Investigacion Accion Participativa

• Caracteristicas Fundamentales De La Investigacion Accion

  lofiLas características fundamentales de la investigación acción El término "investigación acción" proviene del autor Kurt Lewis y fue utilizado por primera vez en 1944. describía una forma de investigación que podía ligar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de acción social que respondiera a los problemas sociales principales de entonces. Mediante la investigación – acción, Lewis argumentaba que se podía lograr en forma simultáneas avances teóricos y cambios sociales. En la investigación

• Investigacion Accion

  jair.frontenis¿En qué consiste la investigación-acción en la escuela? La formación permanente del profesorado en el Reino Unido se ha ido centrando cada vez más en los problemas prácticos que tanto las escuelas como los profesores tienen que afrontar en su trabajo y la tendencia observada se complementa con la preocupación de auxiliar a los profesores para que puedan reflexionar más profundamente sobre la práctica de la educación en sus escuelas. Las expresiones "autoevaluación", "investigación-acción" y

• Reflexiones INVESTIGACION ACCION Colaboradora En Educación

  UisekReflexiones sobre la investigación – acción Colaboradora en la Educación. La temática principal del texto señala la actualización de la investigación – acción en los años 70, puestos que aquí comienza una reivindicación de la docencia y una visión más crítica de estos mismos, lo que permite un mayor entendimiento social y una aspiración laboral y profesional por parte de los docentes, esto permitió un acercamiento de la colaboración de redes de apoyo hacia los

• Investigacion Accion De Hannes Hessen

  yesmaryEl DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI SEGÚN INFORME NACIONAL REPUBLICA DE GUATEMALA SEGÚN REPORTAJES DE PRENSA LIBRE Han realizado reformas e innovaciones. Según el marco legal es deber del estado “proporcionar y facilitar educación a sus habitantes sin discriminación alguna”. Entre los avances educativos se pueden mencionar los siguientes: Se creó una entidad autónoma para la alfabetización, fue fortalecida la autonomía de las universidades privadas, fuerón creadas las Direcciones regionales de educación

• INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN

  maricarmenluisRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria UPEL- Extensión Miranda Instituto Pedagógico “José Manuel Siso Martínez” Diplomado en Docencia Universitaria Realizado por: María del C. Luis S. INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN Tiene su origen en el concepto de “investigación-acción” acuñado por Kurt Lewin en 1944, entendido como un proceso participativo y democrático llevado a cabo con la propia población local, de recogida de información, análisis, conceptualización,

• INVESTIGACION ACCION

  oscarinzaIdentidad de la investigación acción Se mantendrá las características básicas. Cíclica, recursiva; Pasos similares tienden a repetirse en una secuencia similar. Participativa; Los cliente e informante se implican como socios, o al menos como participantes activos, en el proceso de investigación. Cualitativa; trata mas con el lenguaje que con los números. Cualitativa; Trata más con el lenguaje que con los números. Reflexiva; La reflexión critica sobre el proceso de los resultados parten Principios éticas de

• LAS CARACTERISTICAS FUNDAMENTALES DE LA INVESTIGACION-ACCION

  emosaLAS CARACTERISTICAS FUNDAMENTALES DE LA INVESTIGACIÓN -ACCIÓN La investigación-acción, unifica actividades que a menudo se han considerado muy diferentes. Las actividades de enseñanza, investigación educativa, desarrollo curricular y evaluación forman parte integrante del proceso de investigación-acción. El objetivo fundamental de la investigación-acción consiste en mejorar la práctica en vez de generar conocimientos. La producción y utilización de conocimientos se subordina a este objetivo fundamental y está condicionado por el. La mejora de una práctica consiste

• Investigacion - Accion

  aviila1. ORIGEN 2. DEFINICIÓN 3. VENTAJAS DE LA INVESTIGACIÓN – ACCIÓN 4. ¿QUÉ CARACTERIZA A LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN? 5. PASOS 6. CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN – ACCIÓN 7. Origen: El término "investigación acción" proviene del autor Kurt Lewis y fue utilizado por primera vez en 1944. describía una forma de investigación que podía ligar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de acción social que respondiera a los problemas sociales principales de entonces.

