÍA AGROPECUARIA SENA - REGIONAL CUNDINAMARCA TECNOLOGÍA EN GESTIÓN LOGÍSTICA MANIZALES, JUNIO 08 DE 2017 TEMA: ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO ACTIVIDAD 23 Integrantes: OSCAR CAÑAVERAL MARIN MILLER ALBERTO PRIETO LUNA Tutora: LYDA MARCELA SILVA GONZALEZ CENTRO DE BIOTECNOLOGÍA AGROPECUARIA SENA - REGIONAL CUNDINAMARCA TECNOLOGÍA EN GESTIÓN LOGÍSTICA MANIZALES, JUNIO
Enviado por Duende Luna / 1.588 Palabras / 7 Páginas -
Actividad De Aprendizaje 23 Fundamentación De La Propuesta Para La Opción Seleccionada
IES Formadora: Universidad Autónoma de Nuevo León Grupo: Módulo III Unidad: 4 Actividad No. 23 Sede: Nombre del Docente GERARDO ONTIVEROS HEREDIA Nombre de los Integrantes del equipo Nombre de Instructor EMMA LAURA LARA LAZCANO RAUL GALLEGOS CERDA Propósito de la Unidad de aprendizaje Diseñar una propuesta para una de las siguientes opciones: estrategia didáctica; evolución, adaptación o creación de un material educativo; proyecto de mejora de la práctica educativa, o diseño o rediseño de
Enviado por geronheredia22 / 2.748 Palabras / 11 Páginas -
INFORME FINAL DE ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA UMF 23 DEL INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL, COMPRENDIDAS DEL 16 AL 27 DE JUNIO 2014
SECRETARIA DE EDUCACIÓN E:\chiapas nos une.png SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR INSTITUTO SUPERIOR DE ESTUDIOS DE ENFERMERIA DEL ESTADO DE CHIAPAS NIVEL: LICENCIATURA INFORME FINAL DE ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA UMF 23 DEL INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL, COMPRENDIDAS DEL 16 AL 27 DE JUNIO 2014 PRESENTA: BLANCA DINA ESTUDILLO VENTURA SUPERVISORA: Lic. Ana Isabel Rojas Espinoza TUXTLA GUTIERREZ CHIAPAS 27 DE JUNIO 2014 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN………………………………………………………………….1 1. OBJETIVOS………………………………………………………………………..2 1. DESCRIPCION DE
Enviado por i234 / 590 Palabras / 3 Páginas -
Actividad de comprensión I Texto: El diseño de comunicación (pág. 23 – 31) Autor: Jorge Frascara. Ed. Infinito.
Actividad de comprensión I Texto: El diseño de comunicación (pág. 23 – 31) Autor: Jorge Frascara. Ed. Infinito. A) Para el autor diseñar producir objetos visuales destinados a comunicar mensajes específicos B) Para que un mensaje sea eficaz el diseño tiene que atraer, adornar o comunicar mediante una imagen, tipografia o ambas y que el mensaje a trasmitir llegue al receptor correctamente. C) El diseño se relaciona con la comunicacion ya que el diseño grafico
Enviado por Skaramanzia / 722 Palabras / 3 Páginas -
Seccion 23 Ingresos de Actividades Ordinarias
UNIVERSIDAD TECNOLIGICA EQUINOCCIAL UTE MAESTRIA EN AUDITORIA Y FINANZAS NORMATIVA CONTABLE Contenido RESUMEN GENERAL NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACION FINANCIERA NIIF 5 NIC 18 RECONOCIMENTO DE INGRESOS 5 Ingresos Actividades Ordinarias 5 Concepto – Alcance 5 Exclusiones del alcance 5 Medición de Ingresos 5 Ingreso de venta de Bienes 6 Riesgos y Beneficios de la propiedad 6 Cuando Aplica NIC 18 – Venta de Bienes? 6 Ejemplos específicos – Bienes 7 Ventas facturadas y no despachadas
Enviado por veronicamonsalve / 6.046 Palabras / 25 Páginas -
