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ENTREGA PEDAGOGICA ensayos gratis y trabajos

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Documentos 851 - 900 de 4.555 (mostrando primeros 1.000 resultados)

  • Guía digital de indicadores de calidad de desempeño profesional docente, para la evaluación y seguimiento de las actividades y estrategias pedagógicas

    Guía digital de indicadores de calidad de desempeño profesional docente, para la evaluación y seguimiento de las actividades y estrategias pedagógicas

    CAPÍTULO V PROPUESTA 5.1 TEMA Guía digital de indicadores de calidad de desempeño profesional docente, para la evaluación y seguimiento de las actividades y estrategias pedagógicas en la Escuela Fiscal Mixta N°26 “Paquisha” del Cantón Milagro, Provincia del Guayas durante el periodo lectivo 2012 – 2013. 5.2 JUSTIFICACIÓN Ante la necesidad de satisfacer la demanda de información real que permita favorecer la toma de decisiones para lograr el mejoramiento del desempeño profesional del docente de

    Enviado por lucilady12 / 544 Palabras / 3 Páginas
  • Dimension Pedagogica Curricular

    Dimension Pedagogica Curricular

    PLAN ANUAL DE TRABAJO INSTITUTO JUAN DE LA BARRERA CLAVE: 05PJN0589V CICLO ESCOLAR 2012-2013 COMPROMISOS DE ACCIÓN DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR Objetivo: contribuir en la formación, desempeño y desarrollo profesional del personal que integra el instituto mejorando las practicas y actitudes docentes impactando directamente en el desarrollo y fortalecimiento de la competencias y aprendizajes. estrategias Metas Anuales Actividades a desarrollar por colectivo escolar, padres de familia y CEPS Fecha de realización responsables recursos Apoyos directos de

    Enviado por naii.bernaal / 1.374 Palabras / 6 Páginas
  • Oficio De Entrega

    Oficio De Entrega

    ACTA DE ENTREGA EN LA COMUNIDDA DE EL CASIU, MUNICIPIO DE TENANGO DE DORIA, ESTADO DE HIDALGO SIENDO LAS 11 HRAS. DEL DIA MARTES 05 DE JULIO DEL AÑO 2013, REUNIDOS EN EL AULA QUE ACUPA EL PREESCOLAR INDIGENA “CASCADA INFANTIL “C.C.T. 13DCC0333J; LA C. SANDRA MENDOZA MENDOZA PRESIDENTA DE LA ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA Y EL C. ROBERTO VIRRUETE SOTO ,DELEGADO MUNICIPAL RESPECTIVAMENTE,ASI COMO LOS PADRES DE FAMILIA DE ESTA COMUNIDAD, CON EL

    Enviado por yereth / 758 Palabras / 4 Páginas
  • Universidad Pedagogica Nacional

    Universidad Pedagogica Nacional

    Favor de indicar que tan importante es en su vida cada uno de los siguientes aspectos Muy importante Bastante importante No muy importante Nada importante Trabajo es importante a)Trabajo 1 2 3 4 Familia es importante b) Familia 1 2 3 4 Amistades son importantes c) Amistades, conocidos 1 2 3 4 Descanso es importante d) Tiempo libre 1 2 3 4 Política es importante e) Política 1 2 3 4 Religión es importante. f)

    Enviado por xiloth / 996 Palabras / 4 Páginas
  • ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

    ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

    ENSAYO ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DIDACTICAS Al inicio de este Diplomado se dio a conocer la complejidad de aprender a enseñar, a medida que fueron pasando etapas se encontró lo importante en formar personas de bien para la sociedad, a través de una herramienta letal como son las estrategias pedagógicas didácticas, lo cual orienta a que se debe liderar la enseñanza a través de competencias y con capacidad de interpretar para construir conocimiento desde unos conceptos pedagógicos

    Enviado por jotcontador / 594 Palabras / 3 Páginas
  • CORRIENTES PEDAGOGICAS

    CORRIENTES PEDAGOGICAS

    CORRIENTES CONCEPCIÓN CONTRUCTIVISMO PEDAG. INSTITUCIONAL PEDAGOGÍA CRÍTICA ALUMNO Constructor y responsable de su propio aprendizaje. Sujetos capaces de despertar a la investigación. Lapassade: Los educandos son quienes deciden en que debe consistir su formación y ellos la dirigen. Se transforma en investigador crítico, en dialogo con el educador quien a su vez es también un investigador crítico. PROFESOR Coordinador y guía de los aprendizajes de los alumnos. Adulto responsable de sus actos y maestro de

    Enviado por JOSEFINAREYES / 576 Palabras / 3 Páginas
  • ANÁLISIS Y PROPUESTA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA Y ADMINISTRATIVA DE LAS TICs, PARA CONSTRUIR ESPACIOS QUE GENEREN CONOCIMIENTO EN EL COLEGIO CHAMPAGNAT.