• La Investigacion, Acion Participativa

  brunademijares21.1 Definición de Planificación: La planificación es una de las actividades fundamentales dentro del proceso administrativo de una organización. Algunos autores la definen de la siguiente manera: "La planeación consiste en fijar el curso concreto de acción que ha de seguirse, estableciendo los principios que habrán de orientarlo, la secuencia de operaciones para realizarlo, y la determinación de tiempos y números necesarios para su realización". "Determinación del conjunto de objetivos por obtenerse en el futuro

• Método de la investigación-acción participación

  nore0109Método de la investigación-acción participación (IAP) Método de investigación y aprendizaje colectivo de la realidad, basado en un análisis crítico con la participación activa de los grupos implicados, que se orienta a estimular la práctica transformadora y el cambio social. El método de la investigación-acción participación (IAP) combina dos procesos, el de conocer y el de actuar, implicando en ambos a la población cuya realidad se aborda. Al igual que otros enfoques participativos, la IAP

• INVESTIGACIÓN -ACCIÓN

  graciela1GRUPO15DA INVESTIGACIÓN – ACCIÓN. El término Investigación – Acción fue propuesto por primera vez en 1946 POR Kurt Lewin. Y este define como “Una forma de indagación introspectiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales con objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus prácticas y de las situaciones en que éstas tienen lugar”. Lewis, esencialmente sugiere llevar a cabo las tres características más importantes de la Investigación- Acción: • El carácter participativo.

• Proyecto De Investigación Acción En El Campo De La Evaluación Como Insumo De PEA.

  MitzuquiMATERIA: Modelos y Técnicas de evaluación MAESTRO: Verónica Noemí Navarro Hidalgo TRABAJO: Proyecto de investigación acción en el campo de la evaluación como insumo de PEA. LIC.EN EDUCACIÓN NOVENO CUATRIMESTRE ALUMNAS: Violeta de Abril Williams Anitza Vázquez Morales Teresa Yanet Prudencio Colín La paz B.C.S A 30 de julio de 2012. ÍNDICE  Introducción……………………………………………………………………..03  Justificación……………………………………………………………………..04  Identificación del problema…………………………………………………..05  Definición de los propósitos…………………………………………………06  Marco teórico……………………………………………………………………07  Preguntas de investigación …………………………………………………10  Hipótesis…………………………………………………………………………12

• Investigacion Accion Participacion

  cachicamoEstudio de los medios en Proyecto II En esta fase de Proyecto, se tomó en consideración el no perder de vista a los medios de difusión masivos, por tratarse también en la investigación. La necesidad de considerarlos surge por cuanto a su papel de construir o destruir el tejido social comunitario. Se parte desde el impacto que tienen los medios en la comunidad como elemento complejizador de la realidad. Esto se posibilitó, en gran GT

• INVESTIGACION ACCION PARTICIPANTE IAP

  samuelantonio18MÉTODO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA (I.A.P) INTRODUCCION 1.1. Definición de la Investigación Acción Participativa……………… 1.2. ELEMENTOS Y CARACTERÍSTICAS DE LA I.A.P………………… 1.2.1 Elementos de la Investigación acción participativa (I.A.P)………….. 1.2.2 Características de la Investigación acción participativa (I.A.P)…….. 1.3 Referentes Históricos de la I.A.P en el Mundo y en Venezuela… 1.4 Importancia de la Investigación acción participativa (I.A.P)……. 1.5 Diferencias de la IAP con el Positivismo……………..…………….. 1.6. Ventajas y Desventajas de la Investigación Acción Participativa………………………………………………………………………. 1.6.1

