Actividad 23

• Algunas ideas para el diseño de las actividades de aprendizaje

  marcetorrespALGUNAS IDEAS PARA EL DISEÑO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Chan Núñez María Elena Tomando en las dimensiones del aprendizaje de Roberto Marzano se plantean 5 dimensiones del aprendizaje: a) Primer dimensión Problematización-Disposición El estudiante debe de reconocer las necesidades formativas que tiene, es decir, remitirse a la generación de actitudes favorables para aprender. En esta etapa el estudiante se hace cuestionamientos, para fomentar su curiosidad inicial y la motivación. b) Segunda dimensión Adquisición y

• Actividad Aspectos básicos de formación basada en competencias

  daniagallegosPropósito:Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad. CONTROL DE LECTURA 1 ASPECTOS BÁSICOS DE FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS SERGIO TOBÓN (2006) SINTESIS PERSONAL Segio Tobón presenta en su documento la necesidad de que el docente aprenda a desempeñarse bajo un enfoque de competencias que se enfocan en aspectos especificaos de la docencia del aprendizaje y de la evaluación

• Actividad 4 Resistencia Electrica

  omarso12ACTIVIDAD 4 : RESISTENCIA ELÉCTRICA DE LOS CONDUCTORES. 1 La resistencia es el obstáculo o dificultad que un material opone al paso de la potencia?. V____ F__X__FALSO 2 Uno de los factores de los que depende la resistencia es? A) El material. B) La distancia. C) El área de la sección transversal. D) Todas las anteriores. Opción D 3 La resistencia es el elemento físico que se utiliza como una de la fuentes de calor

• Actividad Biológica. Solubilidad de los gases

  andresdario88Salinidad: La presencia de algunos minerales en una solución reduce la solubilidad de los gases. Las sales disueltas en agua reducen los espacios intermoleculares disponibles para la disolución del oxígeno. La Tabla 3 nos ilustra el efecto combinado de la temperataura y la salinidad sobre el oxígeno disuelto. El efecto de la exclusión de oxígeno en función de la concentración de sales disueltas es mínimo excepto en ambientes hipersalinos, tales como los salitrales (Geocities, 2010).

• Planificaciones De Actividades

  yuyitoObjetivo fundamental vertical: Que el niño y niña aprenda a discriminar objetos según sus características. Objetivo fundamental transversal: Aprenda a escuchar y seguir instrucciones. Nombre unidad: juega y aprende. Subsector: Segundo nivel de transición. Tiempo estimado: 20 minutos. Contenido mínimo obligatorio Aprendizaje esperado Recurso pedagógico Metodología pedagógica Sugerencia de evaluación 1.- Que el niño y niña aprenda a clasificar. Que el niño y niña aprendan a clasificar los juguetes según su color, forma y sonido.

• Actividad Sumatoria 1

  herlagoObjetivo: Aplicar la teoría de estrategia y liderazgo en la ejemplificación de una institución educativa. Conceptos tales como: estrategia, ventajas competitivas, cultura organizacional y liderazgo. Todo esto a fin de aterrizar el conocimiento referente a estos temas en un contexto educativo, para así lograr un dominio más convincente de la información vista en el aula. Procedimiento: 1. Analicé que era requerido en dicha actividad, 2. Posteriormente me adenté y recordé la teoría vista en clase

• Describa Que Actividades Realiza Cuando Usted Es Invitado A Impartir Algún Curso O Asignatura?

  rarellanoEntrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra. • Según Perrenoud una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones. Otras competencias están más vinculadas a contextos culturales, a oficios, a condiciones sociales. No todos los seres humanos se enfrentan a las mismas situaciones lo que hace que desarrollan competencias adaptadas a su mundo. Algunas competencias se construyen en gran parte en

