Mi Experiencia Docente ensayos gratis y trabajos

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Mis Experiencias Como Docente

Mis experiencias como docente. En el desarrollo de mi trabajo como docente, he tenido la oportunidad de vivir nuevas experiencias, las cuales en algunas ocasiones me han resultado un poco complicadas, pero he aprendido a sacar lo mejor de esas experiencias, ya sean favorables o como en ocasiones sucede, experiencias algo desfavorables. Es este aprendizaje que he obtenido de mi práctica, el que me ha dado la oportunidad de desarrollar o mejorar mis estrategias y

Enviado por rodri2222 / 891 Palabras / 4 Páginas
EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES DE LA ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN ESPECIAL

Título: Experiencias pedagógicas en la formación de docentes de la enseñanza en educación especial. Autor: Profa. Yrlandy Villaroel Aldea Universitaria “Mariño” Irapa, Municipio Mariño Estado Sucre. RESUMEN La Educación Especial toma de la educación general, sus conceptos fundamentales y se diferencia en la instrumentación de estrategias de acuerdo a las características individuales de los educandos. Concibe al individuo como un ser integral en el cual se conjuga lo biológico, lo psicológico y lo social en

Enviado por yrlandy / 3.768 Palabras / 16 Páginas
El Análisis Y La Reflexión Sobre Las Experiencias Y Los Resultados Logrados En Los Periodos De Trabajo Docente"

Ensayo “El análisis y la reflexión sobre las experiencias y los resultados logrados en los periodos de trabajo docente” Alumno (a): Ramírez Martínez G. Eduardo Septiembre 19, 2011 San Luis Potosí, México INTRODUCCION En este documento hablare sobre la reflexión y el análisis que se deben de llevar a cabo en el campo docente, así como en el taller de análisis del trabajo docente y diseño de propuestas didácticas. También se mostraran los elementos para

Enviado por eduardjames / 1.102 Palabras / 5 Páginas
Una mirada retrospectiva a mis experiencias y una complementación para mi formación docente

PRESENTACIÓN Educar en la escuela no puede esperar instruir y formar eficazmente a los alumnos si no se reúnen las condiciones que garantizaran un buen aprendizaje; instruir se trata de garantizar a todos los alumnos el dominio efectivo de una base de conocimientos y competencias necesarias para no solo triunfar en la vida sino triunfar en su vida. La profesión docente no es una acumulación de habilidades técnicas, un conjunto de procedimientos ni una serie

Enviado por duddly / 1.028 Palabras / 5 Páginas
Experiencias De Una Practica Docente

Experiencias obtenidas en las jornadas de observacion y practica docente. Al incio de la carrera de Lic en Educacion Primaria iniciamos con jornadas de observación, estas son necesarias y de gran importancia antes de las practicas docentes ya que mediante estas actividades podemos darnos cuenta de como es el trabajo del maestro durante una jornada escolar asi como el comportamiento de los alumnos . cada docente y cada alumno es diferente en cada escuela asi

Enviado por ilsekitty / 893 Palabras / 4 Páginas
Implicaciones Del Perfil De Egreso En La Práctica Docente: Una Experiencia

Mi formación al servicio del Estado INTRODUCCIÓN: Reconociendo la fuerte influencia de los cinco rasgos del perfil de egreso en la formación de las alumnas que cursan la licenciatura de educación preescolar, como en su desempeño docente, a través de las prácticas de intervención que se llevan a cabo dentro del periodo escolar para permitir un acercamiento a las condiciones reales de trabajo; hago en el presente documento, una reflexión de mi desempeño docente, tomando

Enviado por valecervantes / 2.727 Palabras / 11 Páginas
MI PRIMERA EXPERIENCIA COMO DOCENTE

Mi primera experiencia en el trabajo docente No creo que existan las palabras adecuadas para describir los sentimientos y situaciones de mi primera experiencia del trabajo docente, pero lo intentaré. El hablar de la primera experiencia de trabajo, es hablar acerca de una vivencia que jamás se borrará de nuestra memoria, es hablar también acerca de temores, de sorpresas, de dificultades, sentimientos que con el interactuar con los niños van desapareciendo poco a poco. Tanto