• Investigacion-accion

  GabrielVA16Investigación-acción El término 'investigación–acción' fue propuesto por primera vez en 1946 por el psicólogo social Kurt Lewin. Esta forma de indagación fue puesta a prueba en diversos contextos como ser la igualación de oportunidades para obtener empleo, la causa y curación de perjuicios en los niños, la socialización de las bandas callejeras y el mejoramiento en la formación de jóvenes líderes en la Norteamérica de postguerra.1 La investigación-acción es una forma de indagación introspectiva colectiva

• Investigacion Accion

  adonniissOrigen: El término "investigación acción" proviene del autor Kurt Lewis y fue utilizado por primera vez en 1944. describía una forma de investigación que podía ligar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de acción social que respondiera a los problemas sociales principales de entonces. Mediante la investigación – acción, Lewis argumentaba que se podía lograr en forma simultáneas avances teóricos y cambios sociales. El concepto tradicional de investigación acción proviene del modelo

• Proceso De Investigación Acción

  orlandoc30INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO El término investigación-acción proviene del autor Kurt Lewin y fue utilizado por primera vez en 1944. Describía una forma de investigación que podía ligar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de acción social que respondieran a los problemas sociales principales de entonces. Mediante la investigación-acción, Lewin argumentaba que se podía lograr de manera simultánea avances teóricos y cambios sociales, su modelo de investigación-acción tal y como

• ESTRATEGIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE VALORES, ASPECTOS Y COMPETENCIAS SOCIALES DE LA INVESTIGACIÓN- ACCIÓN, EL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA DE TRES INSTITUCIONES DEL ESTADO MIRANDA

  yosev_5UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” NÚCLEO CANOABO EDO. CARABOBO INVESTIGACIÓN SOCIAL ESTRATEGIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE VALORES, ASPECTOS Y COMPETENCIAS SOCIALES DE LA INVESTIGACIÓN- ACCIÓN, EL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA DE TRES INSTITUCIONES DEL ESTADO MIRANDA FACILITADOR: PARTICIPANTE: Lic. Pacheco Jose Br. Duran Luz Nelly Br. Ramírez Yosev Canoabo, Noviembre 2012 Revista educación y ciencias humana Año: VIII Nº 15 julio- diciembre del 2000 UNERS Decanato de posgrado. Titulo: ESTRATEGIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE VALORES,

• DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN

  susingh1. Caracterización de mi Práctica Pedagógica (De la comunidad) Mi practica pedagógica se desarrolla en el distrito de Vista Alegre, limita al norte con Nasca, ciudad capital de la provincia del mismo nombre, hacia sur con el distrito de San Juan de Marcona, por el este con la provincia de Lucanas (Región Ayacucho), y por el oeste con el Distrito de Nasca. La soberanía de Vista Alegre comprende una área de 527,293.6 km2, con una

• MODELO DE INVESTIGACION-ACCION

  karlibonitaINTRODUCCIÓN La investigación acción, es un término acuñado y desarrollado por Kurt Lewin en varías de sus investigaciones (Lewin, 1973), actualmente, es utilizado con diversos enfoques y perspectivas, depende de la problemática a abordar. Es una forma de entender la enseñanza, no sólo de investigar sobre ella. La investigación – acción supone entender la enseñanza como un proceso de investigación, un proceso de continua búsqueda. Conlleva entender el oficio docente, integrando la reflexión y el

• LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN

  magagiselLA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN Origen: El término "investigación acción" proviene del autor Kurt Lewis y fue utilizado por primera vez en 1944. describía una forma de investigación que podía ligar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de acción social que respondiera a los problemas sociales principales de entonces. Mediante la investigación – acción, Lewis argumentaba que se podía lograr en forma simultáneas avances teóricos y cambios sociales. El concepto tradicional de investigación acción proviene

• Transformando la practica docente “Una propuesta basada en la investigación-acción”