    ANÁLISIS Y PROPUESTA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA Y ADMINISTRATIVA DE LAS TICs, PARA CONSTRUIR ESPACIOS QUE GENEREN CONOCIMIENTO EN EL COLEGIO CHAMPAGNAT.

    TES IS PUCP Esta obra ha sido publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 Perú. Para ver una copia de dicha licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/ 1 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ TESIS PARA OPTAR EL TÍTULO DE MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN GESTIÓN ANÁLISIS Y PROPUESTA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA Y ADMINISTRATIVA DE LAS TICs, PARA CONSTRUIR ESPACIOS QUE GENEREN CONOCIMIENTO EN EL COLEGIO CHAMPAGNAT. BLANCA JESÚS JOO CHANG DICIEMBRE

    Enviado por nanan21 / 3.741 Palabras / 15 Páginas
  • ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LA INCLUSIÓN DE MAPAS TÁCTILES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES CON LIMITACIÓN VISUAL EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL SIMÓN BOLÍVAR.

    ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LA INCLUSIÓN DE MAPAS TÁCTILES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES CON LIMITACIÓN VISUAL EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL SIMÓN BOLÍVAR.

    ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LA INCLUSIÓN DE MAPAS TÁCTILES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES CON LIMITACIÓN VISUAL EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL SIMÓN BOLÍVAR. HEINY JULIETH CASTRO HERNÁNDEZ UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR 1. IDENTIFICACION: 1. Titulo del trabajo: ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LA INCLUSIÓN DE MAPAS TÁCTILES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES CON LIMITACIÓN VISUAL. 2. Autor: Heiny Julieth Castro

    Enviado por julieth143 / 1.351 Palabras / 6 Páginas
  • Pasos Para La Elaboracion De Propuesta Pedagogica

    Pasos Para La Elaboracion De Propuesta Pedagogica

    PASOS PARA LA ELABORACIÓN DE PROPUESTA PEDAGÓGICA PROPUESTA PEDAGÓGICA GUÍA DE ESTILO PARA LA PRESENTACIÓN DE TESIS Las tesis de maestría y de doctorado sometidas para evaluación deben estar escritas correctamente y bien estructuradas. Las tesis incompletas o que no se ajusten a las normas establecidas en esta guía no serán aceptadas. Para escribir la tesis (maestría o doctorado) se deberá emplear un procesador de texto. Aunque cada estudiante tiene la opción de utilizar el

    Enviado por midg / 4.372 Palabras / 18 Páginas
  • Corrientes Pedagogicas Ensayo

    Corrientes Pedagogicas Ensayo

    En la escuela primaria en donde realizo mis prácticas, se aplican las tres corrientes pedagógicas, que son: La constructivista, la institucional y la crítica. Como bien el constructivismo lo aplicamos, al ayudar al niño a formar su propio aprendizaje, orientándolo y dándole las herramientas necesarias para que el mismo sea capaz de comprender las cosas y así dar respuesta a todas las preguntas que se le vallan presentando. Para lograr esto, es necesario que el

    Enviado por karenaimmexd / 634 Palabras / 3 Páginas
  • PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PARA LA ALFABETIZACIÓN DESDE LAS TIC.

    PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PARA LA ALFABETIZACIÓN DESDE LAS TIC.

    ENSAYO “PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PARA LA ALFABETIZACIÓN DESDE TIC” Facilitador: José Tapia Mercado. Institución Educativa Técnica Agropecuaria “Rodolfo Barrios Cabrera” San Juan Nepomuceno, Bolívar. La educación es la base para el desarrollo personal, de las comunidades y de un país, por tanto se hace necesario la adquisición de conocimientos acordes al medio social, cultural y productivo de todos los miembros de la familia; para esto debe procurarse una formación integral, pertinente en este mundo globalizado, donde