Actividad Preparatoria No. 23
Preparatoria No. 23 Unidad Santa Catarina. Alumno: Raymundo Cortes Maldonado. Matricula: 1730499. Grupo: 109. Semestre: Primero. Materia: Biología. Maestro: Eleazar Matta. Ecosistemas y Sustentabilidad. ¿Qué es la Mega Diversidad? Así como conocemos por biodiversidad o diversidad biológica a la inmensa variedad de seres vivos y ecosistemas presentes en nuestro planeta, el término mega diversidad se usa para significar a los territorios donde hay mayor riqueza biológica. 1.- ¿Por qué a México se le considera un
Enviado por Raymundo15 / 2.789 Palabras / 12 Páginas -
Matemáticas I Actividades De Portafolio Nombre: Daniela Alexandra Garza Lumbreras Matricula: 1727898 Gpo. 1N1 Aula: 119 Especialidad: TIC Con Enfoque En Diseño Grafico Cd. Monterrey, Nuevo León, A 23 De Octubre Del 2014
Matemáticas I Actividades de Portafolio Nombre: Daniela Alexandra Garza Lumbreras Matricula: 1727898 Gpo. 1N1 Aula: 119 Especialidad: TIC con Enfoque en Diseño Grafico Cd. Monterrey, Nuevo León, a 23 de Octubre del 2014 Actividad Integradora 1.-Definición de “expresión algebraica racional”: Una expresión algebraica es racional si su parte literal (es decir las letras) no está afectada por un radical. 2.- Explica cuál es el valor o conjunto de valores que no puede tomar una expresión
Enviado por danilolp / 364 Palabras / 2 Páginas -
Sección 23 Ingresos de Actividades Ordinarias
Sección 23 Ingresos de Actividades Ordinarias Alcance Esta Sección se aplicará al contabilizar ingresos de actividades ordinariasprocedentes de las siguientes transacciones y sucesos: A. La venta de bienes B. La prestación de servicios. C. Los contratos de construcción en los que la entidad es el contratista. D. El uso, por parte de terceros, de activos de la entidad que produzcan E. Intereses, regalías o dividendos. Los ingresos de actividades ordinarias u otros ingresos que surgen
Enviado por agrodas / 1.474 Palabras / 6 Páginas -
Planificación de Actividades de 23 al 27 de agosto de 2016
Planificación de Actividades de 23 al 27 de agosto de 2010 Primer Proyecto Reconocimiento de sí mismo, de su entorno y su sociedad Primer Grado Aprendizajes esperados: Que los alumnos reconozca así mismo y a los demás como parte de una sociedad. Contenidos Conceptual * Noción derecha, izquierda. Así como también los nombres de los sus sentidos y partes de su cuerpo. * Su nombre y el de los demás que inician igual que el
Enviado por Servando Vazquez / 808 Palabras / 4 Páginas -
Informe de actividades realizadas el 23 de marzo “Día de Mar”.
INFORME A: Prof. Jaime Choque Calizaya DIRECTOR DEL NUCLEO ALONSO DE IBAÑEZ TAMBILLOS DE: Prof. Edwin E. Villca Fuertes PROFESOR DE TURNO DEL DÍA ASUNTO: Informe de actividades realizadas el 23 de marzo “Día de Mar”. LUGAR Y FECHA: Tambillos, 23 de marzo de 2016. Cumplo con informar a su autoridad sobre las actividades que se desarrollaron en homenaje al 23 “Día del Mar Boliviano”, que a continuación se detalla: Para conmemorar la reivindicación marítima
Enviado por Shirley Nayra Choque Llanos / 687 Palabras / 3 Páginas -
GUÌA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 15_ PROYECTO 23.