Enviado por eliaaron / 369 Palabras / 2 Páginas
Experiencias en mi práctica docente

INTRODUCCIÓN Este documento tiene como finalidad proporcionar información acerca de las experiencias que he tenido a lo largo de mi formación como futura educadora y los impactos que han provocado dichas experiencias en mis posteriores prácticas docentes. Durante el transcurso de la carrera he logrado identificar las tareas de la educadora al trabajar con los niños, las habilidades que esta pone en juego para un trabajo más eficiente, así también he logrado identificar algunos retos

Enviado por jaackeeliin / 1.639 Palabras / 7 Páginas
LA EXPERIENCIA COMO DOCENTE

Escriba las reflexiones que le provoquen las siguientes cuestiones considerando su experiencia docente: Que es para usted la práctica docente Enseñar en el campo laboral los conocimientos hacia los alumnos por medio de actividades, estrategias, interacción social, etc. Para usted es lo mismo: instruir, enseñar, educar, formar, adiestrar (Mencione porque?) Sí, porque todo va orientado a la trasmisión de una enseñanza en cualquiera de su contexto. Cuales han sido las características principales de su práctica

Enviado por ZAY_IZA / 205 Palabras / 1 Páginas
Mi Primer Experiencia Como Docente.

MI PRIMER EXPERIENCIA DOCENTE Desde mi infancia me gustaba jugar a <la escuelita>, ya saben divertirse interpretando a un alumno o a un maestro. Diario jugaba con mis hermanas a la escuelita pero nunca me tocaba ser el maestro pues soy el más chico. Así fue como nació mi anhelo por ser maestro. Esta breve reflexión la dedico a mis maestros y compañeros, ya que gracias a su ayuda he avanzado en la adquisición de

Enviado por jasio / 337 Palabras / 2 Páginas
LA EXPERIENCIA DE UN DOCENTE DE UN ALUMNO DIAGNOSTICADO CON TRANSTORNO DE HIPERACTIVIDAD, DISLALIA, 60 % DE VISION Y AISLAMIENTO SOCIAL. Es El Trastorno Del Lenguaje más Común En Los Niños, El más Conocido Y más fácil De Identificar. Suele Present

LA EXPERIENCIA DE UN DOCENTE DE UN ALUMNO CON TRANSTORNO DE HIPERACTIVIDAD, DISLALIA Y AISLAMIENTO SOCIAL. Es el trastorno del lenguaje más común en los niños, el más conocido y más fácil de identificar. Suele presentarse entre los tres y los cinco años, con alteraciones en la articulación de los fonemas. A un niño le diagnostican dislalia cuando se nota que es incapaz de pronunciar correctamente los sonidos del habla que son vistos como normales

Enviado por analau.leon.1 / 5.942 Palabras / 24 Páginas
Experiencias Y Practicas Que Fortalecen La Profesion Docente

Características una profesión docente El/la Profesional de Educación Parvularia, debe poseer sólidos conocimientos que fundamentan tanto su comprensión del niño/a de 0 a 6 años en sus procesos biopsicosociales, culturales , como sus acciones pedagógicas, didácticas y evaluativos contextualizadas en las Bases Curriculares de la Reforma Educacional Chilena, en la que asume su compromiso activo con la calidad de la educación. Este Educador/a, domina los fundamentos teórico-conceptuales relacionados con la educación y la investigación educacional.

