Motivacion Y Emocion ensayos gratis y trabajos
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Las Emociones
Las Emociones Una emoción es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos (fisiológicos y endocrinos) de origen innato, influidos por la experiencia. Las emociones tienen una función adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea. Es un estado que sobreviene súbita y bruscamente, en forma de crisis más o menos violentas y más o menos pasajeras. La palabra EMOCIÓN, viene del latín "MOTERE" (moverse). Es
Enviado por teresamm / 3.485 Palabras / 14 Páginas -
Las emociones relacionadas con el amor
http://es.wikipedia.org/wiki/Amor El amor es un concepto universal relativo a la afinidad entre seres, definido de diversas formas según las diferentes ideologías y puntos de vista (científico, filosófico, religioso, artístico). Habitualmente, y fundamentalmente en Occidente, se interpreta como un sentimiento relacionado con el afecto y el apego, y resultante y productor de una serie de emociones, experiencias y actitudes. En el contexto filosófico, el amor es una virtud que representa toda la bondad, compasión y afecto
Enviado por dulcineadeoz / 503 Palabras / 3 Páginas -
Motivacion
Introducción Motivación y buen desempeño son conceptos que van de la mano con el éxito de la organización, con mayor razón cuando lo que percibimos es algo tan subjetivo. Como miembros constantes de distintas organizaciones siendo una de las mas importante el trabajo (ya que en el pasamos la mayor parte del tiempo de nuestro día) es importante conocer los diversos puntos de vista que se tiene de ella, es decir como la perciben diversos
Enviado por esperanzacarlin / 656 Palabras / 3 Páginas -
La motivación y la satisfacción son cosas distintas, una de las diferencias
En el càpitulo uno, el apartado de la libertad y los valores hace referencia al concepto de motivaciòn y plantea como propuesta inicial algunas de las siguientes definiciones: Es la energía direccionada al logro de un objetivo, que cuando es alcanzado habrá de satisfacer una necesidad insatisfecha. Es el proceso que impulsa a una persona a actuar de una determinada manera o por lo menos origina una propensión hacia un comportamiento específico. Ese impulso a
Enviado por camila0908 / 269 Palabras / 2 Páginas -
Inteligencia Emocional
Inteligencia Emocional Inteligencia Emocional, Daniel Goleman explica que el éxito de una persona no depende de su coeficiente intelectual o de sus estudios académicos, si no de la inteligencia emocional, que según el autor es la capacidad de reconocer los sentimientos propios y los de los demás, para así manejar bien las emociones y tener relaciones más productivas con quienes nos rodean. Por ello ciertas personas con una elevada inteligencia emocional pueden tener mas éxito
Enviado por mauriciovargas11 / 1.011 Palabras / 5 Páginas -
Intelig Emocional
Inteligencia emocional El término “Inteligencia Emocional” se refiere a la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos, los sentimientos de los demás, motivarnos y manejar adecuadamente las relaciones que sostenemos con los demás y con nosotros mismos. Es un término que resume habilidades muy distintas, aunque complementarias, a la inteligencia académica, la capacidad cognitiva medida por el Cociente Intelectual (C.I). En tal sentido existen trabajadores con un C.I muy alto pero adolecen de Inteligencia Emocional, y
Enviado por gilbertt / 2.103 Palabras / 9 Páginas -
Inteligencia Emocional
INTELIGENCIA EMOCIONAL Daniel Goleman es un psicólogo estadounidense, nacido en Stockton, California, el 7 de marzo de 1947. Adquirió fama mundial a partir de la publicación de su libro Inteligencia emocional) en 1995. SU MISION ES ayudar a las escuelas a introducir cursos de educación emocional “El término inteligencia emocional se refiere a la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos, los sentimientos de los demás, motivarnos y manejar adecuadamente las relaciones que sostenemos con los
Enviado por LoreTrujillo / 335 Palabras / 2 Páginas -
Inteligencia Emocional