• ACTIVIDAD SEMANA 1 CARACTERIZACIÓN DEL SECTOR FINANCIERO

  sergio1993ACTIVIDAD SEMANA 1 CARACTERIZACIÓN DEL SECTOR FINANCIERO 1. A que se le entiende por “Sector Financiero” RTA. Es un elemento fundamental para el desarrollo de la economía ya que canaliza los recursos financieros desde las unidades económicas excedentarias a las unidades económicas deficitarias, para realizar operaciones comerciales e inversiones. A estas unidades podemos llamarlas ahorradores e inversores respectivamente. Ambas pueden pertenecer tanto al sector privado como al publico y se agrupan en familias empresas financieras,

• Procedimiento y descripcion de las actividades realizadas

  RedioriyagamiLo siento no tengo trabajos disponiblesPROCEDIMIENTO Y DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS. Para la revisión de los papeles de trabajo de una Compañía se sigue una serie de secuencia que se establece de acuerdo a la experiencia y conocimientos del Auditor que realizara la Auditoría nuestras actividades dentro del Despacho Contable “Rufino Adame Lozano y Cia. S.C.”, fueron diversas pero principalmente de apoyo a otros Auditores, todas las actividades fueron supervisadas por el C.P. Rogelio

• Rabajos Documentales: HUMANIZACION, ACTIVIDAD SEMANA 1

  dianasoftAnexo D 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución Contribuir en la estructuración del yo, la autoestima y la disposición al trabajo en equipo de los prestadores de los servicios de salud a fin de optimizar el clima laboral en las entidades prestadoras de salud. - Reflexionar sobre sí mismos identificando fortalezas y debilidades. - Reconocer el aporte de cada uno como persona, a la familia y

• Realidad O Fantasia, Actividad Previa

  mavelo10¿Qué es la literatura? Es el arte de escribir ¿A qué se refiere la expresión literaria en preescolar? A la forma en la que tenemos que acercar a los niños a la lectura y escritura por medio de actividades lúdicas en las cuales el niño se interese y valla descubriendo las magia de las letras y la infinidad de información o imaginación que puede echar a volar con los distintos géneros literarios. ¿Qué será mejor

• Actividad 71 del diplomado para maestros de tercero y cuarto

  PROFAFRANCISACTIVIDAD 71 APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA FUENTES CONFIABLES DE INFORMACION Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO QUE LE PERMITEN ENRIQUECER LOS PROCESOS DE PARENDIZAJE DE LOS ALUMNOS 1) En plenaria lean el contenido del siguiente texto: 2) Con base a lo anterior y con el propósito de promover habilidades del pensamiento critico y reflexivo como una guía para la selección y evaluación critica de la información que se encuentre en las diferentes fuentes obtenidas de internet de manera individual

• El proceso de planificación de actividades

  robprisQue es administración :Es un proceso que consiste en las actividades de planeación, organización, dirección y control para alcanzar los objetivos establecidos utilizando para ellos recursos económicos, humanos, materiales y técnicos a través de herramientas y técnicas sistematizadas.  Es el arte de lograr que se hagan ciertas cosas a través de las personas  Es una ciencia compuestas de principios, técnicas y practicas , cuya aplicación a conjuntos humanos permite establecer sistemas racionales de

• Actividad RIEB Implicaciones para el docente

  jhasACTIVIDAD 11. 1.1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje. Esto se refiere a que necesitamos ver cómo aprenden los alumnos y no sólo esperar que aprendan. ¿Qué elementos tiene? Implicaciones para el docente. • Desarrollar habilidades. • Pensar críticamente. • Comprender y explicar situaciones. • Manejar información. • Innovar y crear en distintas ordenes de la vida. El docente debe reconocer la diversidad social, cultural y lingüística, estilos y

• Actividad 1 Estructura Curricular

  carenqp1. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas, defina:  Estructura Curricular  Módulo básico  Módulo de formación  Módulo específico La Estructura curricular es el conjunto organizado de módulos de formación, clasificados como módulos básicos, de política institucional, transversales y específicos que dan a lugar a la certificación técnica o profesional de un individuo. Los Módulos básicos, son los que se encaminan a desarrollar competencias generales de los seres