Enviado por marytere23 / 502 Palabras / 3 Páginas
Mi Primer Experiencia Como Docente

“Mi primera experiencia en el trabajo docente” Sabemos que el trabajo docente no es fácil, que no nada más implica, “cuidar niños”, si no que tiene mucho factores y retos tal como nos menciona la lectura “El trabajo del maestro en el aula” de la autora: Catalina Ortiz, donde nos menciona algunas de las complicaciones a las que se enfrentan los docentes en su trabajo ya que algunos pasan por decadencias económicas, sacrificios, para lograr

Enviado por mtz92 / 1.791 Palabras / 8 Páginas
Mi Primera Experiencia Como Docente

Mi primera experiencia como docente Arturo Navarrete Trujillo Desde mi infancia me gustaba jugar a la escuelita, a diario jugábamos mis hermanas y yo, pero nunca me tocaba ser el profesor, desde entonces así nació mi anhelo por ser maestro. Ahora estoy en la normal y espero que con mi entusiasmo y el apoyo de los maestros, pueda ser un buen alumno y un buen profesor en el futuro. Gracias a la ayuda de mis

Enviado por Aiimara / 743 Palabras / 3 Páginas
Mi Experiencia Como Docente

Secretaría de Educación Guerrero Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior Dirección General de Operaciones de Servicios de Educación Media Superior y Superior Departamento de Desarrollo Profesional del Magisterio CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO IGUALA, GRO. CLAVE: 12FMP0034V MAESTRÍA EN EDUCACIÓN, EN COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA LA DOCENCIA ¿CÓMO ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR EN LA ESCUELA PRIMARIA? CRUZ EMILIO MARTÍNEZ SALGADO ¿CÓMO ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR EN LA ESCUELA PRIMARIA? “Amar la lectura es

Enviado por doncruz / 11.778 Palabras / 48 Páginas
Experiencia De Docente

MI SEGUNDA EXPERIENCIA Primero que nada debo decir que cuando supe que me tocaría observar quinto grado me entro un poco de nervios. En mi segunda experiencia me sentí más confiada al entrar al salón de clases debido a que el maestro titular me recibió de una manera muy atenta y con respeto, el me presento con los alumnos como maestra de grupo; cuando me presentaron los niños se notaron muy respetuosos y me recibieron

Enviado por karlasmith / 630 Palabras / 3 Páginas
Suárez Daniel. La Documentación Narrativa De Las Prácticas Docentes Y La Indagación Pedagógica Del Mundo Y Las Experiencias Escolares.

Suárez Daniel. La documentación narrativa de las prácticas docentes y la indagación pedagógica del mundo y las experiencias escolares. . Elijo esta experiencia docente por que considero que me fue útil ver el desempeño de la maestra y la relación que tiene con sus alumnos, además de poder observar la realidad de la educación en zonas marginadas .” El texto nos habla sobre la “narrativa pedagógica” y cómo está por en medio de la relación

Enviado por Joliecorrea / 230 Palabras / 1 Páginas
Experiencias y cuestiones vividas durante las jornadas de observación y práctica docente

INTRODUCCIÓN El trabajo presente tiene como propósito dar a conocer las experiencias y cuestiones vividas durante las jornadas de observación y práctica docente realizadas en la escuela primaria rural bilingüe “5 de mayo”, los días 16-20 de mayo y del 30 de mayo al 10 de junio del 2011. El escrito va encaminado a una reflexión y análisis del trabajo docente, así como conocer las necesidades y exigencias del trabajo en el aula escolar, la

Enviado por mactumactza / 281 Palabras / 2 Páginas
Mi Primer Experiencia Como Docente

En mis experiencias en la escuela de Atonalisco pude percatar que algunos maestros son muy dinámicos para dar sus clases con el propósito de los alumnos se interesen en las clases ,para que puedan aprender , en este caso are mención sobre la forma de trabajar de una maestra lo cual está a cargo del grupo de tercero ella es la maestra angelita , donde ella para sus clases hace uso del televisor donde los

Enviado por 110410 / 703 Palabras / 3 Páginas
Mi Primera Experiencia De Prácctica Docente

ANÁLISIS DE MI PRIMERA EXPERIENCIA DOCENTE CON LOS NIÑOS DEL GRUPO 2° A DEL JARDÍN DE NIÑOS ÁNGEL SALAS BONILLA DE PÁTZCUARO MICHOACAN. Primeramente voy a hacer hincapié en las características generales que identifican a cada uno de los niños del grupo de 2° A del Jardín de niños “Ángel Salas Bonilla” el cual está conformado por 23 niños, 10 de ellos son del género masculino y las 13 restantes son del género femenino, la

