Actividad 23

• DESARROLLO DE ACTIVIDAD 1 PREGUNTAS INTERPRETATIVAS,ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS

  willi1001EVIDENCIAS 1 11/05/2012 DESARROLLO DE ACTIVIDAD 1 PREGUNTAS INTERPRETATIVAS,ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS PREGUNTAS INTERPRETATIVAS: _Un dispositivo MIDP debe estar conectado a la red o WAP porque son tecnologías complementarias que expande el uso de las aplicaciones de posibilidad de acceso a redes sin cables. _Cada configuración tiene sus propios perfiles porque estos suministran un interfaz de usuario, método de entrada y mecanismo de persistencia, a si como un entorno de desarrollo completo para un conjunto especifico

• Actividad financiera. Finanzas publicas

  myloObjetivos: El presente trabajo tiene por objetivo relacionar la teoría y la realidad. Diariamente con solo mirar los diarios y conocer las noticias periodísticas, es posible apreciar la importancia de temas tales como: el déficit fiscal, su magnitud y financiamiento; la deuda publica y su repercusión en los mercados financieros; la magnitud y composición de los gastos públicos; la eficiencia y calidad de los servicios públicos; la presión tributaria, la evasión fiscal, la equidad tributaria,

• Actividad 1. Lectura Activa: “Signos y Síntomas durante el Embarazo”

  mari2002Actividades Semana 3 Actividad 1. Lectura Activa: “Signos y Síntomas durante el Embarazo” Realiza la lectura del documento: “Signos y Síntomas Durante el Embarazo”, este material lo encontrarás en el botón Documentos – Semana 3. Después de realizada la lectura, desarrolla los puntos que encuentras a continuación: 1. Define los siguientes términos: • Nauseas. • Acidez. • Micción. • Edema. • Hiperémesis dravídica. 2. Menciona los cambios mamarios que ocurren durante la gestación y explica

• Actividad Integradora Num.3 Del Tercer módulo

  mireyasilvaselva  Proyecto Certidems: Elección de la opción de trabajo para llevar a cabo la Certificación de Competencias Docentes para la Educación Media Certidems. Opción N° 1. Una estrategia didáctica Es la planeación escrita, comunicable, argumentada y reflexiva de una ruta, trayecto de aprendizaje y enseñanza que organiza lógicamente los contenidos a trabajar en el espacio escolar; advierte los vínculos y las acciones esperadas de los actores e incorpora modalidades de valoración o evaluación del proceso.

• Actividad Marco Curricular Común (MCC)

  naranjoActividad: Introducción al Marco curricular común (MCC) ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? Esta basado en las competencias disciplinarias y genéricas y se refiere a una formación común para todos, respetando disciplinas y áreas de profundización, se entiende también como la instauración de la estructura curricular que compartirán todas las modalidades y subsistemas de la EMS, donde todos los alumnos compartirán una formación básica. El Marco Curricular Común plantea los contenidos educativos de la

• Actividad 1: evolución de la calidad en la entidad

  ceiramoActividad 1: evolución de la calidad en la entidad Consulte el material: Breve historia de la calidad Como resultado de esta consulta elabore un documento en Word, donde describa detalladamente cómo ha sido la evolución de la calidad en la entidad para la cual usted trabaja; comente qué etapas o hechos de los mencionados en el documento se han desarrollado, cuáles le falta por desarrollar, cuáles no debió o no debe desarrollar y por qué.

• Foro Actividad 2: Derechos Humanos.

  dpmonica¿Se cumplen todos esos derechos en México o no? No, yo pienso que no es solo en México si no en todo el mundo, siempre los que están al mando o los que están en un nivel socioeconómico más elevado que los demás se sienten con el poder de opacar y tomar las primicias pensando que tienen más derechos por ser mas ¨¨valiosos¨¨ económicamente. ¿Cuáles derechos no son respetados? En el caso de México está

• Ensayo De Planificacion Actividad 1

  angelita1990SEMANA 2 ACTIVIDAD 1. Ejercicio de Lectura Activa sobre el Embarazo Adolescente. Si tuvieras a cargo una actividad como multiplicador dirigida a la prevención del embarazo entre la población de adolescentes y jóvenes de tu comunidad ¿cómo enfocarías el manejo del tema? R// Enfocaría el manejo del tema como modelo educativo en los jóvenes adoptando un método preventivo y de progreso, explicando cada uno de ellos para orientarlos y así no caer en embarazos no