• Actividades y estrategias de aprendizaje

  arenasaleja4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 : Taller Semana 2 Mariana sigue muy animada con lo aprendido en el curso y es por esto, que ha llegado al taller No. 2. En la segunda semana debe conocer sobre los conceptos generales, el origen y la preparación de los cócteles. Ahora ayude a mariana realizando un documento donde : Consulte y concluya las propiedades que contienen algunas frutas y el cuidado que

• Desarrollo De Nuevas Estrategias Comerciales Actividad 1

  brayanderlyDESARROLLO ACTIVIDAD SEMANA 1 La vinculación del cliente vs la información requerida 1. Haga un cuadro Mapa mental en donde registre la información financiera que una entidad prestadora de servicios financieros solicita a sus clientes para la obtención de un producto, debe contener adicionalmente sus características y vigencia de la misma. Ejemplo de entidad de prestación de servicios al usuario: El usuario es nuestra razón de ser y es el motivo que nos impulsó a

• Actividad Contabilidad. ¿En qué consiste la partida doble?

  mayiya61. De una explicación de lo qué es una cuenta. Una cuenta es el componente más elemental de la contabilidad. Es la representación valorada en unidades monetarias de cada uno de los elementos que componen el patrimonio de una empresa y del resultado de la misma, permite el seguimiento de la evolución de los elementos en el tiempo. La cuenta sólo puede ser de 4 tipos: activo, pasivo, ingresos o gastos. 2. ¿En qué consiste

• Actividad 1: Exploración diagnostica: ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS? Etapa 2

  LilofariasActividad 1: Exploración diagnostica: ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS? Etapa 2 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS. 1. La actividad busca identificar los conocimientos previos del profesor-estudiante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentarán en plenaria y que se presentan enseguida: ¿Cuáles son

• Actividad Tablas y Graficas

  ocarbamActividad Tablas y Graficas Para el desarrollo de esta actividad desarrolle los siguientes pasos: 1. En la hoja Datos, encontrarás los datos para elaborar tablas dinámicas y los 6 primeros gráficos de esta actividad. ELABORACION DE LOS 6 PRIMEROS GRAFICOS 2. Abra un archivo Nuevo en Excel 3. A La Hoja 1 cámbiele el nombre por el de Portada (información sobre nombre del CIPA, sus integrantes, códigos estudiantiles Institución, profesor, Descripción del trabajo,…) 4. Ubíquese

• Actividad grupal. Conceptos básicos sobre el control de documentos y control de registros

  java0814ACTIVIDAD GRUPAL SEMANA 4 DATOS GENERALES Programa Programa Sistemas de Gestión de la Calidad ISO9001:2008 Modulo: Documentación de un Sistema de Gestión de la Calidad ISO9000 SENA REGIONAL BOYACA Puntaje 125 puntos, equivalentes al 100% de la nota acumulada de la semana 4. Modalidad de La actividad Grupal Objetivo de la Actividad Grupal: Identificar y aplicar los conceptos básicos sobre el control de documentos y control de registros. INTRODUCCIÓN Ahora usted hace parte el comité

• ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

  d13gosmrGUIA DE APRENDIZAJE Guía de Aprendizaje Mara Cabrales G Aprendiz: Fecha: 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad Conocer los conceptos relacionados con las diferentes auditorias de sistemas de información así como las características de las técnicas asistidas por computadora Conocer diferentes formas de apoyo para realizar auditorias utilizando computadora 4 h 2. PRESENTACION Existen diversos tipos de auditorias entre ellas se encuentran las relacionadas

• Actividad de aprendizaje Integración de la estrategia de evaluación

  EduardomogePORTAFOLIO MODULO 2 Generación 6 “DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR.” EMG_PORTAFOLIO_MOD_2 EDUARDO_MORENO_GRANADOS ACTIVIDADES UNIDAD 2 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 18: INTEGRACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN. Propósito: Integrar a la estructura de un programa de asignatura o unidad de aprendizaje, los elementos que componen la estrategia de evaluación. Actividades de Evaluación Los programas de estudio están conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados estrechamente y que