GUÌA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 15_ PROYECTO 23 MEDIR EL IMPACTO DEL PROCESO DE SERVUCCIÓN Presentado Por: Stanlehys Gutierrez Presentado A: ANGEL ANIBAL OBANDO Tecnólogo en gestión Logistica SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA PROGRAMA DE FORMACION TITULADA GESTIÓN LOGÍSTICA REGIONAL CAUCA CENTRO DE FORMACIÒN TELEINFORMÁTICA Y PRODUCCIÓN INDUSTRIAL BARRANQUILLA 2016 1. Mirar el video en este enlace https://youtu.be/TVJZ4Msa8bk y: 1. que es servucción : Es concepto creado en 1987 por dos profesores franceses Pierre Eiglier
Enviado por stanlehys / 706 Palabras / 3 Páginas -
INFORME DE ACTIVIDADES REALIZADAS – SEGUNDO PRODUCTO DEL 04 DE JUNIO AL 23 DE JUNIO
INFORME TÉCNICO Nº 002 - ROC - UII - MPH 2019 A : LIC. RUBEN SANCHEZ LIZANA (e) UNIDAD DE IMAGEN INSTITUCIONAL MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE HUANCAVELICA. ASUNTO : INFORME DE ACTIVIDADES REALIZADAS – SEGUNDO PRODUCTO DEL 04 DE JUNIO AL 23 DE JUNIO. REF. : ORDEN DE SERVICIO Nº 01273. FECHA : 24 DE JUNIO DEL 2019. _________________________________________________________________ Por medio del presente es grato dirigirme a Ud. a fin de informarle acerca de las actividades
Enviado por Ronald Ochoa Claudio / 1.305 Palabras / 6 Páginas -
Actividad 1 Análisis de la estrategia de precio en instituciones de salud MSCIS AS90 FJVL 21 01 23
Texto Descripción generada automáticamente Francisco Javier Villegas Lara. 162339 Grupo AS90. (10) MERCADOTECNIA SOCIAL Y COMERCIAL EN INSTITUCIONES DE SALUD Mtro. José Gregorio Menéndez. Actividad 1. Análisis de la estrategia de precio en instituciones de salud Veracruz, ver. Lunes 23 de Enero de 2023. Introducción Para hablar del precio en sus diferentes entidades, debemos comenzar por definir brevemente qué es el precio. Para Matías Riquelme (Riquelme.2014. pp.1), el precio es el pago recibido por un
Enviado por Psic Paco Villegas JSVIII / 2.119 Palabras / 9 Páginas -
Actividad 45, 46 De La Rieb
Actividad 45 Instrucciones: Con base en su experiencia docente elaboren un listado de los tipos textuales, las fuentes y los mecanismos de adquisición de información que utilizan con mayor frecuencia en su labor cotidiana en la escuela. Compartan su listado con el grupo e integre las conclusiones colectivas en el siguiente cuadro: Tipos Textuales Fuentes de Información Mecanismos de Adquisición de la información Textos literarios • Cuento • Poesías • Canciones • Retahílas •
Enviado por mayth1 / 851 Palabras / 4 Páginas -
Actividad: Gestión En Su Empresa, Diagnóstico Para Su Cumplimiento
ACTIVIDAD SEMANA O UNIDAD 2 ACTIVIDAD A Elaboración de un diagnostico para conocer el grado de cumplimiento actual de la gestión de S & SO de la empresa en que usted labora actualmente. 1. Diligencie el formato registrando el grado de cumplimiento de su empresa para cada uno de los ítems propuestos, teniendo en cuenta si la organización cumple o no con cada uno de ellos. 2. Elabore un breve comentario acerca del diagnóstico realizado,
Enviado por luis880527 / 1.289 Palabras / 6 Páginas -
Planeación De Actividades Didácticas
Planeación de actividades didácticas Propósitos: Se pretende que los alumnos sean capaces de –Ubicar temporal y espacialmente el proceso de independencia -Identificar, en fuentes, causas económicas, políticas, sociales y culturales que propiciaron el movimiento de Independencia. -Valorar el legado político de la lucha por la Independencia del país. Tema Aprendizaje esperado Actividades Producto Evaluación Causas de la independencia Reconozcan la importancia de las conspiraciones para el inicio del movimiento de independencia. Escenificar una reunión secreta
Enviado por BALU / 477 Palabras / 2 Páginas -
Beneficios Y Riesgos De La Actividad Física
BENEFICIOS Y RIESGOS DE LA PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FISICA. ¿QUÉ ES ACTIVIDAD FISICA? Es aquel, que pone en movimiento al cuerpo en su totalidad o a una parte del mismo, de manera armónica y ordenada, en beneficio del desarrollo y conservación de sus funciones. Dentro del concepto de salud, el ejercicio físico cumple un rol fundamental, ya que al practicarlo de manera cotidiana, aumenta la vitalidad en general y reduce la posibilidad de padecer enfermedades.