Enviado por arely1994 / 4.692 Palabras / 19 Páginas
Mi Primera Experiencia Como Docente

Mi primera experiencia como docente en las clases 2° B y C El día lunes comencé mi práctica con el grupo del 2° C. a las 11:30- 12:20. Era un grupo que no conocía, era un reto para mi tratar con ellos por el hecho de que no había mantenido relación con ellos, Me sentía un poco nerviosa ya que no tenía la menor idea de cómo eran. Así que comencé por tomar en cuenta

Enviado por anamontez / 790 Palabras / 4 Páginas
EL DOCENTE ANTE SUS SABERES: LAS CERTEZAS DE LA PRÁCTICA Y LA IMPORTANCIA DE LA CRÍTICA DE LA EXPERIENCIA

EL DOCENTE ANTE SUS SABERES: LAS CERTEZAS DE LA PRÁCTICA Y LA IMPORTANCIA DE LA CRÍTICA DE LA EXPERIENCIA El cuerpo docente ante la imposibilidad de controlar los saberes disciplinarios curriculares y de la formación profesional, produce, o trata de producir, unos saberes a través de los cuales comprende y domina su práctica. Cuando interrogamos a los docentes sobre sus saberes y su relación con ellos, menciona, a partir de las categorías de su propio

Enviado por avellaneda.jaime / 685 Palabras / 3 Páginas
Ensayo Sobre Mi Experiencia Como Docente

ENSAYO SOBRE LA EXPERIENCIA COMO APRENDIZ Y MAESTRO",. Mi propia experiencia como alumna en el aprendizaje de lengua extranjera durante mis estudios escolares y universitarios, y su influencia en mi actividad docente. La reflexión sobre mi propia actividad docente y el auto análisis de mi propia experiencia como alumno son procesos paralelos, y esta comparación me aclara muchos aspectos que caracterizan mi estilo de enseñanza y el estilo de aprendizaje, y darme cuenta de los

Enviado por almaregalado / 1.688 Palabras / 7 Páginas
CURSO: LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE III PRODUCTO 5 EXPERIENCIA EDUCATIVA EN BASE A LOS ENFOQUES Y LOS DIFERENTES ESTILOS DE PROYECTOS EDUCATIVOS.

1.-ESTRATEGIAS PARA EL ANCLAJE DE UNA POLITICA DE EDUCACION AMBIENTAL EN LOS TUXTLAS VERACRUZ. Contexto y antecedentes. Ubicado en el sur de Veracruz, gran diversidad biológica y cultural. Área Nacional Protegida (ANP) con 155 mil hectáreas, 8 municipios, 35 mil habitantes. Posee el estatus de Reserva de la Biosfera. Experimentación y promoción de procesos y tecnologías alternativas (proyectos de “orientación sustentable”), promueven las enotecnias, el ecoturismo y la fabricación artesanal, debe haber mayor participación de

Enviado por / 639 Palabras / 3 Páginas
Mi Experiencia Como Docente E Trayecto Formativo...

Dice Philippe Meirieu (Alès, Francia, 1949) que el profesor debe ponerse en la piel del que aprende. Él, cuando ya llevaba años consagrado a la enseñanza universitaria, predicó con el ejemplo y pidió que le destinasen a un liceo de los suburbios de Lyon. Quería ponerse en la piel de unos y otros a la vez: en la piel de los futuros profesores a los que él enseñaba y en la piel de los alumnos

Enviado por meriik / 3.249 Palabras / 13 Páginas
Experiencia Como Docente

INTRODUCCIÓN Con base a lo analizado de la lectura “Mi primera experiencia como docente”, daré a conocer lo entendido de cada experiencia de ciertos docentes durante su formación como profesionistas. Y sobre cómo se enfrentaron a sus primeros acercamientos de observación y prácticas con los alumnos de telesecundaria. También sobre los retos a los que se enfrentaron y como lograron superarlos como también los desánimos que sufrieron mas no se dejaron llevar y cumplir su