• Actividad de matemáticas financieras

  DanielaUribeLas actividades a realizar en este primer taller son: Suponga que usted ha obtenido una tarjeta de crédito y su salario mensualmente es de 1.000.000. Con estos datos realice las siguientes actividades: 1. Compre con la tarjeta de crédito un televisor por 500.000 pesos y difiera el pago a seis meses. ¿cuánto debe pagar mensual si le cobran el 3% de intereses? 2. Si el valor a pagar tiene muchos decimales, redondee la cifra a

• Actividad Recursos Humanos 2

  yurytorresACTIVIDAD No 2. 1. Por qué es importante la estructura organizacional dentro de una empresa? La estructura organizacional de una empresa es importante por que a través de ella se logra conseguir objetivos con eficiencia, ya que se hace buen uso de los recursos materiales, humanos con que este organismo cuenta. Una de sus mayores importancias es que ésta nos ayuda a definir qué se debe hacer y quién debe hacerlo. La estructura organizacional tiene

• Actividades De Urgencias

  nursecharles11 DE JUNIO DE 2012 HOSPITAL GRAL IZTAPALAPA | VAZQUEZ RAMIREZ CARLOS DANIEL   INDICE INDICE……………………………………………………………. 1 INTRODUCCION………………………………………………. 2 OBJETIVOS…………………………………………………….. 4 METODOLOGIA………………………………………………. 4 BITACORA………………………………………………………. 5 CONCLUSION………………………………………………….. 6   INTRODUCCION Urgencias “El servicio de urgencias es aquel destinado a recibir, estabilizar o atender al paciente que requiere una atención medica inmediata que ponga en peligro la vida o la función de un órgano." Del lat. Urgentïa. Al igual que emergencia es una variable diatrópico y diastático,

• Actividad 98 Del Diplomado 3 Y 4

  ambienteactividad 98 del diplomado de 3 y 4 SECUENCIA DIDACTICA ACTIVIDADES PARA LA CLASE DE CIENCIAS NATURALES NOMBRE DE LA ESCUELA: BELISARIO DOMINGUEZ FECHA: JUNIO 25 DE 2012 BLOQUE III ¿CÓMO SON LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS? LA FORMA Y LA FLUIDEZ DE LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS DE ESTADO POR EFECTO DEL CALOR. CONTENIDOS: ¿Qué estados físicos se presentan en el ciclo del agua? • Experimentación y comparación de la forma y fluidez de

• Actividades Para Las Diferentes Areas Del Desarrollo Del Niño

  chuitronaINSTITUTO FLEMING ASISTENTE EDUCATIVO ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN 1 “ACTIVIDADES PARA LAS DIFERENTES ÁREAS DE DESARROLLO DEL NIÑO” CLAUDIA V. HUITRÓN VALDÉS SALTILLO, COAH. DICIEMBRE 2010 ESTIMULACIÓN TEMPRANA TRABAJO FINAL CLAUDIA HUITRÓN DICIEMBRE 2010 II ÁREAS DE DESARROLLO Las siguientes actividades están contempladas, en su mayoría para niños de maternal 1 y 2, de edades entre los 2 años y medio y los 4. ÁREA PSICOMOTRIZ  Coordinación motriz fina: Poner a los niños a que

• Actividad fisica. El calentamiento en la practica o en la competicion deportiva

  makris0419EL CALENTAMIENTO EN LA PRACTICA O EN LA COMPETICION DEPORTIVA El calentamiento es el conjunto de actos y ejercicios previos a los grandes esfuerzos de las sesiones de práctica o de competición que el deportista realiza para desperezar su organismo y garantizar su funcionamiento eficaz durante el esfuerzo principal, evitando así que durante el transcurso de este se produzca la “crisis” de adaptación y la acumulación de productos de desecho en los tejidos. Tiene dos