Introducción El siguiente libro, cuenta con un concepto acerca de la inteligencia emocional y el papel que juega en el desarrollo del pensamiento, la forma de pensar y actuar en nuestra vida. Incluye, además, cuales son los factores que tenemos a lo largo de la vida y que determinan la inteligencia emocional, algunos de ellos pueden ser negativos como los que pueden ocurrir en la infancia (maltrato físico y psicológico por parte de los padres)
Enviado por danielito12345 / 2.621 Palabras / 11 Páginas -
El Rendimiento Academico Y La Inteligencia Emocional
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACION PERMANENTE PROYECTO DE DESARROLLO PROSPECTIVO DR. FELIPE SANCHEZ HERNANDEZ ANTECEDENTES Cárdenas, municipio del estado de Tabasco Lleva este nombre en honor a don José Eduardo de cárdenas y Romero. Tiene una extensión de 1,970.32 km2 Su población es de 304810 habitantes. Sus ríos son mezcalapa, Santana, San Felipe y Naranjeño; sus lagunas son: el Carmen, la Machona, el Pajonal y la Palma; su clima es calido húmedo con abundantes
Enviado por sandrafernandez / 2.798 Palabras / 12 Páginas -
Uque Es La Motivacion
QUE ES LA MOTIVACION La motivación es aquella fuerza que impulsa al individuo a realizar una actividad o a tener un determinado comportamiento en una situación concreta. La motivación es de vital importancia para el desarrollo de cualquier actividad por parte del individuo y, por tanto, también lo es para el desempeño de sus tareas en el contexto laboral. En este ámbito, Ejemplos: * Si la persona tiene hambre (el hecho), ella se mueve para
Enviado por HELCAR24 / 677 Palabras / 3 Páginas -
LA MOTIVACION
LA MOTIVACION ABRAHAM MASLOW Abraham Maslow (Brooklyn, Nueva York, 1 de abril 1908- 8 de junio 1970). Psicólogo humanista estadounidense. Biografía Fue el primero de siete hermanos y sus padres eran emigrantes judíos no ortodoxos de Rusia. Estos, con la esperanza de lograr lo mejor para sus hijos en el nuevo mundo, le exigieron bastante para alcanzar el éxito académico. De manera poco sorprendente, Abraham fue un niño bastante solitario, refugiándose en los libros. Para
Enviado por DAMAFRAGIL / 1.269 Palabras / 6 Páginas -
Teoria De La Motivacion
ABRAHAM MASLOW Maslow planteó en su libro Motivation and Personality (Motivación y Personalidad) el concepto de la Jerarquía de Necesidades, la cual muestra una serie de necesidades que atañen a todo individuo y que se encuentran organizadas de forma de pirámide, de acuerdo a una determinación biológica causada por la constitución genética del individuo. En la parte más baja de la estructura se ubican las necesidades más prioritarias y en la superior las de menos
Enviado por dupalma / 1.488 Palabras / 6 Páginas -
Motivaciones Conductuales
El aprendizaje de motivaciones conductuales. Las motivaciones se clasifican frecuentemente teniendo en cuenta su origen en: • Fisiológicas: sed y hambre eliminación respiración cansancio y sueño sexualidad • Psicológicas: seguridad aprobación relaciones interpersonales amor, aspiraciones actitudes, intereses y valores. Si bien algunas de estas motivaciones tienen su fundamento en instintos o necesidades, sin embargo, su manifestación es aprendida. Por ejemplo, por necesidad comemos, pero el hacerlo de una forma u otra, a unas determinadas horas,
Enviado por juarezcas / 568 Palabras / 3 Páginas -
El Mexicano Psicologia De Sus Motivaciones
Capitulo 1: Motivaciones psicológicas del mexicano 1955. Este capitulo habla sobre la conducta o la personalidad que el ser humano desarrolla de acuerdo al ambiente en que se desarrolla y todo lo que hay a su alrededor, desde pequeño se da cuenta del modo en que lo tratan sus padres que puede manipularlos de acuerdo a sus necesidades o caprichos tratando de obtener siempre ventaja para si mismo, por eso depende de si los padres
Enviado por laxinita / 670 Palabras / 3 Páginas -
Inteligencia Emocional
• Aplicaciones de la Inteligencia emocional Cuando la persona tiene un conocimiento eficaz sobre su inteligencia emocional puede encauzar, dirigir y aplicar sus emociones, permitiendo así que las mismas trabajen a favor, y no en contra de la personalidad. En esta forma las emociones pueden guiar todas las actitudes de nuestra vida hacia pensamientos constructivos, que mejoren en forma absoluta los resultados finales que queremos alcanzar. Tiene aplicaciones infinitas: en nuestro entorno, en nuestra familia,
Enviado por Alonzi17 / 390 Palabras / 2 Páginas -
Preguntas Educar Las Emociones, Educar Para La Vida.