• Actividad Raíces históricas de la enseñanza reflexiva

  princesa_pollita1. Analice cada una de las tres actitudes básicas para la reflexión de la práctica educativa de John Dewey y redacte un resumen (de 2 páginas como máximo) con lo que usted comprendió de cada una. Raíces histórica de la enseñanza reflexiva Según Dewey el proceso de reflexión empieza cuando los maestros se enfrentan con una dificultad, algún incidente problemático o una experiencia que no se puede resolver de inmediato. La acción reflexiva implícala consideración

• Actividades. Escoja una empresa de su región donde le permitan hacer análisis e investigación

  bebita85211Actividades a Realizar: Fase 1. En grupo colaborativo discuta y aplique al sector empresarial las siguientes actividades: Escoja una mpresa de su región donde le permitan hacer análisis e investigación de los siguientes interrogantes. 1. Cómo se obtiene la fidelidad de los clientes en la empresa? Al incrementar la Fidelidad del cliente aumentando los costos del cambio es una herramienta eficaz. Incremente el costo que les supone a sus clientes cambiarse a la competencia y

• La Orientación Como Parte De La Actividad Cognoscitivo

  emilysmoyaLa orientación como parte de la actividad cognoscitivo La actividad cognoscitiva, es la acción mental mediante la cual el individuo, asimila ideas, se forma imágenes, crea y se recrea hasta llegar a la construcción del conocimiento. El proceso de conocer se presenta como una forma de apropiación y estructuración de la realidad, más que una actividad unilineal y a dialéctica del hombre, se busca que se establezca la relación de un sujeto cognoscente y sujeto

• Actividad Del Modulo 2 (Foro)

  SantiagoNsghr1.0 Este primer ítem, consiste en identificar en el PC los módulos de memoria RAM, instalar y desinstalar estos elementos en el sistema de cómputo. A continuación, realizar comparaciones físicas como: tamaño, forma y apariencia. En base a esto responda y describa, ¿Qué tipo de memoria posee su computador? Respuesta: Para poder extraer la memoria de nuestro ordenador simplemente presionamos en los extremos del zócalo en dónde está montada nuestra memoria RAM. Luego debemos colocar

• Actividad Fundamento de mercadeo

  asprilla0130INTRODUCCION El desarrollo de este trabajo nos permite identificar y conocer el uso de cada uno de los contenidos del curso y algunos conceptos para aplicarlos en nuestra vida diaria, aquí se desarrollan habilidades y generan capacidades para el análisis del entorno empresarial, para que se puedan evaluar los procesos de la mescla de mercados y las estrategias de las variables, bajo la estrategia de educación abierta y a distancia. OBJETIVOS El objetivo general de

• Actividad Derecho empresarial. Crear una Sociedad Anonima

  ruthma5Actividad 3 Derecho Empresarial 2 CREAR UNA SOCIEDAD ANONIMA SOCIEDAD ANONIMA Es la que tiene el capital dividido y representado por acciones. La responsabilidad de cada accionista está limitada al pago de las acciones que hubiere suscrito, según en Código de Comercio Guatemalteco. NATURALEZA Se desea formar una sociedad anónima que se dedique a la producción, compra y venta de café. DENOMINACIÓN La sociedad anónima se identifica con una denominación, la que podrá formarse libremente,

• ACTIVIDAD UNO CONTABILIDAD EN LAS ORGANIZACIONES

  NATALIA0606ACTIVIDAD 1 SEMANA 1 1. ¿Cómo se relacionan la contabilidad, la administración y las empresas? R/: La Contabilidad registra de manera detallada las operaciones de la empresa, la Administración es el control, manejo, supervisión, dirección, evaluación de los factores, recursos que inciden en las empresas tanto humanas como materiales técnicas, industriales y de transporte, entre otros. La Administración implantará mediadas y proyectos a largo plazo. La Contabilidad, da resultados e información de manera inmediata, a