Enviado por Eduardo_Torres / 1.068 Palabras / 5 Páginas -
Propuesta De Actividad De Aprendizaje
PRODUCTO 10 Propuesta de actividad de aprendizaje que forme parte del desarrollo de un proyecto didáctico para 2° o 5° grados Ámbito DE ESTUDIO: Escribir textos expositivos Aprendizajes esperados Temas de reflexión Actividades *Selecciona información relevante de una exposición. *Características y funciones de las notas. *Recupera información registrada en las notas. *Interpretación de recursos gráficos *Correspondencia entre escritura y oralidad. *Uso de letras mayúsculas al inicio de una oración y nombres propios *Adapta el lenguaje
Enviado por baban / 340 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Fisica, Deporte Y Ciencias
¿QUÉ ES ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE? Los actuales estudios de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte se imparten desde el año 1996 con varios itinerarios que tratan de responder a las demandas de la sociedad. Esta licenciatura pretende formar profesionales capaces de aplicar los conocimientos sobre el deportey la actividad física a todos los ámbitos posibles. Están preparados para aplicar la teoría y práctica a cualquier disciplina deportiva, su forma de practicarla, el
Enviado por kubaton / 4.335 Palabras / 18 Páginas -
Actividades En El Centenario De Machu Picchu
En marzo llegará a Perú el primer lote de pieza arqueológicas que la universidad de Yale devolverá a su lugar de origen En el 2011 se conmemorará el centenario del sitio arqueológico de Perú. Foto: Vanguardia/ Especial LIMA.- El presidente de Perú, Alan García, anunció hoy que el 2011 será declarado oficialmente como el "Año del Centenario de Machu Picchu para el mundo", en alusión a su hallazgo por parte del explorador estadounidense Hiram Bingham
Enviado por Mariiih19 / 309 Palabras / 2 Páginas -
LA ACTIVIDAD FISICA COMO HERRAMIENTA DE PROMOCION DE SALUD PÚBLICA
Salud y enfermedad han sido y son expresiones de una diada que no sólo expresa la existencia humana, sino que también permiten al hombre tomar posesión de su “mundo” y descubrir sus sentidos y significados; esta ocupación y preocupación por la salud y enfermedad caracteriza el paso del ser humano en este mundo vinculado a su capacidad de expresión simbólica. Salud y enfermedad por tanto, jamás pueden ser experimentados al margen del proceso simbólico que
Enviado por carlosalzualde / 1.816 Palabras / 8 Páginas -
Actividad Integradora Del Módulo: Conceptos Y Aprendizajes Significativos Sobre La RIEMS
Conceptos Y Aprendizajes Significativos Actividad Integradora de la Unidad 3: Conceptos y aprendizajes significativos sobre la RIEMS. Propósito: Integre los conceptos y aprendizajes significativos o relevantes que orientan la Reforma Integral de la Educación Media Superior de acuerdo a lo analizado en este Módulo. Desarrollo: De estos CONCEPTOS, uno de los más significativos para mi es el de COMPETENCIAS (detallado en actividades anteriores, el CAMBIO, como una necesidad para el beneficio de los estudiantes y
Enviado por lpmhc / 270 Palabras / 2 Páginas -
Actividad: Liberalismo
Actividad: Liberalismo Elabora una reflexión en la que expreses tu postura respecto al contenido de la lectura. La idea del liberalismo, implica básicamente, el que todos los individuos logren la satisfacción personal, en todos sus aspectos, así el individuo logra no solo la satisfacción material y espiritual, sino también la satisfacción personal, que implica el tener el conocimiento de haber logrado la felicidad, junto con la sociedad en la que vive. Este ideal, pretende lograr
Enviado por halliwel / 416 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 1 Modulo 1 PROFORDEMS
ACTIVIDAD 1. PRESENTACIÓN DEL MÓDULO Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS. 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? A partir de 2007 inicia la Reforma Educativa en base a las necesidades detectadas por el sistema de educación en el nivel medio superior para lograr la unificación de los contenidos en este nivel. La oportunidad al alumno de cambiar de subsistema en el momento que lo requiera.