Educar las emociones, Educar para la vida. Desarrollo de preguntas y Análisis del libro “Educar las emociones, educar para la vida” 1. El propósito principal de este libro es… Amanda Céspedes al escribir este libro, con ayuda de su conocimiento como neurosiquiatra infantil, entrega claves para poder educar emocionalmente a los niños sin que se pierda la inocencia con la que ellos nacen. La autora da énfasis en este libro a la importancia que presentan
Enviado por cata1630 / 2.007 Palabras / 9 Páginas -
Transtorno Emocional
Es bastante difícil definir el término de “trastornos emocionales” o afectivos, ya que es un fenómeno que está interrelacionado con muchos otros trastornos; del carácter, de conducta y dificultades de aprendizaje. En este sentido, existe cierta confusión entre sus causas, sus efectos y los efectos asociados a él. Tomando en cuenta lo anterior, se ha usado este término para referirse indistintamente a otros trastornos, como desadaptación emocional y desorden mental entre otros. Intentando una delimitación
Enviado por diana250 / 272 Palabras / 2 Páginas -
Las Emociones
1.- ¿Determine cuál es la emoción más compleja y por qué? Creo que la emoción más compleja es el miedo ya que tiene que ver con muchas emociones aparte y también puede involucrar hechos de trauma los cuales son los causantes del miedo y pueden radicar en una fobia. 2.- Consultar las principales emociones secundarias a. Amor: aceptación, adoración, afinidad, amabilidad, amor desinteresado, caridad, confianza, devoción, dedicación, gentileza y amor obsesivo. b. Sorpresa: asombro, estupefacción,
Enviado por alance1 / 297 Palabras / 2 Páginas -
Inteligencia Emocional
La inteligencia emocional en la empresa es la herramienta que se necesitaba para trabajar con humanidad y eficacia”. Las normas en el trabajo van cambiando, ya no se juzgan según las reglas nuevas, la preparación y la experiencia pasaron a segundo plano, ahora se ve, como es que nos manejamos con nosotros mismo y con los demás. En está nueva medida, se da por hecho que se tiene la capacidad intelectual y preparación para desempeñarnos
Enviado por karenValerianes / 1.093 Palabras / 5 Páginas -
La motivación positiva
Luego que encuentras estos valores, debes concatenarlos con tu rol de vida, y con estas prioridades, estarás listo para descubrir tu propósito en la vida, esa misión personal, estarás preparado para planificar tu vida. A partir de allí tu vida será mas placentera y podrás obtener cualquier meta que te hayas trazado. Lo podrás hacer lleno de motivación y entusiasmo, con mucha actitud positiva, pues estarás seguro de lo quieres. LLENATE DE ACTITUD POSITIVA La
Enviado por analaurayorlando / 260 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Inteligencia Emocional
Ensayo: Inteligencia Emocional Angélica María Gómez Aragón Introducción La inteligencia emocional nos permite tomar conciencia de nuestras emociones, comprender los sentimientos de los demás, tolerar las presiones y frustraciones que soportamos en el trabajo, realzar nuestra capacidad de trabajar en equipo y adoptar una actitud empática y social, que nos brindará mayores posibilidades de desarrollo personal. El presente ensayo, explica el por qué algunas personas parecen dotadas de un don especial que les permite vivir
Enviado por angelica06 / 2.547 Palabras / 11 Páginas -
Inteligencia Emocional
Inteligencia Emocional La IE es básicamente la capacidad de darnos cuenta de nuestros sentimientos y emociones y cómo de bien sabemos manejarlas. Este tipo de inteligencia incluiría por ejemplo saber darnos cuenta cuando estamos preocupados o lo que realmente tenemos es miedo, cuando estamos aburridos o distraídos o nos hace darnos cuenta de lo bien o mal que nos cae una persona. La IE también nos permite conocer más profundamente a los demás gracias una
Enviado por skrap / 3.781 Palabras / 16 Páginas -
Emociones En La Adolescencia