• Guía De Actividades Tc1

  miguelivanguechaGUÍA DE ACTIVIDADES TC2 Fecha de Inicio: 21 de Abril de 2012 Fecha de Cierre: 23 de Mayo de 2012 Peso Evaluativo: 50 puntos Tipo de Actividad: Actividad de trabajo colaborativo. Objetivo General de la actividad: Se proyectan aplicaciones de planes de trabajo para trabajos de maquinado y por conformación térmica. Se revisará el trabajo individual y grupal. Relación de Temáticas a trabajar: Aplicación de procesos de maquinado, conformación mecánica y térmica. Actividades Previas Para

• Actividad discrecional y actividad reglada

  mirinhogzACTIVIDAD DISCRECIONAL Y ACTIVIDAD REGLADA 2.1. Actividad reglada.- Las potestades de los órganos estatales están previstas en la ley. Dentro de un Estado de derecho el poder, en términos generales, nace de la norma jurídica y es ésta la que lo limita, por tanto el ejercicio de las potestades estatales debe estar previamente determinado en una disposición legal (Constitución: Art. 119). Sólo las actuaciones cuyo sustento está en el ordenamiento legal, gozan de las garantías

• Actividad de la literatura: Polisemia

  pancho1986Actividad 2 Polisemia Un texto literario tiene la particularidad de evocar múltiples sentidos, para comprender esta característica conocida como polisemia, que enriquece el lenguaje, es importante que realices las siguientes actividades y las envíes a tu asesor. Iniciaremos con el título 1) Identificación de los sentidos implicados en el título a. ¿Por qué la rana ha sido clasificada entre los anfibios? A partir de que se crea y se desarrolla dentro del agua. b. ¿Crees

• Ensayo Actividad 1 Higiene Y Manipulacion

  michuTRABAJO DE HIGIENE Y MANIPULACION DE ALIMENTOS Actividad de exploración. Experimento con plátano, levadura, dos bolsas con cierre hermético, una cuchara de té y un marcador negro. Al realizar el experimento con el plátano fue evolucionando de una forma muy satisfactoria y fácil de entender y de deducir. Cuando recién empecé a probar el experimento no note diferencias algunas, solo que uno está sin la levadura y el otro con levadura. Análisis. - El plátano

• Riems Actividad 11

  amunetActividad 11. Conceptualización de las competencias en la Educación Media Superior (EMS). COMPETENCIA CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES VALORES 1) Promueve las relaciones sociales en el entorno de su comunidad. 1.Promueve. 2.Sostiene. 3.Vive. 1.Se relaciona armónicamente con diferentes personas y grupos. 2.Se comunica. 1.Respeta la dignidad de las personas. 2.Iniciativa. 3.Respetuoso 1.Amistad. 2.Paz 3.Honestidad. 4.Sociabilidad. 5.Participación social. 6.Paciencia. 7.Tolerancia. 2) Reconoce la importancia de la música en su influencia en el estado de ánimo del niño. 1.Reconoce.

• Carrera Magisterial Actividades Cocurriculares De Educacion Fisica

  iregoviDIAGNOSTICO La nueva Reforma Educativa en su perfil de egreso nos plantea un conjunto de rasgos que los estudiantes deberán mostrar al término de su Educación Básica, como garantía de que podrán desenvolverse en cualquier ámbito en el que decidan continuar desarrollándose. Conforme a lo anterior, es necesario comentar que la Educación de hoy en día busca formar individuos capaces de sobrevivir y de dar solución al los problemas que se le presentan en su

• Actividad 2 Trabajo Colaborativo 1 Introducion A La Ingenieria De Telecomunicaciones

  omegameloUNAD UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ACTIVIDAD 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES PROGRAMA ACADEMICO: INTRODUCCION A LA INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES GRUPO: 203532_23 ESTUDIANTES: CRISTIAN CONTRERAS VICTOR HUGO RODRIGUEZ ELKIN FRANCO SUAREZ MARCO TULIO ANGULO MOYA TUTOR: CARLOS MORENO REMBERTO Marzo de 2012 CONTENIDO 1. INTRODUCCION 2. CONTENIDO (CUERPO DEL TRABAJO) 3. CONCLUSIONES 4. BIBLIOGRAFIA INTRODUCCION Este trabajo tiene como propósito de presentar algunos aspectos desde el punto de vista de cada uno del porque