  PARDEISTransformando la practica docente “Una propuesta basada en la investigación-acción” Punto de partida Con el tiempo, los pueblos cambian y se desarrollan, y las necesidades de la sociedad cambian también. Las tendencias en cuanto a la educación básica demandan un maestro cada vez mas preparado para enseñar a sus alumnos a entrar en contacto con el conocimiento y apropiarse de él, a generar situaciones de aprendizaje que les permita integrar el nuevo conocimientos con el

• Investigación Acción

  kar89LA INVESTIGACIÓN – ACCIÓN La investigación-acción se define como una forma de indagación autoreflexiva realizada por quienes participan en las situaciones sociales para mejorar la racionalidad y la justicia de sus propias prácticas sociales o educativas, su comprensión sobre las mismas y las situaciones e instituciones en que estas prácticas se realizan. Por ende se entiende como investigación acción al realizar observaciones minuciosas para definir metas u objetivos con el fin de mejorar en la

• Investigación Acción

  AbejorraINVESTIGACIÓN ACCIÓN Definición de Investigación Acción por algunos investigadores: Elliott(1993)es el estudio de una situación social, con el fin de mejorar la calidad de la acción dentro de las mismas, es decir, como una reflexión sobre las acciones humanas y las situaciones sociales vividas por el profesorado, que tiene como objetivo ampliar la comprensión (diagnostico) de los docentes de sus problemas prácticos. Kemmis (1984) la investigación acción, no solo se constituye como ciencia práctica y

• Investigacion Accion

  650io9gDIPLOMADO EN CONSEJERÍA ESCOLAR INVESTIGACION ACCION TEMA Consecuencias del embarazo precoz en las estudiantes del instituto nacional Ernesto Salmerón de la comunidad de Saupuka rio coco, durante el primer semestre del año lectivo 2010. Para Optar al Diploma de Consejero Escolar AUTORES: Livay Cruz Patricio Fernando Mena Marcelo TUTORA: MSc. Doris Chacón García Bilwi, Puerto Cabezas, RAAN. Agosto, 2011. ÌNDICE CONTENIDO DEDICATORIA AGRADECIMIENTO 1- INTRODUCCION 1.1- Presentación 1.2- Planteamiento del problema 1.2.1 Marco contextual 1.2.

• Investigacion Accion

  msalazar854Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / Conceptos De Investigacion Accion Conceptos De Investigacion Accion Ensayos de Calidad: Conceptos De Investigacion Accion Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 503.000+ documentos. Enviado por: YORLYDUQUE 05 septiembre 2011 Tags: Palabras: 732 | Páginas: 3 Views: 257 Leer Ensayo Completo Suscríbase Investigación acción: Se centra en generar cambios en una realidad estudiada y no coloca énfasis en lo teórico. Trata

• Investigación Acción

  amacaINVESTIGACIÓN ACCIÓN ¿Qué es la investigación – acción? El término "investigación acción" proviene del autor Kurt Lewis y fue utilizado por primera vez en 1944. Describía una forma de investigación que podía ligar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de acción social que respondiera a los problemas sociales principales de entonces. Mediante la investigación – acción, Lewis argumentaba que se podía lograr en forma simultáneas avances teóricos y cambios sociales. Es un

• El método De Investigación-acción.

  luissiroEl método de investigación-acción. El fin de la investigación de esta metodología está no sólo en la explicación de una realidad sino que se busca su transformación. La coinvestigación hace del investigador un integrante de la realidad estudiada, la vive, investiga, planifica, interpreta y ejecuta con la comunidad estudiada. Está enfocado a la concientización y emancipación del grupo estudiado. Los métodos cualitativos tienen a su vez una serie de procedimientos para recabar la información, estas