Enviado por 8116830655 / 1.065 Palabras / 5 Páginas
Mi Experiencia Como Docente

Al inicio de la Licenciatura en Educación Preescolar, enfrente muchos retos, tanto académicos como emocionales, pensé que había tomado la carrera equivocada, que había elegido una gran responsabilidad y que no sabría cómo manejarla. Hoy a 3 años de haber empezado este gran desafío, puedo decir que tome la mejor decisión de mi vida, que un “te quiero maestra”, puede calmar cualquier duda, cualquier dolor, aprendí que las grandes responsabilidades no se eligen sino se

Enviado por bibihdez04 / 934 Palabras / 4 Páginas
Mi Experiencia Como Docente

MI EXPERIENCIA Como docente fue muy buena ya que tuve alumnos muy cooperadores, muy responsables, cumplidores y participativos, aprendí que no es fácil estar al frente de un grupo es una responsabilidad muy grande así como tener un buen criterio para poder evaluarlos justamente y no cometer injusticia. No es fácil ser profesor ahora entiendo que es un trabajo muy difícil pero muy satisfactorio ya que cuando ves que tu esfuerzo dio frutos y ver

Enviado por lulyalicia / 345 Palabras / 2 Páginas
Mi Primera Experiencia Como Docente

Sobre mi primera experiencia como docente (Denise García Rodríguez ) Motivo Sentimientos Dificultades • El aula es muy pequeña. Desesperación Ansiedad Distracción No poder realizar actividades (meza redonda, binas o equipos). • Cambio del tradicionalismo a constructivismo. Desesperación Paciencia Falta de participación de los alumnos • La maestra les dejo realizar un problema sin ninguna explicación. Desagrado de parte de los alumnos Desesperación Los alumnos no querían hacer nada y se quejaban. Los alumnos no

Enviado por Maria1819 / 216 Palabras / 1 Páginas
EXPERIENCIA MOTIVACIONAL DOCENTE

Óver Manuel García López. overmg@hotmail.com Sujetos en el Acto Educativo. Profesora: Nathalie Londoño Diaz. EXPERIENCIA MOTIVACIONAL DOCENTE. El motivo por el cual he decidido estudiar Licenciatura en Matemáticas y Física se debe a múltiples factores, no son exclusivos de la motivación que quizá haya inculcado algún docente, pero en gran parte se debe a que he realizado estudios anteriores afines con la matemática y la física; aunque he de reconocer que en la experiencia académica,

Enviado por overgarcia / 427 Palabras / 2 Páginas
Mi Experiencia Como Docente

NECESIDADES O PROBLEMAS MÁS IMPORTANTES EN MI PROCESO DE INCORPORACIÓN A LA PROFESIÓN DOCENTE Yo me recibí como Licenciada en Educación Primaria en el año 2006 y tuve la pronta oportunidad de iniciar a trabajar con un contrato en ese mismo ciclo escolar, 2006 – 2007. Al llegar a la escuela tuve una gran oportunidad porque la primaria fue a misma de la que yo me recibí, la directora era la misma, algunos maestros que

Enviado por violeta1804 / 600 Palabras / 3 Páginas
Mi Experiencia De Trabajo Docente

“Mis experiencias de trabajo” Reflexionar sobre mi práctica docente, me permite visualizar como quiero trabajar con los niños en un futuro, cómo será mi relación con los compañeros de trabajo y con los padres de familia; Así como darme cuenta de que los conocimientos que tengo hasta el momento no son los suficientes para trabajar con los niños y en este sentido como profesionales debemos estar abiertos a sugerencias y a recibir ayuda de maestros

Enviado por lupitaespinosa / 415 Palabras / 2 Páginas
REFLEXIÓN DE SU PRÁCTICA DOCENTE E IDENTIFICACIÓN DE EXPERIENCIAS DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA

PROFORDEMS MÓDULO II 1.1. REFLEXIÓN DE SU PRÁCTICA DOCENTE E IDENTIFICACIÓN DE EXPERIENCIAS DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA. Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente. Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje a partir del análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en