• Sectores Economicos Y Actividades Productivas En Ecuador

  paultmSECTORES ECONÓMICOS Y ACTIVIDADES PRODUCTIVAS LOS SECTORES ECONOMICOS En nuestro país está integrada por tres sectores: 1. El sector primario 2. El sector secundario 3. El sector terciario Cada uno de estos sectores está formado por varias actividades o ramas productivas.  EL SECTOR PRIMARIO (Agropecuario y minero).- Constituido por actividades de carácter extractivas y pastorales ejemplo agricultura, ganadería, caza, pesca, etc. Y tiene como finalidad proveer materia prima a industrias y alimentos a poblaciones.

• Actividad. Expresión verbal y simbólica de las variables relacionadas con la calorimetría y el cambio de fase

  gloriacamarenaResuelve los siguientes problemas. Incluye los cálculos necesarios. 1. Un trozo de acero con calor específico de 0.11 con masa de 500g se encuentra a una temperatura de -10°C y se introduce en un horno en donde recibe un total de 8,000 cal. ¿Cuál será la temperatura final de la barra? Cálculos: ДT= T2 –T1 T2= ДT + T1 Q= m C ДT ДT = Q 8,000 cal. ------- = --------------------- = 145.45°c mC (500g)(0.11

• Actividad Costos de producción de hidrógeno

  clementinakcSEMINARIO DE HIDRÓGENO Y BIOENERGÍA KARLA CLEMENTINA SOLIS ROMO ACTIVIDAD 4. COSTOS DE PRODUCCIÓN DE HIDRÓGENO INTRODUCCIÓN La economía del hidrógeno posibilita una enorme redistribución del poder, con consecuencias trascendentales para la sociedad. Reducirá drásticamente las emisiones de dióxido de carbono y mitigará los efectos del calentamiento global. Y dado que es tan abundante y existe en todas las partes del mundo, todos los seres humanos dispondrán de energía. En la búsqueda de una fuente

• El sistema de información tratar de cumplir las actividades

  GarrtxR DESARROLLO E IMPTO DE RECURSOS HUMANOS DE LA AUTORES: xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx BLA MINIS DESARROLLO E IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE INFORMACIÓN PARA EL CONTROL DE PAGO DEL PERSONAL DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y OBRERO DEL DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS Estudio presentado como requisito para optar al grado de Ingenieros de Sistemas. AUTORES TUTOR(A) CAPÍTULO I EL PROBLEMA 1.1 Planteamiento del Problema Los sistemas de información responden a la satisfacción de necesidades de una organización, de un

• ACTIVIDAD PREVIA ANALISIS CURRICULAR UNIDAD 1

  sarita24El curriculum es un conjunto integrado de elementos que permiten decidir que aspectos habrán de ser abordados en cada ciclo escolar. Los supuestos de partida, las metas que se desean lograr, los pasos que se dan para alcanzarlos; el conjunto de conocimientos, habilidades, actividades que se considera importante trabajar en la escuela año tras año. Y por supuesto la razón de cada una de esas elecciones. Es decir la estructura del curriculum debe ser una

• Actividad Medicamentos venosos

  kamila200323ACTIVIDAD SEMANA 4 1. El médico indicó Ampicilina- sulbactan de 1,5 g C / 6 h, administración simultanea. El medicamento está disuelto en 100 ml de solución salina, el factor gota es de 10 gt / ml; debe pasar en 30 minutos. ¿Cuántas gotas deberán pasar por minuto de manera simultánea? R/33gts 10x100/1=1000gts 1000gts/30min=33gts/min 2. El médico ordena Fenitoina sódica ( Epamin ) 250 mg en 100 ml de solución salina. El factor gota es

• Diplomado Herramientas Metodológicas Para La Formación Basada En Competencias Actividad 5

  yenicetTema y nivel en el que trabajará: Estabilidad del ecosistema y acciones para su mantenimiento. Cuarto grado de Educación primaria. Instrucciones: Llena los espacios en blanco que se te piden a continuación: a) Plantea cuáles serían los cambios más sustanciales que se deben realizar para lograr identificar, trabajar y reflexionar en torno a la inteligencia, autonomía, la sensibilidad y la solidaridad. El libro de ciencias naturales de cuarto grado, integra actividades para que los alumnos