    Enviado por JOTAMER / 1.689 Palabras / 7 Páginas
  • ACTA DE ENTREGA

    ACTA DE ENTREGA

    ACTA DE ENTREGA En Albán Cundinamarca, a los cinco (05) días del mes de octubre de dos mil seis (2.006), se reunieron en el despacho del señor alcalde, las siguientes personas Ing. NESTOR JULIO GONZALEZ Alcalde municipal y el Señor Alejandro Gómez presidente de la junta de acción comunal de la vereda namay bajo, para hacer entrega y recibido respectivamente de los siguientes elementos para ser utilizados para el alumbrado publico de la vereda en

    Enviado por monica89luchy / 282 Palabras / 2 Páginas
  • Corrientes Pedagogicas Contemporaneas

    Corrientes Pedagogicas Contemporaneas

    UNIDAD III: CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS. UNIDADIII:La pedagogía institucional. Según René Loureau, el libro "Pedagogía Institucional" de Michel Lobrot se presenta como un alegato contra la ideología directivista y será luego Gregorio Lapassade quien, en su libro "Grupos, organizaciones e instituciones", formulará las bases de la Pedagogía Institucional. Este último texto, en su primera parte explica la necesidad de hablar de las organizaciones y las instituciones para poder abordar el problema de los grupos, en la

    Enviado por yadery / 10.479 Palabras / 42 Páginas
  • Acta De Entrega De Terrenoobra

    Acta De Entrega De Terrenoobra

    ACTA DE ENTREGA DE TERRENOOBRA: ´AMPLIACIÓN DE RED MATRIZ Y CONEXIONES DOMICILIARIAS DEDESAGÜE DEL PASAJE HUANTA, HUALLANCA Y JOSÉ OLAYA,SEGUNDA ETAPA, RED DE DESAGÜE Y CONEXIONESDOMICILIARIASµModalidad de Ejecución : Contrata Adjudicación Directa Selectiva Nº 26-2010-CEP/MPCH. Contratista : GRUPO ALSEBEME INGENIEROS E.I.R.L.Entidad Licitante : Municipalidad Provincial de Chincha. Propuesta de Contrato : S/. 137,997.00 Nuevos Soles. Plazo de Ejecución : 45 Días Calendarios.********************************************************************************** ACTA DE ENTREGA DE TERRENO Siendo las 10:15 a.m. horas del 02 de

    Enviado por kevingarciavasqu / 1.637 Palabras / 7 Páginas
  • La Observación Estrategia Pedagogica

    La Observación Estrategia Pedagogica

    Es en el espacio curricular específico de los Seminarios de Práctica/ intervención Docente y los Talleres de Acción Educativa de las carreras de Formación Docente, donde el alumno de carreras docentes, se enfrenta a la realidad concreta de ejercer la función docente y, por lo tanto, es el momento en su itinerario de formación en que estallan con particular complejidad todas las problemáticas, las dudas, los logros y las ausencias. El trayecto de las prácticas-talleres

    Enviado por Monse27 / 2.389 Palabras / 10 Páginas
  • FUNDAMENTACION PEDAGOGICA

    FUNDAMENTACION PEDAGOGICA

    FUNDAMENTACIÓN DE LA PEDAGOGÍA Para empezar este ensayo quisiera primero distinguir entre pedagogía y didáctica; Pedagogía: ciencia que estudia a la educación (qué, por qué) Didáctica: la disciplina o conjunto de técnicas que facilitan el aprendizaje (como) El concepto fundamental de la Pedagogía es la educabilidad del alumno. Observación. El concepto de educabilidad es de más vasta extensión. Se extiende casi hasta los elementos de la materia. Experiencialmente se le puede seguir hasta en aquellos

    Enviado por anthonytercero / 317 Palabras / 2 Páginas
  • Investigacion Pedagogica

    Investigacion Pedagogica

    Insuficiencia de los recursos dedicados a la educación; consecuencia de las crisis económicas del país, originada en el mal manejo de los recursos por parte de los gobernantes; además de una falta de visión o planes a largo plazo. Ha provocado que desde el nivel superior hasta el nivel básico; exista una falta de instalaciones, las instalaciones sean deficientes, haya una escasez de materiales y apoyos didácticos, además de bajos salarios y pocos incentivos hacia

    Enviado por jerima / 277 Palabras / 2 Páginas
  • Teorias Y Practicas Pedagogicas

    Teorias Y Practicas Pedagogicas

    Algunos supuestos que subyacen en las teorías y prácticas pedagógicas Sanjurjo L. Sanjurjo, O. y Vera, M. T. Aprendizaje significativo y enseñanza en los niveles medio y superior. Homo Sapiens Bs. As. 1994. (Ficha Bibliográfica) Capitulo 1 ALGUNOS SUPUESTOS QUE SUBYACEN EN LAS TEORÍAS Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS SANJURJO L. Introducción a la problemática del aprendizaje y de la enseñanza en el nivel medio y superior La instancia de perfeccionamiento, actualización o formación docente busca mejorar