• Actividad Integradora 1 Modulo 2 Proformens

  lombrizACTIVIDAD INTEGRADORA 1 Competencias docentes, bachiller y modelos didácticos Dentro del complejo proceso de enseñanza aprendizaje, en el que los diferentes elementos que lo integran para lograr la transmisión y aprehensión del conocimiento, se entrelazan para conjuntamente alcanzar los objetivos establecidos y orientados hacia la formación de valores, actitudes y competencias en los educandos, así como, la transformación del pensamiento en uno crítico creativo que les permita implementar la búsqueda de soluciones en el transcurso

• Principales Actividades Economicas De Ahome Sinaloa

  tmsadn1Principales actividades económicas del estado de sinaloa. Actividades primarias 13.03% Actividades secundarias 19.03% Actividades terciarias 67.66% Principales actividades económicas de ahome, Sinaloa. Ahome por sus características fisiográficas de planicie costera, tiene una configuración constituida básicamente por la presencia de valles agrícolas. Agricultura Es una de las principales actividades económicas del municipio, la cual se encuentra altamente tecnificada; presenta una superficie de 174 mil 468 hectáreas (40.17% de la superficie total municipal). La agricultura de Ahome

• La Actividad Fisica Ene L Trabajo

  angeedeviaQUE ES UN TEST DE CONDICION FISICA QUÉ ES UN TEST FÍSICO Un test físico es una prueba de aptitud o condición de las facultades físicas. Nos indican las condiciones generales que posee un individuo para realizar cualquier actividad física. Generalmente se mide las cualidades físicas básicas del individuo. TEST DE VALORACION DE LA APTITUD FISICA Son aquellos test encaminados a medir la aptitud de los atletas para realizar ejercicios físicos. Suelen utilizar sistemas de

• Curso Gestion Y Educacion Ambiental Actividad 1

  jacketarisACTIVIDAD UNIDAD 1. LA VIDA EN LA TIERRA Para realizar la actividad tenga en cuenta las siguientes instrucciones: 1. Lea el enunciado o la pregunta y analice. 2. Resuelva la pregunta en el campo habilitado para ello. 3. No olvide guardar el archivo con sus respuestas en un lugar donde pueda localizarlo, recuerde que debe enviar esta actividad a su tutor, como evidencia de aprendizaje. 4. Tenga en cuenta que para enviar el archivo al

• Actividad Integradora Delimitación de recursos y materiales didácticos para el desarrollo de las estrategias de aprendizaje

  jofiguecaActividad de Aprendizaje 13. Delimitación de recursos y materiales didácticos para el desarrollo de las estrategias de aprendizaje Propósito: Seleccionar los recursos y/o materiales de aprendizaje a emplear para cada estrategia, de manera que se cuente con la información e insumos pertinentes y necesarios para el desarrollo de la competencia. Competencias Genéricas 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 4. Escucha, interpreta

• Actividad formativa: La empresa, planeación y organización

  luis69xxxActividad formativa: La empresa, planeación y organización. 1. Investigación. a. Selecciona una empresa de cualquier área económica. b. Investiga cuál es su misión, visión, estrategia y objetivos. c. ¿Qué te dice de la empresa cada uno de estos elementos? Complementa el siguiente cuadro. Elementos de la planeación Descripción Misión Visión Estrategia Objetivos d. ¿Cómo influyen estos elementos en la empresa? 2. Usando la información anterior: a. Investiga el organigrama de la empresa que analizaste. b.

• Actividad. PROFORDEMS Competencias docentes en el nivel medio superior

  beto2DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MODULO II UNIDAD II ACTIVIDAD 14. NOCIONES SOBRE EVALUACION EVIDENCIA 14 R MA_Ac14 PORTADA: NOMBRE: ROBERTO MARES ALVARADO GRUPO: SII PLANTEL DONDE LABORA: CONALEP NEZAHUALCOYOTL III IES: UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE NEZAHUALCÓYOTL DIPLOMADO: COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR NUMERO DE GENERACIÓN DE PROFORDEMS: SEXTA GENERACION NOMBRES DE LAS FACILITADORES: M EN C MARIA EUGENIA MARTINEZ TRUJILLO M EN C NANCY BAEZ PEREZ FECHA DE LA ACTIVIDAD:

• Actividad comercial y las actividades económicas

  sandrafbienes y los servicios que cubren nuestras necesidades o se obtienen ganancias. Las actividades económicas son aquellas que permiten la generación de riqueza dentro de una comunidad (ciudad, región, país) mediante la extracción, transformación y distribución de los recursos naturales o bien de algún servicio; teniendo como fin la satisfacción de las necesidades humanas. Cada comunidad encuentra que sus recursos son limitados y por lo tanto, para poder satisfacer a estas Se llama actividad económica

• MANIFESTACION GLOBAL DE LA CORPOREIDAD ACTIVIDAD SUGERIDA

  TRABAJARCiclo Escolar 2011-2012 Escuela Primaria: BILINGÜE REFORMA 1ª. Vertiente/2º. Periodo Escolar TEMÁTICA: MANIFESTACION GLOBAL DE LA CORPOREIDAD ACTIVIDAD SUGERIDA: JUEGOS DE INTEGRACION Y SOCIALIZACION, JUEGOS COOPERATIVOS, JUEGO SENSORIAL, EXPRECION CORPORAL, JUEGOS DE REGLAS, FORMAS DE JUGAR. DIAGNÓSTICO: • Realizar un diagnostico inicial sobre las características del grupo (numero, homogeneidad, saberes previos acerca de la competencia y contenidos a desarrollar en el presente bloque, etcétera). • Promover que el alumno desarrolle sus habilidades y destrezas donde

• Actividad 1modulo 1 Profordems

  jromosActividad 1 Exploración diagnóstica. Evidencia 1 ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. • ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Los rezagos considerables en la cobertura para todos los alumnos en edad de cursar la Educación Media Superior, que es una

• El flujo circular de la actividad económica

  metacofiaEl flujo circular de la actividad económica El lugar de encuentro entre los que ofrecen factores o bienes y servicios y los que los demandan se llama mercado. En las sociedades primitivas los mercados se realizaban en un día y lugar determinados. Actualmente el concepto de mercado es mucho más difuso ya que el mercado de divisas, por ejemplo, abarca tanto los patios de operaciones de todas las entidades bancarias como los circuitos informáticos de

• Evaluacion y pertinencia de las actividades realizadas

  aesmanCOLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS PLANTEL 07 PALENQUE DEPARTAMENTO PSICOPEDAGOGICO INFORME DEL PROGRAMA DE TUTORIAS ALUMNOS ATENDIDOS: CINCO PLANTEL : 07 PALENQUE CICLO ESCOLAR 2012-B TURNO : MATUTINO CATEDRATICO: LIC ELVIS ALBERTO MATEO AQUINO. FECHA DE ELABORACION: 08-02-2012. PROBLEMÁTICA DETECTADA: AUSENTISMO, INDISCIPLINA EN CLASES, BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO Y PROBLEMAS FAMILIARES. OBJETIVO GENERAL: APOYAR A LOS ALUMNOS A SUPERAR SUS PROBLEMATICAS Y DESPERTARLES EL INTERES POR LA SUPERACION PERSONAL COMO ACADEMICO EN LA BUSQUEDA DE UNA

• Actividad Previa

  genovevagomezACTIVIDAD PREVIA ALUMNO CONTENIDO: Números naturales • Los números de cuatro cifras o Conteos o Agrupamientos y desagrupamientos en millares, centenas, decenas y unidades o Lectura y escritura ALUMNO MAESTRO: La estrategia que se utilizo para la comprensión de la actividad fue el conteo por medio de frijoles. ALUMNO-ALUMNO: Un poco de dificultad para comprender la actividad. Al iniciar la actividad se ubicaron en la página 25 del el libro de matemáticas, con el tema