• Actividad 10 Modulo 1 PROFORDEMS. Exploracion de las nociones fundamentales de las competencias

  martingurrolaEXPLORACION DE LAS NOCIONES FUNDAMENTALES DE LAS COMPETENCIAS RESPUESTA DE ANALISIS PERSONAL 1. ¿Cuándo hablamos de una competencia? Cuando hablamos de que el estudiante ha adquirido en su formación: conocimientos, habilidades, actitudes, destrezas y valores para ser aplicados en su vida cotidiana. 2. A partir de lo que comprende una competencia, ¿Qué características se le pueden conferir a este concepto? Competencia implica trasladar los conocimientos, habilidades, actitudes, destrezas y valores a situaciones de la vida

• Actividad de rolesю Propiedades físico químicas Xantato Isopropilico de Sodio

  cristobalulloaUNIVERSIDAD TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA ACTIVIDAD DE ROLES 1 Minera Gaby (E201+E208) Valparaíso, 31 de Mayo 2012 Preparado por: Eduardo Andrés Alarcón Vega Lily André Justiniano Mauricio Fernando Bustamante Villarroel Carlos Manuel Jorquera González Juan Ignacio Olivares Leiva Rita Alejandra Olmedo Morales Francisco Javier Ramírez Figueroa Cristóbal Patricio Ulloa Guzmán Oscar Javier Valenzuela Rybertt 1. Descripción del proyecto La empresa busca un perfil de proveedor y de transporte que cumpla con las normas internacionales de

• La instrucción de ejecución de las actividades sobre el tema "Fundamentos de la teoría del dinero"

  heilerrenteriacACTIVIDAD 1 - SEMANA 1 Apreciad@ aprendiz: HEILER RENTERIA CUESTA. Eestudiado y analizado los contenidos de la Semana 1: Módulo 1 - "Conceptos Básicos Sobre la Teoría del Dinero"  Origen  Evolución  Funciones  Formas del dinero Usted ya está en capacidad de realizar la siguiente actividad individual. Para el buen desarrollo de esta actividad usted debe haber estudiar cuidadosamente el Material Web y los documentos de la UNIDAD 1. Esta actividad te

• Actividad de Cierre del Módulo: Autoevaluación ¿Qué traje y qué me llevo?

  KARLA2406Actividad de Cierre del Módulo: Autoevaluación ¿Qué traje y qué me llevo? Propósito: Reflexione sobre la experiencia formativa y vivencial que construyó en este módulo. Indicaciones: 1. Cada uno de los participantes comentará las experiencias obtenidas en el módulo, señalando las ideas y concepciones con las cuales llegaron, y la forma como éstas se transformaron durante el transcurso del módulo. 2. Para la presentación de las experiencias personales, considere las indicaciones del instructor. 3. Después

• Actividad ¿Qué sabemos de la RIEMS? Pregunta Diagnóstico Integración

  Nan25ACTIVIDAD 1 ¿Qué sabemos de la RIEMS? Pregunta Diagnóstico Integración ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Alto índice de deserción, cobertura para todos los alumnos, libre tránsito entre subsistemas, rezago educativo. ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre la Educación Media Superior EMS? EBNC: Educación Basada en Normas de Competencia. EBCC: Educación Basada en Competencias Contextuales. CONALEP Bachilleratos tecnológico Bachillerato general IEA Bachillerato UAA Bachillerato Anahuac. ¿Qué reformas educativas o curriculares

• Plan De Actividades

  abel_1992_8NIVERSIDAD AUTONOMA “BENITO JUAREZ” DE OAXACA ESCUELA DE ENFERMERIA DE TEHUANTEPEC OAXACA. FORMATOS DE EVALUACION DE LA PRÁCTICA PRACTICAS DE: Salud Reproductiva NOMBRE DEL ALUMNO: Abelardo Cruz Aragón FECHA: 12 al 19 de junio del 2012 Objetivo: conocer las actividades que realiza la enfermera en el servicio de Urgencias INSTITUCION DE SALUD: Hospital General Con Especialidades de Salina Cruz Oaxaca. SERVICIO: Urgencias PUNTOS A EVALUAR E MB B R D 1.- Presentación 2.- Asistencia y