    Enviado por silverball / 13.724 Palabras / 55 Páginas
  • ENTREGA DE VIVIENDA

    ENTREGA DE VIVIENDA

    ANDRES GILBERTO GENOVESI Y YOLANDA MARIA LOMBARDO VS. EDGAR JOEL HERRERA BARBA JUICIO ORDINARIO CIVIL. C. JUEZ DE PRIMERA INSTANCIA CIVIL DE PLAYAS DE ROSARITO BAJA CALIFORNIA. P R E S E N T E.- ANDRES GILBERTO GENOVESI, promoviendo en los autos que integran el expediente al rubro indicado, en mi carácter de Parte Actora personalidad que tengo reconocida, ante usted con todo respeto y como mejor proceda comparezco para exponer: Por medio del presente

    Enviado por RIVERABE / 1.298 Palabras / 6 Páginas
  • La entrega de información de seguridad

    La entrega de información de seguridad

    Esta norma tiene por objetivo crear una compatibilidad en la entrega de información de seguridad, salud y materias relacionadas con el medio ambiente para los productos químicos, de modo de que se establezca uniformidad en la forma en que se entrega la información. Dicha uniformidad en la entrega de información, se llevara a cabo mediante un documento para todas aquellas empresas que fabriquen, distribuyan o solo transporten productos químicos o productos terminados, llamado Hoja de

    Enviado por JoseluiSMC / 202 Palabras / 1 Páginas
  • LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA, COMO POSTURA EPISTEMOLOGICA

    LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA, COMO POSTURA EPISTEMOLOGICA

    LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA, COMO POSTURA EPISTEMOLOGICA La Investigación Pedagógica (IP) tiene por tarea la búsqueda, la descripción y la clasificación del material con el que habrá de dar respuesta la práctica pedagógica del maestro desde cada disciplina particular, siendo uno de sus objetivos la formulación de estrategias para el mejor educar y formar. Esta concepción representa una reacción útil contra la práctica del “magíster dixit”, la cual subordinaba la Educación y la Formación a sus

    Enviado por LEOC1983 / 6.547 Palabras / 27 Páginas
  • Respaldo Jurídico Para Entrega Recepción De Una Territorial

    Respaldo Jurídico Para Entrega Recepción De Una Territorial

    1 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos 2 Ley de Procedimiento Administrativo del Distrito Federal Publicado en la Gaceta Oficial del Distrito Federal el 21 de diciembre de 1995 y en el Diario Oficial de la Federación el 19 de diciembre de 1995 3 Reglamento de Verificación Administrativa para el Distrito Federal Publicado en la Gaceta Oficial del Distrito Federal el 19 de Febrero de 2004 4 Acuerdo por el que se establecen los

    Enviado por rouselili / 413 Palabras / 2 Páginas
  • ELABORACIÓN Y ENTREGA DEL INFORME

    ELABORACIÓN Y ENTREGA DEL INFORME

    ELABORACIÓN Y ENTREGA DEL INFORME: a) Describir las prácticas de RR. HH. de la empresa Evaluar el nivel de Control existente y proponer alternativas de mejora b) Valorar las prácticas: indicar cuáles son las correctas y cuáles son las incorrectas: Correctas: -Es adecuado evaluar el nivel de control -Proponer alternativas de mejora Incorrectas: -No tener una guía y direccionamiento para la evaluación de cada área que se desempeña en la empresa -No plantear el recurso

    Enviado por camilohiguera / 577 Palabras / 3 Páginas
  • RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA

    RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA

    1. ¿Cuáles son las marcas para la inserción del código Php en las páginas Html? < ? y ? > 2. En donde se ejecuta el programa PHP en el cliente o en el servidor explique brevemente el tema. En el servidor, por eso nos permite acceder a los recursos que tenga el servidor como lo constituyen las bases de datos. El programa PHP es ejecutado en el servidor y el resultado enviado al navegador.

    Enviado por koraima259 / 339 Palabras / 2 Páginas
  • Raíces, Tradiciones Y Mitos En El Nivel Inicial. Dimensión Historiográfico-pedagógica".

    Raíces, Tradiciones Y Mitos En El Nivel Inicial. Dimensión Historiográfico-pedagógica".