• Las actividades que los establecimientos de crédito

  nikeortizLas actividades que los establecimientos de crédito realizan en desarrollo de su objeto social llevan implícitos riesgos que parecen ser inevitables. Es así como las operaciones de captación y colocación de los recursos del público exponen a estos intermediarios a diferentes circunstancias que deben conocerse y controlarse adecuadamente. En consecuencia, si ciertos riesgos son connaturales a las actividades financieras es importante establecer reglas prudenciales para su gestión. En las últimas décadas se han identificado en

• Actividad 1.- Conceptos Comportamiento Organizacional U2

  susanlopezActividad 1. Taller. Elaborando conceptos 1. Adaptabilidad: Es la capacidad de acomodarse o adecuarse a un hecho o circunstancia y desempeña funciones por las que fue creado. En síntesis ella implica al control que un usuario tendrá sobre las máquinas (procesos). 2. Ausentismo: Es la ausencia del trabajador a la empresa no ocasionada por enfermedad, o licencia legal. En síntesis, se dice que ausentismo es la suma de los periodos en que los empleados de

• Actividades De Grupo

  comedora. El primer día de clase: conozco mi nombre El primer día de clase, entregar a cada niño una tarjeta con su nombre, como indica el programa: “sin apellido, escrito en una tarjeta (cuida que todos los letreros sean iguales en color y tipo de letra)”. Estas indicaciones marcadas en el paréntesis son importantes, ya que se trata de que el niño se identifique con una sola palabra, una que le es familiar y con

• La actividad de reconocimiento

  lmfgCONCLUSIONES Las diferencias que encontramos entre los 3 temas de estudio son básicos para determinar en una sociedad la clase de economía que se maneja, así podemos en que clase de economía participamos. La actividad de reconocimiento permite entender y profundizar las principales características de las clases de economía dando alcance al taller propuesto. INTRODUCCION Con esta primera actividad se busca reafirmar los conocimientos en las clases de economía y cómo esta influye en las

• Actividad Normas fitosanitarias

  dihumoEl trabajo no puede superar tres páginas, y debe conservar las buenas prácticas de presentación. 1. En la pagina de la corporación Colombia internacional www.cci.org.co , o en otras similares, y en la sección manual del exportador de frutas y hortalizas consulte las normas fitosanitarias para los diferentes países y el limite máximo de residuos permitido. Normas fitosanitarias Normas fitosanitarias para exportar a los Estados Unidos El ente regulador para la importación de productos hortofrutícolas

• Actividad económica Produccion, productividad y rendimiento

  erpapi_371Actividad económica Produccion En el campo de la economía, la producción está definida como la creación y el procesamiento de bienes y mercancías. El proceso abarca la concepción, el procesamiento y la financiación, entre otras etapas. La producción constituye uno de los procesos económicos más importantes y es el medio a través del cual el trabajo humano genera riqueza. Existen diversas formas de llevar a cabo una determinada producción en el marco de una sociedad,

• Actividad 1 Módulo 2 Cambios de paradigma en el actuar docente

  amariessACTIVIDAD 1 MÓDULO 2 CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE AMALIA LOZADA CASTILLO Los siguientes cuadros muestran algunas características del paradigma de Enseñanza y el de Aprendizaje, desde el punto de vista de Maritza Segura Bazán y John Tagg y Robert B. Barr. MARITZA SEGURA BAZAN Rol del docente centrado en la Enseñanza Rol del docente centrado en el Aprendizaje • Indecisión • Monótono • Sin tesón • Crea ambientes de desconfianza • Baja

• La regla general de la actividad probatoria

  chimbiLA PRUEBA LA PRUEBA: CONCEPTO, OBJETO Y MEDIOS Concepto y caracteres Es la actividad procesal que desarrollan las partes y el Juez o tribunal, dirigida a formar la convicción psicológica de este último sobre la realidad de los hechos formados por aquellas y sometidos a la decisión del órgano jurisdiccional como objeto del proceso. Su finalidad es lograr el convencimiento del juzgador sobre la existencia o inexistencia de los hechos alegados por las partes en