Enviado por Imbranato85 / 909 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Caso De Maria
Fecha: 26 de junio de 2011 Ahora elabora un cuadro comparativo entre anorexia nerviosa, bulimia nerviosa y trastornos de la alimentación no especificados (TANE). Incluyendo las consecuencias de cada uno de estos trastornos en lo físico, psicológico y social. Consecuencia Física Psicológicas Social Anorexia nerviosa Desaparece la menstruación. Aparece estreñimiento, sensación de plenitud y de hinchazón. Complicaciones renales y cardiovasculares siendo las más frecuentes la bradicardia y la hipotensión, hidroelectróliticas y arritmias, además de un
Enviado por halliwel / 293 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Caso De Maria
Fecha: 26 de junio de 2011 Ahora elabora un cuadro comparativo entre anorexia nerviosa, bulimia nerviosa y trastornos de la alimentación no especificados (TANE). Incluyendo las consecuencias de cada uno de estos trastornos en lo físico, psicológico y social. Consecuencia Física Psicológicas Social Anorexia nerviosa Desaparece la menstruación. Aparece estreñimiento, sensación de plenitud y de hinchazón. Complicaciones renales y cardiovasculares siendo las más frecuentes la bradicardia y la hipotensión, hidroelectróliticas y arritmias, además de un
Enviado por halliwel / 293 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 2 ESAD
1. ¿Qué es lo que más me gusta hasta el momento de formar parte de ESAD? Lo que más me gusta y me llamo mucho la atención sobre el ESAD es que los integrantes de la comunidad estudiantil está conformado por personas de distantes partes de la república, nos da la oportunidad de convivir y aprender de esas personas que también cursas una carrera aquí, otra cosa que me gusto son los temas que hasta
Enviado por akiles_thegame / 403 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD SEMANA 1.
CURSO “CONCEPTUALIZACION EN SEGUROS” ACTIVIDAD SEMANA 1. ALUMNO José Ramón Mendoza Espinel DOCENTE TUTOR Economista Andrea Vargas Álvarez INTRODUCCION Cuando hablamos sobre la industria del seguro, podemos hacer un análisis a lo largo de historia y comenzar a detallar, por fechas, sitios geográficos, por sucesos de la naturaleza e involucrar los diferentes actores que han participado en ella, pero decir que se habla específicamente de la industria del seguro y su relación directa con el
Enviado por 88152374 / 1.489 Palabras / 6 Páginas -
Actividad 3 Profordems
RAZONES Y RETOS Educación Media Superior a Distancia (EMSAD) La Educación Media Superior a Distancia es una opción educativa no convencional, de calidad, que fundamenta su acción en el empleo de diversos medios (material impreso, videos, software educativo, etc.) en donde los alumnos reciben asesoría presencial ya sea en la modalidad individual o grupal que apoyan su aprendizaje con materiales impresos elaborados. Se ofrece a comunidades de alta y media marginación en las que existe
Enviado por Edi / 302 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 6 Planeacion Y Control
Objetivo: aportar mis conclusiones acerca de las problemáticas, así como presentar las justificaciones de mis conclusiones. Procedimiento: 1. Leí los apoyos visuales del tema “Centros de costos y centros de ingresos. Centros de beneficios y centros de inversión”, con el objetivo de entender el proceso y poder resolver el ejercicio. 2. Consulte el libro de texto, con el objetivo de complementar lo aprendido con los apoyos visuales. 3. Revise el ejercicio y procedí a darle
Enviado por MCAC / 540 Palabras / 3 Páginas -
Filosofía de las actividades humanas