    “Raíces, tradiciones y mitos en el Nivel Inicial. Dimensión historiográfico-pedagógica”. • Este capitulo trata de algunas tradiciones y mitos que rondan en el nivel y de la imagen social de la maestra. Indagación de algunas raíces y tradiciones que mantienen vigencia en las prácticas docentes cotidianas. • En el jardín encontramos prácticas cuyo origen es difícil explicar ya que son usos, costumbres y tradiciones que pasan de generación en generación transmitidas entre docentes, se aprenden

    Enviado por relia / 463 Palabras / 2 Páginas
  • Pruebas Pedagógicas

    Pruebas Pedagógicas

    PRUEBAS PEDAGÓGICAS INTRODUCCIÓN Durante el desarrollo de un curso las pruebas son útiles al profesor, ayudan a determinar si cada uno de los estudiantes ha alcanzado buenos resultados, si ya está preparado para seguir adelante y si la enseñanza fue eficaz, el éxito en la solución de una prueba estimula a continuar, el fracaso le indica que necesita mejorar. Concepto: Es un instrumento que permite medir los conocimientos y habilidades de los alumnos. Las pruebas

    Enviado por agusmor / 2.355 Palabras / 10 Páginas
  • MANUAL PARA EL DISEÑO DE PRUEBAS PEDAGÓGICAS

    MANUAL PARA EL DISEÑO DE PRUEBAS PEDAGÓGICAS

    MANUAL PARA EL DISEÑO DE PRUEBAS PEDAGÓGICAS INTRODUCCION CONDICIONES Y CARACTERÍSTICAS DE LA PRUEBA PEDAGÓGICA 1. VALIDEZ Es la condición más importante ya que garantiza que realmente mida lo que el docente quiere medir. 1.1 UNIVOCA Cuando las cuestiones tienen únicamente una respuesta inconfundible. 1.2. INEQUÍVOCA El lenguaje empleado en las cuestiones es claro y preciso 1.3 ADAPTADA El nivel de dificultad es acorde a la metodología y contenidos, así como a la capacidad mental

    Enviado por pepehermandez / 345 Palabras / 2 Páginas
  • Algunas de las ideas pedagógicas de Arguedas

    Algunas de las ideas pedagógicas de Arguedas

    ASDadadsfsdfdsaxffffffas, de todas las lenguas y de todas las patrias del Perú. Pero no es un testigo pasivo, no se limita a fotografiar y a describir, toma partido.”, (Gustavo Gutiérrez, Entre las Calandrias) Sin duda estas palabras de nuestro teólogo, resumen lo que ha sido y es José María Arguedas para el Perú. Este 18 de enero se conmemora el centenario de su nacimiento en Adahuaylas, Apurimac. Muy temprano, a los 3 años perdió a

    Enviado por RobertoAlejandro / 770 Palabras / 4 Páginas
  • RAICES, TRADICIONES Y MITOS EN EL NIVEL INICIAL.DIMENSION HISTORIOGRAFICO-PEDAGOGICA

    RAICES, TRADICIONES Y MITOS EN EL NIVEL INICIAL.DIMENSION HISTORIOGRAFICO-PEDAGOGICA

    RAICES, TRADICIONES Y MITOS EN EL NIVEL INICIAL.DIMENSION HISTORIOGRAFICO-PEDAGOGICA En el jardín de niños, muchas veces nos encontramos con prácticas cuyo origen es difícil de explicar. Son usos, costumbres y tradiciones que pasan de generación a generación formando parte de la tradición oral trasmitida entre docentes de nivel y que, en general, responden a mandatos “fundacionales”. En los diálogos entre maestros es común escuchar comentarios del siguiente tipo:”estos chicos no tienen hábitos”. Las practicas las

    Enviado por trolarosa / 2.640 Palabras / 11 Páginas
  • Corrientes Pedagogicas

    Corrientes Pedagogicas

    Conceptualización de la adolescencia y el adolescente La adolescencia, es un periodo de transición, una etapa del ciclo de crecimiento que marca el final de la niñez y prenuncia la adultez, para muchos jóvenes la adolescencia es un periodo de incertidumbre e inclusive de desesperación; para otros, es una etapa de amistades internas, de aflojamiento de ligaduras con los padres, y de sueños acerca del futuro. Muchos autores han caído en la tentación de describir

    Enviado por rosaleida / 2.229 Palabras / 9 Páginas
  • La Didáctica: Disciplina Pedagógica Aplicada