• Investigación acción que según la Universidad Pedagógica Experimental Libertador

  arnaldoyuraToda investigación se debe sustentar en aspectos técnicos y metodológicos que permitan el desarrollo confiable del trabajo, se describen aspectos del marco metodológico. En este sentido Hurtado y Toro (1999) afirma que el enfoque cualitativo realmente se inicia como un proceso investigativo a comienzo del siglo XX en la confluencia de un conjunto de teorías provenientes de la antropologías social. Al respecto, Taylor y Bogdan (1992) consideran en un sentido amplio, la investigación cualitativa como

• Metodo De Investigacion Accion Participacion

  cheledMétodos de investigación METODODIALECTICO El método dialéctico tiene su origen en la antigüedad griega. En la modernidad es tratado por Marx, Engels, Lenin y otros; los mismos que determinan sus caracteres generales, que constituyen una síntesis de subdesarrollo histórico. Su esencia está determinada por las fuentes teóricas y científicas y por las categorías fundamentales del movimiento, del espacio y del tiempo. El método dialéctico constituye el método científico de conocimiento del mundo. Proporciona al hombre

• El Significado De La Investigación-Acción

  jpmogollonENSAYO: EL SIGNIFICADO DE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN Cátedra: Investigación-Acción Participante: José Pastor Mogollón C.I.: 10.365.913 Santa Ana de Coro, 08 de Febrero del 2013 Es preciso ante todo, tratar de establecer el origen, y la definición del término de Investigación-Acción. Esta terminología fue acuñada por Kurt Lewin, el cual la utilizaba en el desarrollo de sus investigaciones (Lewin, 1946). Hoy en día, se utiliza con diversos enfoques y perspectivas, en función de la problemática que se

• La Investigacion Accion

  HectoryMaryCONSTANCIA DE TRABAJO El Suscrito Director Distrital de Educación del Municipio de Tela, por este medio HACE CONSTAR QUE: EL LICENCIADO HECTOR MORENO OCHOA, con identidad No.0506-1962-00825; Clave de Escalafón No.MTM-4460, Afiliación Colegiación No. 10016881, con acuerdo No.50486-se-2011-01 Permanente como Director de la Escuela “Gracias a Dios” del Municipio de Arizona, y en el Instituto Triunfo de la Cruz con 16 horas del Área de Ciencias Sociales con acuerdo Permanente No.12472-SE-2011-01 y actualmente se encuentra

• Investigacion Accion

  nauneliEL PERIODICO MURAL EN LAS CIENCIAS SOCIALES. El periódico mural escolar interviene en el proceso ense¬ñanza-aprendizaje por considerarse un útil material didáctico para estudiantes y maestros. Es indispensable para la comuni¬cación colectiva en los centros educativos y se ha convertido en un valioso auxiliar. El periódico mural se considera como: * Fuente de información y orientación. * Medio de investigación. * Creador del hábito de la lectura. El periódico, por lo general, deberá publicarse el

• Investigacion Accion Participante

  doriannispRequisitos de procedencia de la accion de amparo República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre Estudios jurídicos Cátedra: Amparo Constitucional INTRODUCCION Hoy más que nunca los derechos fundamentales de los ciudadanos en Venezuela, no solo son más conocidos, sino mas garantizados, se puede decir que hay una efectiva tutela de los derechos y de las garantías constitucionales, el amparo constitucional se convierte en una

• Investigación Accion

  carlianaestrellaLA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN Es el proceso por el cual se intentan estudiar problemas científicamente con el fin de guiar, corregir y evaluar sistemáticamente las decisiones y acciones. La finalidad de la investigación-acción es aportar información que guie la toma de decisiones y los procesos de cambio para la mejora de la misma y su objetivo primordial es mejorar la práctica en vez de generar conocimientos. En la investigación-acción predomina el paradigma interpretativo y critico ya que

• Método de Investigación Acción y Participación

  wilfredoromeroMétodo de Investigación Acción y Participación 1.1 Definición Del Método. Quien desea alcanzar determinado fin, no procede al azar; más bien actúa conforme a reglas que constituyen un método. Hay un método de cocinar una sopa, de hacer zapatos, de fabricar automóviles, en fin, todo que hacer sistemático requiere normas metodológicas. El método científico es, entonces, el conjunto de las reglas universalmente válidas que han de observarse en la elaboración de los conocimientos científicos. •