Filosofia es una actividad humana, la cual implica el arte de pensar y reconocer que no sabemos nada. Lo mas importante de la filosofia es que nos ayuda a buscar la solucion a los problemas cotidianos pero debemos de estar concientes de que no nos da la respuesta solo una alternativa que nos puede ayudar a mejorar. Filosofía De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a navegación, búsqueda El pensador, de Auguste Rodin, representación clásica de
Enviado por josuemaxi / 402 Palabras / 2 Páginas -
Actividades prácticas
La praxis La praxis es un tipo específico de actividad propia y exclusiva del hombre social, actividad práctica, objetiva y subjetiva a la vez con la cual el hombre produce objetos, transforma la naturaleza y la humaniza, crea sociedad e historia y se transforma a sí mismo. Por medio de la praxis el hombre conoce el mundo natural, el mundo creado por él y se conoce como hombre como ser genérico. Cobra conciencia de sí
Enviado por igom30 / 1.249 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 88 Modulo 4 RIEB
• Retomando la lectura y el mapa conceptual, discutan en equipo y elaboren conclusiones a partir de contestar las siguientes preguntas: a) ¿Cuál es la finalidad de que el enfoque para favorecer el desarrollo de competencias para la vida se entienda de manera integral y sistémica? Hay que señalar que el termino “competencia”, así entendido, surge en el mundo laboral sustituyendo al de “cualificación”. La razón del cambio viene explicada por la necesidad de sustituir
Enviado por Vitolaaraceli / 652 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 1 Salud Ocupacional y la Seguridad Industrial
ACTIVIDAD 1 Hay un dicho popular que reza: “Se necesita salud para trabajar, pero trabajando se pierde la salud”. ¿Usted como lo interpreta? R/:En mi concepto el dicho es verdad porque hay que trabajar anímica, física y emocionalmente bien para desempeñar una labor pero al hacerlo repetitivamente nos puede traer como consecuencia cansancio, fatigación, estrés y a esto se le denomina enfermedad ya puede ser física o mental Cómo cree usted que se puede beneficiar
Enviado por lachytaz / 912 Palabras / 4 Páginas -
Actividad 89, Modulo 4 De La RIEB
CONDICIONES DE COLABORACION MODULO IV BLOQUE XII ACTIVIDAD 89 NOMBRE DEL PROFR. (A):________________________________ APRENDIZAJE ESPERADO: • Reconoce los principios del trabajo colaborativo que se llevan a cabo en los procesos de evaluación y el trabajo académico colegiado. INDICACIONES: En equipo elaboren conclusiones a partir de las siguientes preguntas: 1.-¿Qué facilita las relaciones de colaboración en estos ámbitos? EL AUTOCONOCIMIENTO YA QUE CON ESTE SE LOGRA TENER CLARO LAS INTENCIONES RESPECTO A SU ACCIONAR SOCIAL Y
Enviado por Anamar / 525 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Semana 4. Tema: Desventajas de las TIC
Actividad semana 4 Para el desarrollo de esta actividad retome los temas tratados en las 4 semanas. Orientación: observe los dos dibujos que a continuación aparecen y, a partir de ellas deduzca: a. Importancia de la comunicación. b. Importancia del trabajo en equipo. c. Importancia de la cooperación. d. Relación entre ellos. Aplique su análisis a la prestación de servicios de salud. Apreciaciones: A) IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN: es muy importante, ya que se necesita
Enviado por KAROLCRIS / 582 Palabras / 3 Páginas -
Personas Fisicas Con Actividad Empresarial
Personas Físicas con actividad empresarial. ¿Qué necesitamos para el registrar a una persona con actividad empresarial? Para inscribirse en el RFC necesitamos iniciar el trámite a través de Internet y concluirlo en cualquier Administración Local de Servicios al Contribuyente dentro de los diez días siguientes al envío de la solicitud. Para acudir a la Administración Localse recomenda concertar una cita. Lleve los siguientes documentos en original: o Acta de nacimiento o constancia de la CURP.