    La Didáctica: Disciplina Pedagógica Aplicada

    1.- ¿DE QUE TRATO LA LECTURA? De La didáctica como disciplina pedagógica, sus perspectivas, el saber didáctico, la evaluación, los procesos metodológicos. 2.- ¿QUÉ SE ENTIENDE POR DIDÁCTICA? Por disciplina o tratado riguroso que propicia la enseñanza aprendizaje en diversos contextos. 3.- EXPLICA EN QUE CONSISTEN LAS PERSPECTIVAS DE LA DIDÁCTICA ENFOQUE TECNOLÓGICO ENFOQUE ARTÍSTICO ENFOQUE CULTURAL-INDAGATORIO Sistema riguroso, planificación del trabajo docente apoyado en la realización humana, analiza la sociedad mediante la tecnología para

    Enviado por heda741010 / 496 Palabras / 2 Páginas
  • La Practica Psicomotriz Y La Coherencia Pedagógica

    La Practica Psicomotriz Y La Coherencia Pedagógica

    TEMA 1. EDUCACION POR EL MOVIMIENTO LECTURA: la practica psicomotriz y la coherencia pedagógica* La práctica psicomotriz puede aportar una ayuda para el desarrollo armónico el niño, en un ámbito de coherencia pedagógico, porque las finalidades educativas son también finalidades de la práctica psicomotriz. El niño tiene una autentica necesidad de vivir su omnipotencia dentro de un marco y de que esta omnipotencia sea aceptada y reconocida. Es deseable que el niño pueda repetir su

    Enviado por lorenabt / 755 Palabras / 4 Páginas
  • Teorias psicológicas y pedagógicas

    Teorias psicológicas y pedagógicas

    Introducion El presente trabajo se realizó siguiendo la guía establecida por la tutora con el fin de que los estudiantes involucrados analizaran los temas presentados en la unidad I del curso Proyecto Pedagógico Unadista. Logrando con este trabajo que aclaremos y entendamos los temas vistos y realizando el trabajo de esta manera. se nos facilita enternder mas los temas y nos ayuda a memorizar los contenidos, además mi compañera yenifer y yo logramos integrarnos por

    Enviado por mirinavarro / 675 Palabras / 3 Páginas
  • Estrategias Pedagogicas

    Estrategias Pedagogicas

    ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO 1. Modelo elaborado por: MARIA ALEJANDRA BELTRAN RODRIGUEZ 2. Nivel educativo/curso: pres- escolar 3. Modalidad: didáctica e interactiva 4. Objetivo(s) de aprendizaje: crear un espacio donde los niños(a) se fortalezcan como seres únicos, reconociendo al otro y a su entorno para lograr una valoración autónoma de sí mismo, y a si aumentando la actitud de amor y respeto por los seres de la naturaleza y el medio ambiente.

    Enviado por malejitagon / 604 Palabras / 3 Páginas
  • Psicoterapia pedagógica

    Psicoterapia pedagógica

    Psicoterapia pedagógica. Nombre de la alumna: S. González Grupo: 6° “C” Matricula: 156982 Maestra: Yuliana Merde. 13 de Agosto de 2013 del 2013 Monterrey N. L. Introducción. En este trabajo que se expondrá de la materia Psicoterapia pedagógica, nos ayudara a ver la importancia que tiene el aplicar una prueba o las pruebas, así como de cierto modo el saber cómo interpretarlas, poder sacar conclusiones y sobre todo obtener un nivel de CI o bien

    Enviado por SayGzz / 1.528 Palabras / 7 Páginas
  • Ensayo De L Aintervencion Pedagogica En Casos De Maltrato Infantil

    Ensayo De L Aintervencion Pedagogica En Casos De Maltrato Infantil

    INTRODUCCION En el presente ensayo podremos leer sobre el maltrato infantil, ¿Qué es el maltrato?, los tipos del maltrato, el origen de este, y las formas de intervención de la escuela en el maltrato del hogar. Al abordar el maltrato infantil se presentan diversos problemas, uno de estos problemas más común que se presenta es el desconocimiento de la verdadera proporción de dicha problemática. Actualmente vivimos inmersos en un ambiente lleno de violencia, situación de

    Enviado por nayelitarsg / 1.995 Palabras / 8 Páginas
  • Las Estrategias Pedagógicas De Jesús Basadas En El Evangelio De Mateo

    Las Estrategias Pedagógicas De Jesús Basadas En El Evangelio De Mateo

    LAS ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE JESUS BASADAS EN EL EVANGELIO DE MATEO Introducción La presente monografía pretende motivar al lector al estudio y conocimiento de algunos aspectos importantes de la vida de Jesús en su faceta como Maestro. Se partirá de lo más básico, dando a conocer conceptos útiles que ayudarán a comprender con más claridad el tema principal, adicional a esto se descubrirá como fue su educación, por qué se le consideraba maestro, cuáles eran

    Enviado por jannelly / 3.840 Palabras / 16 Páginas
  • La Entrega De Los Laicos Comprometidos Anunciar La BUENA NUEVA.