Enviado por lizserran / 970 Palabras / 4 Páginas
Experiencia de practica docente

EXPERIENCIA DE PRACTICA DOCENTE Educación Primaria En el momento en el que me enfrenté al mundo laboral, llevaba muy arraigado y firme el propósito de trabajar verdaderamente en favor de la educación, poner en práctica toda aquella bibliografía que analicé durante mi preparación normalista con el fin de ser una maestra ejemplar y que dejara huella en sus alumnos. Debo confesar que no ha sido fácil permanecer esos ideales, puesto que existen muchas situaciones que

Enviado por docale / 2.504 Palabras / 11 Páginas
Experiencia escolar FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19B LICENCIATURA EN EDUCACION FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1ER SEMESTRE, UNIDAD I DOCENTE: PROFR. MARTÍN GARCÍA REYNA ALUMNA: ALEJANDRA TALAVERA REYES “TIPO DE FORMACIÓN QUE RECIBÍ EN LA ESCUELA NORMAL DE DONDE EGRESE Y CÓMO HA INFLUIDO EN MI PRÁCTICA DOCENTE” GUADALUPE, N.L. 31 DE AGOSTO DE 2015 Mi formación como docente de Educación Especial estuvo a cargo de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Chihuahua,

Enviado por Alee TR / 439 Palabras / 2 Páginas
APLICACIONES DE LAS FUNCIONES DEL YO EN EXPERIENCIA LABORAL DOCENTE

Universidad Latina Maestria: Docencia Asignatura: Epistemologia Profesor: Dr Hans Oleg Olvera Trejo APLICACIONES DE LAS FUNCIONES DEL YO EN EXPERIENCIA LABORAL DOCENTE Norma Angélica Rosas López INDICE Introducción 3 Marco teórico 6 Diagnóstico 7 Estrategia de reforzamiento pedagógico del yo 9 Conclusiones 10 Referencias Bibliográficas 11 3 INTRODUCCION Esta dinamica se realiza con el propósito de identificar y detectar rasgos de personalidad y pautas de conducta en algunos estudiantes que cursan el primer año de

Enviado por Rosalia67 / 5.008 Palabras / 21 Páginas
La significación de la práctica docente: una mirada subjetiva e intersubjetiva, mi experiencia de campo.

Escuela Normal Oficial de León “Educar es Fortalecer” La significación de la práctica docente: una mirada subjetiva e intersubjetiva, mi experiencia de campo. Andrea Yamelín Hernández Hdez. 1° “A” Lic. Educación primaria Observación y Análisis de la Práctica Escolar Fátima Selene Arriaga Hernández. Técnicas de investigación: Video grabación, entrevista y audio. La significación de la práctica docente: una mirada subjetiva e intersubjetiva, mi experiencia de campo. El propósito del siguiente documento es expresar lo que

Enviado por yame18 / 684 Palabras / 3 Páginas
Ensayo - Mi primera experiencia como docente

“MI PRIMERA EXPERENCIA COMO DOCENTE” ENSAYO Esta lectura es de las más interesantes que he leído, me causa admiración e interés saber cómo es la primera experiencia como docente de algunos alumnos normalistas que asisten por primera vez a un salón de clases, siempre me ha causado curiosidad saber cómo es que los docentes en formación se preparan para estar frente a un grupo, que se siente y que es lo primero que se tiene

Enviado por sara.lazcano / 363 Palabras / 2 Páginas
Prácticas docentes y escritura: hipótesis y experiencias en torno a una relación productiva

Prácticas docentes y escritura: hipótesis y experiencias en torno a una relación productiva. Por: Dr. Gustavo Bombini Se tratará en este trabajo de repensar ciertos estilos de relación con el saber a la hora de planificar las prácticas docentes. Algunas experiencias que estamos realizando en la Cátedra de Didáctica Especial y Prácticas de la Enseñanza en Letras (iniciadas en la Universidad Nacional de La Plata, y que se siguen ensayando en la Universidad de Buenos

Enviado por castailen / 4.677 Palabras / 19 Páginas
En el presente trabajo expreso las experiencias reales del desarrollo de mis prácticas docente en el Centro Educativo Balmiro León