Enviado por SharonMaid / 993 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora 1
ACM_AcInu1 Alfonso Carrillo Martínez INSTRUCCIONES Actividad Integradora de la Unidad 1: Plenaria de reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SBN) y el Marco Curricular Común. Propósito: Integre los contenidos en esta primera unidad a partir de comprender la orientación que lleva la RIEMS en relación al MCC y sus ventajas Esta actividad se desarrollara en plenaria y está enfocada a vincular la reflexión sobre las preguntas de la actividad de aprendizaje 9
Enviado por Alfonso68 / 912 Palabras / 4 Páginas -
ACTIVIDAD 2 SEGURIDAD
RIESGOS ELÉCTRICOS 1. FACTOR DE RIESGO Es la existencia de elementos, fenómenos, ambiente y acciones humanas que encierran una capacidad potencial de producir lesiones o daños materiales y cuya probabilidad de la ocurrencia depende de la eliminación o control del elemento agresivo. 2. RIESGO Es la probabilidad de que un material, sustancia o fenómeno, pueda potencialmente, afectar la integridad física del trabajador como también a los materiales y equipos. 3. FACTORES DE RIESGO ELÉCTRICO Se
Enviado por DARIOTERCERO / 1.842 Palabras / 8 Páginas -
Actividad 1: ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE La buena enseñanza consiste en conseguir que la mayoría de los estudiantes utilicen los procesos de nivel cognitivo superior que usan de forma espontánea los estudiantes más académicos. Esfuerzo importante de desarrollo formativo del profesor. Reflexionar sobre los problemas de enseñanza y deducir sus propias formas de abordarlos. El objetivo del aprendizaje acción es la enseñanza de la persona en si misma. Reflexionar
Enviado por Chuyino / 369 Palabras / 2 Páginas -
Continuidad o mejoramiento de las actividades
PRIMER BIMESTRE 3 DE NOVIEMBRE DE 2008 DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR METAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS CRITERIOS DE EVAUACION CONTINUIDAD O MEJORAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS AVANCES DIFICULTADES Superar al 80% las dificultades sobre el conocimiento y dominio de los enfoques y contenidos curriculares para el ciclo escolar 2008 – 2009. Lograr que el 80% de los docentes mejoren sus competencias profesionales y mejoren la calidad de la enseñanza que imparten, alcanzando el promedio de aprovechamiento de la
Enviado por liz0984 / 3.089 Palabras / 13 Páginas -
Actividad De Aprendizaje 2: Formación Basada En Competencias Para La EMS
Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad. Duración: 3 horas presenciales. Instrucciones: 1.Lea y analice de manera individual los siguientes textos: ◦Perrenoud, Ph. (2000). Construir competencias. Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra. Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini. Texto original de una entrevista "El Arte de Construir Competencias " original en portugués en Nova
Enviado por omar999 / 308 Palabras / 2 Páginas -
Actividades Permanentes
ACTIVIDADES PERMANENTES DE APRENDIZAJE EN ESCUELAS MULTIGRADO • Rincones de trabajo RINCÓN DE ESCRITURA (Español) Es un espacio donde los niños se interesan en escribir y leer lo que más les gusta, por ejemplo: compartir con otros sus experiencias y producciones de un sueño, una canción, adivinazas, una experiencia que hayan tenido en casa o la escuela o dibujos. Cuando los niños hayan realizado algún escrito, será importante darlo a conocer y colocar la producción
Enviado por ALIVER75 / 1.355 Palabras / 6 Páginas -
ACTIVIDAD 2 CURSO ANALISIS Y GESTION FINANCIERA
ACTIVIDAD 2 CURSO ANALISIS Y GESTION FINANCIERA VALOR PRESENTE Y FUTURO DEL DINERO. Tutor ARMANDO DÍAS RAMOS MEDINA BOGOTA D, C 6/JULIO/2011 ACTIVIDAD 2 CURSO ANALISIS Y GESTION FINANCIERA VALOR PRESENTE Y FUTURO DEL DINERO. En esto momentos Ud. es un asesor financiero muy reconocido, un cliente solicita le ayude a tomar una decisión de inversión y plantea lo siguiente: El valor a invertir es de $ 10.000.000, el cliente debe decidirse entre: 1. Colocar
Enviado por elianabarrero / 454 Palabras / 2 Páginas