• Acción Participativa Comunal

  nidiajesusAcción Participativa Comunal. Es una organización con un grupo abierto, al que aportan, en calidad de socios estratégicos, dan su experiencia y apoyo profesional técnico y/o financiero para impulsar procesos de fortalecimiento de capacidades en las organizaciones y otros agentes de desarrollo que trabajan para las poblaciones de escasos recursos. MISIÓN. Fortalecer el vínculo entre la sociedad civil, la academia y los agentes del desarrollo, promoviendo el desarrollo de capacidades individuales e institucionales para la

• Investigación Acción

  crist024Introducción El proceso de desarrollo del hombre como ente social ha traído consigo innumerables fuentes de riqueza, tanto para el conocimiento como para el buen entendimiento de los quehaceres diarios, de la interacción humana y del proceso de aprendizaje que ésta trae consigo. Sin embargo, la historia del hombre se ha visto plagada de numerosos obstáculos que dificultan el curso fluido del progreso humano, obstáculos que no siempre son físicos o concretos, sino que a

• Proyecto Metodologia De Accion Participativa Iap

  ettyREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ALDEA TACARIGUA PLAN DE CEDULACIÓN, PARA LOS HABITANTES DE LA COMUNIDAD “LOS SERRANOS” MAMPORAL MUNICIPIO BUROZ DEL ESTADO MIRANDA. Tutor: Wilfredo Palacios Participantes: Ascanio P. Alexis C.I. 6.127.731 María Gonzalez C.I. 11.484.403 Johnny Merchan C.I. 18.366.653. Keilys Pacheco C.I. 16.452.208. Reinaldo Parra C.I. 6.516.209 Katerin Sousa C.I. Tacarigua, Marzo de 2.011 AGRADECIMIENTO Primeramente le agradecemos a

• INVESTIGACION ACCION

  AnairdaaralzerENSAYO DE INVESTIGACION • 1. Introducción La investigación educativa surge como la necesidad de dar una salida lógica y científica, a las necesidades de una sociedad, de un gobierno,de un sistema educativo etc. Estableciendo como necesidad fundamental la equidad y la falta de calidad en la educación. Estableciendo que para llegar a una salida se debe conocer la entrada, es decir que la investigación no puede ser presentada como el futuro educativo, sino no se

• Investigacion Accion

  carlotitaHISTORIA DEL IDIOMA ESPAÑOL La historia del idioma español comienza con el latín vulgar del Imperio romano, concretamente con el de la zona central del norte de Hispania. Tras la caída del Imperio romano en el siglo V, la influencia del latín culto en la gente común fue disminuyendo paulatinamente. El latín hablado de entonces fue el fermento de las variedades romances hispánicas, origen de la lengua española. En el siglo VIII, la invasión musulmana

• La Investigacion Accion

  yokastars20Origen: El término "investigación acción" proviene del autor Kurt Lewis y fue utilizado por primera vez en 1944. describía una forma de investigación que podía ligar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de acción social que respondiera a los problemas sociales principales de entonces. Mediante la investigación – acción, Lewis argumentaba que se podía lograr en forma simultáneas avances teóricos y cambios sociales. El concepto tradicional de investigación acción proviene del modelo

• Investigacion Accion

  yasminjazmineEl término 'investigación–acción' fue propuesto por primera vez en 1946 por el psicólogo social Kurt Lewin. Esta forma de indagación fue puesta a prueba en diversos contextos como ser la igualación de oportunidades para obtener empleo, la causa y curación de perjuicios en los niños, la socialización de las bandas callejeras y el mejoramiento en la formación de jóvenes líderes en la Norteamérica de postguerra.1 La investigación-acción es una forma de indagación introspectiva colectiva emprendida