    La Entrega De Los Laicos Comprometidos Anunciar La BUENA NUEVA.

    Hablar del compromiso adquirido en la predicación de la Palabra de Dios es importante quienes hemos sido llamados por Dios a través del servicio de la Catequesis, los Ministros, Monaguillos, Acolitos, etc., etc., debemos dar un verdadero testimonio de vida con nuestros actos, comportamientos, acciones eso demuestra realmente la verdadera entrega a la misión encomendada por Dios; pero también es importante la capacitación, no solamente esta el impulso y el deseo de servicio es preciso

    Enviado por betsa1972 / 210 Palabras / 1 Páginas
  • Segunda Entrega Administración

    Segunda Entrega Administración

    OBJETIVO DEL EVENTO: Este Proyecto, busca unir a las familias colombianas en una época tan especial como lo es diciembre. Las fiestas decembrinas son el preámbulo del inicio de nuevos proyectos para el nuevo año. LUGAR: Aguapanelas Internacional Dirección: Autopista norte 500 metros delante del peaje. Cundinamarca Bogotá Colombia TAMAÑO DEL LUGAR DEL EVENTO: El sitio tiene capacidad para 2000 asistentes, pero pensando en la comodidad para cada uno de nuestros invitados se adecuaron las

    Enviado por patriciadm2001 / 242 Palabras / 1 Páginas
  • UNA NUEVA VISIÓN DE LAS MATEMÁTICAS A LA LUZ DEL AJEDREZ Y EL TANGRAM COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA

    UNA NUEVA VISIÓN DE LAS MATEMÁTICAS A LA LUZ DEL AJEDREZ Y EL TANGRAM COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA

    UNA NUEVA VISIÓN DE LAS MATEMÁTICAS A LA LUZ DEL AJEDREZ Y EL TANGRAM COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA “JUGAR PARA APRENDER MATEMÁTICAS” ERIKA YOHANNA CORREA RODRÍGUEZ ALDEMAR ESTÉVEZ NOSSA YOLI LINEYDA HERNÁNDEZ AGUILAR UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE EDUCACIÓN ESCUELA NORMAL SUPERIOR OIBA IV SEMESTRE CICLO COMPLEMENTARIO OIBA 2012 UNA NUEVA VISIÓN DE LAS MATEMÁTICAS A LA LUZ DEL AJEDREZ Y EL TANGRAM COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA ¿Cuál es el impacto y avance del

    Enviado por EKIRA / 3.153 Palabras / 13 Páginas
  • La Propuesta Pedagogica

    La Propuesta Pedagogica

    La propuesta pedagógica Comenius proclama claramente que todos los hombres tienen una aptitud innata hacia el conocimiento y nolo restringe solamente a una elite o para algunos iluminados, así crea la concepción de una escuela popular de gran cubrimiento y a la que todos tengan acceso. El fin es lograr la paz mundial ya que consideraba que la educación es el camino más rápido para llegar a ella. Concepción de la educación Comenio definió la

    Enviado por jasbal / 2.168 Palabras / 9 Páginas
  • Primera Entrega Derecho Comercial Y Laboral

    Primera Entrega Derecho Comercial Y Laboral

    INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO DERECHO LABORAL Y COMERCIAL – III SEMESTRE INTRODUCCION El Trabajo además de ser un valor y un derecho es una obligación social, que goza en todas sus modalidades de la protección del Estado, en el entendido que toda persona tiene derecho a trabajar en condiciones dignas y justas. De acuerdo a lo estipulado en el Código Sustantivo del Trabajo, toda relación laboral se presume regida por un contrato de trabajo, en

    Enviado por jfrestrepom / 1.398 Palabras / 6 Páginas
  • LA REFLEXION PEDAGOGICA CON VISTA AL FUTURO