• Actividad Mejoramiento de procesos formativos

  LauritagalvanMEJORAMIENTO DE PROCESOS FORMATIVOS Para esta actividad usted deberá pensar en un curso que oriente o le gustaría orientar, teniendo en cuenta el área de su profesión. Crear un diagrama de flujo donde explique cada uno de los pasos que usted llevaría a cabo en su primer día de clases. Adicionalmente de todos los pasos señalados en el diagrama de flujo, escoja el que considere más importante y explique porque. CURSO ELEGIDO: SERVICIO AL CLIENTE

• Actividades Para El Fortalecimiento De La Comprension Lectora

  cermiraACTIVIDADES PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA. ESPAÑOL PRIMER GRADO DE SECUNDARIA CONTENIDO Texto 1 T r á f i c o de fauna silvestre Texto 2 Tenía yo trece años Texto 3 La vieja que engañó a la Muerte Texto 4 Dafnis y Cloe Texto 5 Un mundo feliz Texto 6 Tropismo en las plantas Texto 7 La llorona Texto 8 ¿Cómo se forma un tornado? Texto 9 Conociendo al escorpión Texto 10

• DIPLOMADO PRODUCTO 3 ACTIVIDAD 35

  GloriaSantoDIPLOMADO DE REFORMA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 3° Y 4° PRODUCTO 3 ACTIVIDAD. 35 De manera individual analicen, de acuerdo con su función, las competencias que describen los Perfiles de Desempeño elaborados por la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, incluidos en el Anexo 1 de esta Guía y responda a las siguientes preguntas: 1. ¿Por qué como docente requiere desarrollar nuevas competencias? El desarrollo de la Ciencia y la Tecnología, el

• Actividad 1 Modulo I Diplomado De Liderazgo

  lizyta6. Analiza el desempeño de tu grado y compara con los demás grados de tu escuela, tu estado y el país. De acuerdo al análisis realizado en lo que conforma mi grupo en los resultados que arroja en el 2011 en español tuvo un puntaje promedio de 516, en comparación con mi escuela que fue de 504, en la entidad 549 de promedio y en comparación con el país 560 es decir quedamos arriba del

• Actividad de aprendizaje Reforma Integral de la Educacion Media Superior

  aztecamaya63PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE DE EMS DIPLOMADO: “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MODULO I: LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 18 ESTUDIANTE: PEDRO HERNANDEZ RODRIGUEZ SUBSISTEMA: DGETA INSTITUCION: CBTA N°167 ZACATECAS, ZAC. JUNIO DEL 2012 En esta segunda parte de la Unidad 3 se analizará de manera crítica el papel del docente como agente y promotor de la RIEMS vinculando la experiencia y el contexto del mismo. ¿Comomo

• Actividad 5 PROFORDEMS planeación didáctica de la unidad de aprendizaje

  PinkWishActividad de Aprendizaje 5. Reflexión sobre la acción docente en la planeación Propósito: Problematizar en relación a los elementos que se consideran en la planeación didáctica de la unidad de aprendizaje, curso o asignatura. De acuerdo a lo platicado en el salón de clase, clase, en cuando a las actividades que un docente realiza cuando son invitados a impartir alguna clase o asignatura son las siguientes: 1.- En el momento en el que un maestro

• Actividad De Aprendizaje 5. Reflexión Sobre La Acción Docente En La Planeación

  ingsnoehActividad de Aprendizaje 5. Reflexión sobre la acción docente en la planeación Para iniciar con los trabajos de esta unidad, es necesario que se realice la siguiente pregunta al grupo ¿Describa que actividades realiza cuando usted es invitado a impartir algún curso o asignatura? PLANEACION DE ACTIVIDADES PREVIAS A LA CLASE Primero que nada debo preguntar cómo se llama la materia. Posteriormente debo saber si ya existe una planeación previa. Debo investigar de qué nivel