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA CONVENIO UNIR-UNIOJEDA Descripción: http://www.uniojeda.edu.ve/images/logo.gif ESCUELA DE HUMANIDADES FACULTAD DE EDUCACIÓN MARACAIBO ESTADO ZULIA Realizado por: T.S.U Amarilis Barrios CI: 16.493.381 Profesora: Maoly Prieto Maracaibo, 2015 Esquema Introducción Agradecimiento Fase I * Reseña histórica de la institución * Misión ,visión * Epónimo * Organigrama * Diagnóstico de la institución * Nombre del PEIC FASE II * Planteamiento del problema * Objetivo general * Objetivo especifico * Delimitación * Plan de acción FASE

Enviado por argenistb / 5.189 Palabras / 21 Páginas
Mi experiencia de labor docente

MIS EXPERIENCIAS PAMELA MARTÍNEZ RODRIGUEZ DOCENTE: Luis Guillermo Deanda Arroyo. SEMESTRE: 6TO SEMESTRE FECHA: 08/ 05 / 2015 Resumes: Los conocimientos se convierten en un referente para delimitar estilos de enseñanza y aprendizaje cuando la manera en que la enseñanza se hace vivencial y significativa, pero necesitamos tener conocimiento de las necesidades, posibilidades y limitaciones. También los docentes deben considerar la importancia que tiene el no limitar a los alumnos debido a que en ocasiones

Enviado por Pamela Martínez Rodriguez / 2.864 Palabras / 12 Páginas
Análisis de encuestas realizadas a docentes sobre experiencias tributarias y factibilidad de la implantación de un laboratorio tributario

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE ESMERALDAS C:\Users\user\Desktop\PLANTILLAS\nuevo logo pucese color.jpg http://pcmecuador.files.wordpress.com/2013/12/puce-logo-rgb.png FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES ESCUELA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA TEMA: Análisis de resultados de encuestas realizadas a los docentes de las diferentes Escuelas de la PUCESE sobre las experiencias tributarias y factibilidad de la implantación de un laboratorio tributario. MATERÍA: APLICACIONES TRIBUTARIAS PROFESORA: ING. CECILIA VELASCO ESTUDIANTES: ESTERILLA VELASCO ROSA ELENA FLORES CORTEZ MARÍA STEFANIA SEXTO NIVEL ________________ JUSTIFICACIÓN: Debido a

Enviado por Meche_Ruano / 1.022 Palabras / 5 Páginas
La experiencia de ingreso a la profesión: necesidades y problemas del docente

Mi primer año de servicio es una experiencia inolvidable por los múltiples retos y satisfacciones que logre. En primer lugar como la mayoría de los docentes noveles somos enviados a los lugares más lejanos y en mi caso fue a una comunidad del Municipio de Moris llamada el Pilar nombrado así por una formación rocosa muy similar a un pilar la población se encuentra ubicada en colindancia con el estado de Sonora y de

Enviado por Zona Educativa Joe / 813 Palabras / 4 Páginas
MI EXPERIENCIA DE INGRESO A LA PROFESIÓN DOCENTE

“MI EXPERIENCIA DE INGRESO ALA PROFESION DOCENTE” Yo inicie al servicio en la Escuela Primaria Niños Héroes Turno Matutino, en el 2do grado con 36 alumnos, la escuela esta ubicada en la localidad de Zitácuaro y pertenece al medio urbano, pertenece a la zona 100 sector 23, en el estado de Michoacán. En este año me encontré con grandes dificultades, uno de ellos fue el hacer práctica la teoría que me enseñaron en la universidad,

Enviado por marcela--2015 / 572 Palabras / 3 Páginas
MI TERCERA EXPERIENCIA: UN ACERCAMIENTO A LA PRÁCTICA DOCENTE