    LA REFLEXION PEDAGOGICA CON VISTA AL FUTURO

    LA REFLEXION PEDAGOGICA CON VISTA AL FUTURO El trabajo de los docentes en la educación, es único dentro de todas las profesiones, si bien es cierto esta no se puede comparar con el trabajo que realizan otros profesionales de otras áreas, pues el trabajo de los docentes está íntimamente relacionado con su pensamiento y su acción, es decir, su práctica pedagógica la realiza a partir de su interpretación del mundo, el ambiente y las personas

    Enviado por fx16 / 709 Palabras / 3 Páginas
  • Fichas Analíticas Corrientes Pedagógicas Contemporaneas

    Fichas Analíticas Corrientes Pedagógicas Contemporaneas

    César Coll. ¿De qué manera se concibe la educación? CITAS TEXTUALES INTERPRETACIÓN La educación escolar es uno de los instrumentos que utilizan los grupos humanos para promover el desarrollo de sus miembros másconservar o reproducir jóvenes. Conservar o reproducir el orden social existente, la función prioritaria de la educación escolar es o mejor debería ser la de promover el desarrollo y el crecimiento personal de los alumnos. Se concibe la educación para el desarrollo humano

    Enviado por xochitllogo / 266 Palabras / 2 Páginas
  • Pedagogias Dialogicas Y Prácticas Pedagogicas Que Promocionen El Pensamiento Critico

    Pedagogias Dialogicas Y Prácticas Pedagogicas Que Promocionen El Pensamiento Critico

    PEDAGOGIAS DIALÓGICAS Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS QUE PROMOCIONEN EL PENSAMIENTO CRÍTICO “La historia de la ciencia es de algún modo La historia de la razón contra las verdades reveladas” Francois Jacob Ensayo preparado por Hernando Calle Flórez Resumen Las pedagogías dialógicas son en si mismas un ejercicio vivo de democracia, son una practica que desarrolla inteligencia moral y ética, pues el verdadero dialogo solo es posible entre iguales y el dialogo es precondición de la construcción

    Enviado por calleflorez / 2.370 Palabras / 10 Páginas
  • Guia Pedagogica

    Guia Pedagogica

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 071 LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA 2002 GUÍA PEDAGÓGICA SEMINARIO-TALLER: ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA FIDEL ARTURO GONZÁLEZ AGUILAR ASESOR AGOSTO, 2011 PRESENTACIÓN La presente guía pedagógica (GP) tiene los propósitos de regular el abordaje de contenidos y ejes temáticos del curso Administración y Gestión Educativa; explicitar el orden de las actividades relacionadas con el aprendizaje de los bloques temáticos, es decir, las experiencias de aprendizaje, y determinar las formas de evaluación del

    Enviado por meneses2313 / 1.811 Palabras / 8 Páginas
  • Ensayo Sobre La Ludica En La Practica Pedagogica

    Ensayo Sobre La Ludica En La Practica Pedagogica

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    Enviado por 1.118845677 / 413 Palabras / 2 Páginas
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    MATERIA: Estrategias de Aprendizaje en Ambiente Virtual PROFESOR: CAROLINA DEL CARMEN PEREZ ABRIL. CARRERA: Licenciatura en educación 9to. Cuatrimestre TEMA: Aplicaciones pedagógicas y estrategias de aprendizaje en base a la utilización de la computadora INTEGRANTES: MARIELA BEATRIZ OJEDA ZUÑIGA CESAR HALLAN GARCIA VILLA INTRODUCCION El presente trabajo es parte de los resultados del proyecto de investigación “los procesos de enseñanza de Historia en secundaria II. Una aproximación a la práctica realizada desde la perspectiva de

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    ENSAYO: LA COMUNICACIÓN PEDAGÓGICA. Antes de analizar lo que comprende la comunicación pedagógica se debe conocer que la comunicación en general es un proceso de transmisión entre un emisor y un receptor, a través de un canal y un código lingüístico, y dentro de un contexto. En este proceso, el emisor es el punto de partida del mensaje, que es la información transmitida a través de un canal y conformada según un código. El receptor

    Enviado por doralisbarbarita / 605 Palabras / 3 Páginas
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    = EN LA CIUDAD Y MUNICIPIO DE TICUL, ESTADO DE YUCATÁN, ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, a los días del mes de noviembre del años Dos mil cinco, ante Mí, Licenciado en Derecho IVAN E. NOVELO OJEDA, Escribano Público numero uno de esta ciudad y su Jurisdicción, comparecieron bajo formal protesta de producirse con verdad los siguientes: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

    Enviado por baltazar89 / 1.878 Palabras / 8 Páginas