• Actividades 6 Mod I Profordems

  bettypConceptualización de los principios básicos de la RIEMS Todo cambio tiene que fundarse bajo principios que lo guíen para cumplir su propósito. Los principios establecen las condiciones mínimas que un cambio debe asegurar. De esta manera para establecer los principios de la Reforma Integral de la Educación Media Superior fue necesario analizar las características de la oferta educativa en el nivel medio superior existente en el país, el índice de la población en edad de

• Actividad 38 RIEB Géneros literarios

  barry358Actividad 38 Aprendizajes esperados: Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza información proveniente del internet en el desarrollo de un texto breve. Géneros literarios El conocimiento de los géneros literarios nos dan la oportunidad de admirar: el pensamiento, costumbres, tradiciones, sentimientos e ideales que animaron la vida de hombres en épocas y pueblos distantes. Se pueden reconstruir ambientes, adueñarse y entender sus aspiraciones, conquistas, comprender sus actitudes y vibrar con sus emociones. Los textos literarios son

• Desarrollo de la Actividad • ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?

  marianaromo01Desarrollo de la Actividad • ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? A nivel nacional tenemos la CECyTES, la DGB, CONALEP, UNAM, ENP, CCH y el IPN. A nivel Internacional está la de la Unión Europea, Francia, Chile y Argentina • ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región? En el sentido económico, muchos de los alumnos no cuentan con los suficientes ingresos para poder cubrir su

• Actividad RIEB ¿Cómo se ha organizado el trabajo hasta ahora en su aula y centro de trabajo?

  aylatotoACTIVIDAD 45 A) ¿Cómo se ha organizado el trabajo hasta ahora en su aula y centro de trabajo? Se ha organizado de tal manera que los alumnos sean solidarios en las diferentes actividades que se realizan tanto en el aula como en el centro escolar. B) ¿Qué aspectos de los desarrollados en el texto le resultan significativos para incorporarlos en su práctica docente? Tomar en cuenta los intereses, necesidades, la igualdad de oportunidades de los

• Beneficios De La Actividad física Sobre La Salud

  sofoBeneficios de la actividad física sobre la salud   Introducción En la actualidad el sedentarismo supone un factor de riesgo para el desarrollo de numerosas enfermedades crónicas, siendo una de las principales muertes en el mundo. El llevar una vida físicamente activa produce numerosos beneficios, tanto físicos como psicológicos, para la salud. El término salud se puede definir como la forma de estar o de ser sano. También, muchas definiciones hacen referencia a salud como

• Informe De Actividades Del Mes SEPTIEMBRE Y ENERO

  visariEstrategia Nacional 11 + 1 Acciones para leer, escribir y aprender con la Biblioteca Escolar y la Biblioteca de Aula. Escuela Primaria Emiliano Hilario C. Salas Clave: 30DPR0809A Zona 157, Localidad de Almagres, Mpio. Sayula de Alemán. PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA: El programa nacional de lectura propone la estrategia nacional 11+1 acciones con la finalidad de vincular la biblioteca escolar y la biblioteca del aula con el currículo de Educación Básica. Promueven la participación de

• Actividades Acuáticas Recreativas

  yuyistActividades Acuáticas Recreativas 136 metódicamente para obtener un rendimiento. Si pretendemos que las actividades en la piscina se intensifiquen, será preciso que comencemos a adaptarlas a las nuevas demandas sociales, creando originales programas donde el juego sea el instrumento primordial de la actividad. 1. INTRODUCCIÓN Durante mucho tiempo, la recreación fue el principal objetivo de la actividad física. Pero es a finales del siglo pasado y principios del siglo XX cuando se sucede este significado

• Actividad de Aprendizaje 5. Reflexión sobre la acción docente en la planeación

  marco1Actividad de Aprendizaje 5. Reflexión sobre la acción docente en la planeación. PROPOSITO: Problematizar en relación a los elementos que se consideran en la planeación didáctica de la unidad de aprendizaje, curso o asignatura. 1. ¿Describa que actividades realiza cuando usted es invitado a impartir algún curso o asignatura? Lo primero que hago es revisar el programa de estudios, reviso cuales son los objetivos, contenido, actividades propuestas, bibliografía sugerida, etc. Complemento bibliografía, establezco actividades, etc.,