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN XXXVII aniversario SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS CLAVE: 07ENL0016Y DOCUMENTO DE ENSAYO MI TERCERA EXPERIENCIA: UN ACERCAMIENTO A LA PRÁCTICA DOCENTE ensch colores_ok ASIGNATURA: ESCUELA Y CONTEXTO ESPECIALIDAD: QUIMICA PRESENTA NOMBRE DEL ALUMNO(A) CLAUDIA ELIZABETH GUILLÉN RODRÍGUEZ. TITULAR DE LA ASIGNATURA PROFR. MANLOY PEREZ ESTRADA. TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS. MARTES 08 DE DICIEMBRE DE 2015. ÍNDICE INTRODUCCIÓN3 DESARROLLO4 LA VIDA ESCOLAR FUERA DEL AULA5 LA

Enviado por CEGR / 1.888 Palabras / 8 Páginas
La experiencia de ingreso a la profesión: necesidades y problemas del docente novel

Actividad 1 La experiencia de ingreso a la profesión: necesidades y problemas del docente novel Mi experiencia en primer momento en el ingreso al sistema educativo, fue presentar el examen de oposición al término de mis estudios de licenciatura, debido a que aprobé en segundo lugar en la lista de prelación se me otorgó la plaza como docente. Una vez que la obtuve el primer reto al que me enfrenté al ingresar fue la ubicación

Enviado por Ale Ramos / 562 Palabras / 3 Páginas
La formación del profesorado se aprende durante el trayecto de las experiencias entre docentes y los alumnos

Creatividad, innovación y práctica La construcción del conocimiento profesional de la Práctica docente in situ: construyendo conocimientos Articulados y contextuados La formación del profesorado se aprende durante el trayecto de las experiencias entre docentes y los alumnos Antecedentes El proyecto de investigación denominado “La construcción del conocimiento profesional docente en los primeros procesos de socialización profesional zona sur de la provincia de Santa Fe dirigido por la doctora Liliana Sanjurjo “Los procesos de construcción del

Enviado por Jorge Marin / 482 Palabras / 2 Páginas
Un ensayo como Experiencia de docente

Desde mi infancia me gustaba jugar a la escuelita, a diario jugábamos mis hermanas y yo, pero nunca me tocaba ser el profesor, desde entonces así nació mi anhelo por ser maestro. Ahora estoy en la normal y espero que con mi entusiasmo y el apoyo de los maestros, pueda ser un buen alumno y un buen profesor en el futuro. Gracias a la ayuda de mis compañeros, maestros, padres, hermanos y dios, he avanzado

Enviado por babota / 480 Palabras / 2 Páginas
En el presente trabajo expreso las experiencias reales del desarrollo de mis prácticas docente en la escuela telesecundaria

http://3.bp.blogspot.com/_aAS4zns9Hx0/SZWTNmhhdkI/AAAAAAAAAAM/msBKZTAqK6s/S220/la+de+la+normaal.jpg http://seg.gob.mx/wp-content/uploads/2012/06/Sec_Educacion2.jpg http://i.guerrero.gob.mx/uploads/2011/03/LOGO-CONTRALORIA-20151.jpg TERCER SEMESTRE Observación y Práctica Docente Informe de Observación Practica Docente Alumno: Luis Gerardo Nabor Moreno Grupo: 303 Chilpancingo, Gro. Enero del 2016 ________________ Introducción En el presente trabajo expreso las experiencias reales del desarrollo de mis prácticas docente en la escuela telesecundaria. Considero que la práctica profesional se constituye como un generador de conocimientos y es un elemento primordial para nuestra formación como docentes. Este informe es el reflejo de lo

Enviado por Gerardo Moreno / 1.501 Palabras / 7 Páginas
Descripción de una experiencia como docente novel.

Descripción de una experiencia como docente novel. Necesidades, problemas, retos y dificultades que enfrenté en mi proceso de inserción a la profesión docente: Hace 30 años egresé de la Escuela Normal Rural de Tamaulipas y aunque considero que la normal me dio muchas herramientas para trabajar en el medio rural, en comunidades apartadas, lejos del hogar paterno-materno; la realidad está mucho mas allá que todas las reflexiones y teorías que se pueden haber trabajado en

Enviado por HermiHdez / 429 Palabras / 2 Páginas

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