Matematicas 2 Etapa 1

• Matematicas 1 etapa 2

  Colet LunaActividad de aprendizaje Actividad diagnóstica De forma individual, en un documento escrito, electrónico o como el docente lo solicite, contesta las preguntas, posteriormente, en plenaria, discutan los distintos conceptos. ¿Qué es un polinomio? ¿Cómo identificas un polinomio de segundo grado? ¿Qué significa resolver una ecuación cuadrática? ¿Qué es el conjunto

• Etapa 1, Matemáticas 2

  sidneyarriagaUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN   ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA De forma individual, en un documento escrito, electrónico o como el docente lo solicite, contesta las siguientes preguntas, posteriormente, en plenaria, discutan los distintos conceptos. ¿Qué es un polinomio? ¿Cómo identificas un polinomio de segundo grado? ¿Qué significa resolver una ecuación cuadrática?

• Etapa 1 De Matematicas 2

  rolandojmgActividad de Aplicación. 1.- Identifica el método de resolución para cada ecuación y en binas resuélvelo. 2.- Expresa tus razones del método que facilito la resolución de la ecuación. 3.- Algunas parejas presentan frente al grupo la solución de un ejercicio, a fin de proceder a la discusión de los

• Etapa 1 y 2 matematicas.

  Nathaly Acevedo Etapa 1 La etapa 1 nos habla sobre las operaciones con polinomios y la terminología algebraica, nos enseña el lenguaje simbólico; como por ejemplo, el lenguaje cotidiano es “un numero cualquiera” a lo cual nosotros deducimos a que es “x”, nos habla de exponentes, potencias, la expresión algebraica términos

• Matemáticas 2 (Etapa 1)

  kakashi5Actividad diagnostica De forma individual, en un documento escrito, electrónico o como el docente lo solicite, contesta las siguientes preguntas, posteriormente, en plenaria, discutan los distintos conceptos. ¿Qué es un polinomio? ¿Cómo identificas un polinomio de segundo grado? ¿Qué significa resolver una ecuación cuadrática? ¿Qué es el conjunto solución de

• Matematicas Etapa 1 2 Semestre

  yulissa17ACTIVIDADES DE APLICACIÓN Parte1. Conversion de unidades de medición de angulos. Longuitud de arco 1. en equipos de cuatro estudiantes realiza los siguientes ejercicios referentes a conversión de angulos de grados sexagesimales a radianes y viceversa y de longuitud de un arco subtenido por un angulo dado. A) Expresa en

• Sintesis Etapa 1 Matematicas 2

  ChoyTemas y breve explicación… En el primer tema estaremos viendo ecuaciones cuadráticas con cuadrados perfectos trinomios (1.1) tiene como finalidad irnos aproximando a uno de los métodos de solución de ecuaciones cuadráticas. El valor absoluto de un numero n, es representado como |n| se define como –n es positivo o

• Autoevaluacion Etapa 1 Matematicas 2

  annameejia97AUTOEVALUACION 1.- Resuelve las siguientes ecuaciones con valor absoluto. (b) |6x+3|=-15 (d) |4x-19|=7 x= Ø 4x=±7+19 x=7+19/4 x=-7+19/4 x=6.5 x=3 2.- Resuelve aplicando √(n^2=|n|) (b) (2x+7)^2=25 √((2x+7)^2 )=√25 2x+7=±5 2x+7=5 2x+7=-5 2x=5-7 2x=-5-7 x=-2/2 x=-12/2 x=-1 x=-6 (d) (x+9)^2=-36 x=∅ 3.-Resuelve las ecuaciones cuadráticas escribiendo el miembro izquierdo como un

• MATEMATICAS ETAPA 2 SEMESTRE 1 CONVERTIDA

  Rocío CantúUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN C:\Users\Carlos Villareal\Desktop\web.png SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR COMITÉ TECNICO ACADEMICO DE MATEMÁTICAS Etapa 2: Productos notables y factorización de polinomios Actividad de aplicación (Factorizaciones) Instrucciones: De forma individual, en los siguientes ejercicios indica el tipo de factorización y factoriza completamente. Ejercicio

• Actividad de Metacognicion Matematicas 2 etapa 1.

  LeslyOMG17UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA 9. ________________ Actividad de metacognición 1. Resuelve en binas la selección de ejercicios que implican el uso de las ecuaciones cuadráticas. * 7x2 + 21x − 28 = 0 −x2 + 4x − 7 = 0 12x2 − 3x = 0 *X4 − 61x2

• Matemáticas 2 Actividad de Metacognición Etapa 1

  aldape262Escuela Preparatoria Técnica Médica Universidad Autónoma de Nuevo León Escuela y Preparatoria Técnica Médica Matemáticas 2 Actividad de Metacognición Etapa 1 Maestro: Marco Aurelio Quintanilla Carlos Alberto Flores Olvera 1651607 Miguel Ángel Sánchez Torres 1805894 Daniela Aldape Proa 1766509 Karime López de la fuente Cervantes 1766514 Carlos Gustavo Flores Tamez

• Adquisicion Del Conocimiento Etapa 1 Matematicas 2

  tareasurgentes1- De manera individual realiza la lectura ángulos del libro de texto matemáticas 2. Con base en la lectura anterior contesta las siguientes preguntas en plenaria. a) Define Angulo. Figura geométrica formada por la unión de dos semirrectas de origen común. b) ¿Cuáles son las partes por las que esta

• Actividad De Adquisición De Matemáticas 2 Etapa 1

  ErikaaNohemiActividad de adquisición del conocimiento a)Define Angulo R=Un ángulo es la parte del plano comprendida entre dos semirrectas que tienen el mismo punto de origen o vértice.1 Suelen medirse en unidades tales como el radián, el grado sexagesimal o el grado centesimal. b)¿Cuáles son las partes por las que está

• Actividad diagnostica y organización y jerarquización Matemáticas 2 Etapa 1.

  Nando KunMatemáticas 2 Etapa 1Actividad diagnóstica. (Respuestas, Guía de aprendizaje) 1. De forma individual, en un documento escrito, electrónico o como el docente lo solicite, contesta las siguientes preguntas, posteriormente, en plenaria, discutan los distintos conceptos. a) ¿Qué es un polinomio? Expresión algebraica de dos o más monomios. b) ¿Cómo identificas