• INVESTIGACIÓN – ACCIÓN: PROCESO Y ENFOQUE

  raisapomanueva metodología en las ciencias de la conducta, que podría abordar varias necesidades en forma simultánea: la necesidad de mayores conocimientos acerca de las causas y la dinámica de los males sociales; la de comprender las leyes del cambio social; la de una mayor colaboración y una indagación conjunta entre científicos y practicantes; la de datos más abundantes acerca de los problemas; y la necesidad de descubrir leyes generales que expliquen los complejos fenómenos sociales.

• Proyecto De Investigacion Accion

  wilycsBREVE RESEÑA DE LA ESCUELA ESTATAL PRIMARIA DE MENORES N° 83004 EX 91 “JUAN CLEMENTE VERJEL” – CAJAMARCA .Hasta el año de 1 906 funcionaba en la cuidada de Cajamarca, entre otras escuelas particulares y municipales, de régimen escolástico y medioeval, la que dirigía el señor Pedro Novoa Jiménez, en un local alquilado de la la calle “Islay” hoy Jr. “Juan Villanueva”. En este año el gobierno del Sr. José Pardo, estando Don Jorge Polar,

• IAP INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPACIÓN

  MarySusanaINVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA (I.A.P) ¿Qué es el I.A.P? La investigación acción participativa es una metodología que apunta a la producción de un conocimiento propositivo y transformador, mediante un proceso de debate, reflexión y construcción colectiva de saberes entre los diferentes actores de un territorio con el fin de lograr la transformación social. Es un enfoque investigativo y una metodología de investigación, aplicada a estudios sobre realidades humanas. Como enfoque se refiere a una orientación teórica

• La Investigacion Accion En El Aula

  MIGUELHUGOELa Investigación-Acción en el Aula Miguel Martínez Miguélez  Resumen Este artículo presenta una contribución metodológica a un área de investigación que ha ido tomando cada vez más fuerza en el campo educacional a nivel mundial: la investigación-acción en el aula. Parte de una fundamentación general metodológica y epistemológica de la investigación-acción, luego analiza y detalla los diferentes principios y etapas del proceso metodológico (parte principal del artículo), y concluye con el respaldo de validez

• Investigacion- Accion

  maryzaCAPÍTULO III 3. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 3.1 ¿Cuál es la finalidad de la investigación? El objetivo de una serie de actividades es reflexionar sobre las posibilidades de realizar pequeñas investigaciones en nuestra propia práctica docente que nos ayuden a identificar qué materiales, actividades, técnicas, etc. son efectivos para el aprendizaje de nuestros alumnos y qué mejoras podemos incorporar en nuestra intervención educativa, así mismo, un maestro debe investigar para contribuir a la solución de

• Seminario Investigación-Acción

  Arol2REGLAMENTO DE SEMINARISTAS GRUPO No. 1 TERCER INGRESO SECICÓN “A”. Los integrantes del grupo No. 1 de Tercer ingreso Sección “A”, reunidos con el fin de organizar las actividades a desarrollarse en equipo, con democracia y voluntad, para cumplir con eficiencia y eficacia todo el proceso del curso de Seminario, consolidando así nuestra responsabilidad, legalidad, igualdad y libertad; respaldados por el presente reglamento hemos consensuado y acorado proceder con absoluto apego al Derecho y cumplirlo

• LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PART ICIPATIVA (IAP)

  luiski3030LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PART ICIPATIVA (IAP) El investigador no debe actuar como el búho de Minerva, no está para contemplar sino para transformar. Alicia Kirchner Para poder generar procesos de cambio, es necesario que conozcamos la realidad del territorio en donde queremos intervenir. Una forma de hacerlo es a través de la Investigación acción participativa. La investigación acción participativa es una metodología que apunta a la producción de un conocimiento propositivo y transformador, mediante u