El período de la adolescencia se caracteriza por un aumento de la emotividad. El aumento de la Emotividad puede tener trascendencia. La excitación y la tensión nerviosa generalizadas que acompañan a la emocionabilidad, con frecuencia se extienden a situaciones que no tienen relación con su fuente de origen y afectan intensamente la conducta del individuo en algunas situaciones. Por ejemplo, el adolescente que sufre la experiencia de un romance cuyo final no es feliz, se
Enviado por Blaussager / 493 Palabras / 2 Páginas -
Componentes Hereditarios Genes/Conducta Emociones E Instintos Ritmo Biológico / Reloj Biológico Aprendizaje (análisis /síntesis)
Componentes Hereditarios Las leyes de Mendel que rigen la herencia genética fueron llevadas a cabo por Gregor Johann Mendel. Monje agustino católico y naturalista nacido en Heinzendorf, Austria que describió, por medio de trabajos investigativos los mecanismos de herencia través diferentes variedades del guisante o arveja (Pisum sativum). Genética de Mendel: Tras sus investigaciones, Gregor Mendel concluyó sus trabajos enunciando 3 leyes, consideradas a día de hoy la base de la genética actual. Estas leyes,
Enviado por nathalierousse / 4.100 Palabras / 17 Páginas -
ENTREVISTA DE MOTIVACION DE LÍDERES
Actividad Semana 4 Después de estudiar cuidadosamente los contenidos de esta cuarta semana y una vez afianzados los conocimientos adquiridos, usted ya se encuentra en capacidad de realizar las siguientes actividades. Realizar la lectura del material de apoyo de la unidad 4. Definición de un líder, y responda la entrevista motivacional de líderes. ENTREVISTA DE MOTIVACION DE LÍDERES Realice la entrevista motivacional y presente un informe. PREPARACION ENTREVISTA DE MOTIVACION Nombre: lucedeida zapata messu Fecha
Enviado por 34609807 / 441 Palabras / 2 Páginas -
Fenomenos Afectivos, Emociones Y Sentimientos
FENOMENOS AFECTIVOS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS Los fenomenos afectivos, son un conjunto de aconteceres emocionales que ocurre en la mente de las personas y se expresa a través del comportamiento emocional, los sentimientos y las pasiones. Un conjunto de sentimientos inferiores y superiores, positivos, negativos, fugaces y permanentes que sitùan la totalidad de la persona ante el mundo exterior. EMOCIONES Son un estado de ànimo caracterizado por una agitacion orgànica producida por impresiones de los sentidos,
Enviado por angelaguga / 862 Palabras / 4 Páginas -
Motivacion
Motivación (semiótica) En semiótica, la motivación es el parecido que tiene un significante hacia su significado, sobre todo aquellas características por la que los símbolos, signos convencionales, son elegidos. Un ejemplo clásico es el semáforo. En los semáforos la luz roja, significante, simboliza "detente", significado. El color rojo simbolizando peligro está bastante motivado incluso desde la naturaleza con otros elementos peligrosos en las que predomina el rojo, como la sangre, el fuego o el metal
Enviado por maniatik7 / 7.441 Palabras / 30 Páginas -
Dependencia Emocional
ENSAYO TEMA EN CLASE DEPENDENCIA EMOCIONAL Este tema me ha servido para darme cuenta en mi vida que cuando uno decide formar una familia, el amor no se puede confundir con el apego hacia la otra persona, que debe ser intercambio de afecto, en mi relación de pareja él no ser dependiente, mi marido. afectaba nuestra relación porque aun ya estando el viviendo conmigo de pendía de su mama primero era la opinión de su
Enviado por guillemahecha / 283 Palabras / 2 Páginas -
Actitudes Y Motivacion
1.- Se ve que cada personaje descrito en la lectura tiene varias opiniones en cuanto a el cambio que se quiere dar en la organización, primero veremos que Antonio Cármenes es motivado por su moral de cómo la empresa lo ha apoyado a lo largo de los años esto ha generado en él un compromiso con la empresa, trabajando aun así la empresa este en dificultades, esta forma de pensar y ver a generado también
Enviado por Haruhi / 427 Palabras / 2 Páginas -
Emociones Y Lenguaje
HUMBERTO MATURANA EMOCIONES Y LENGUAJE EN EDUCACION Y POLITICA Extracto del texto Emociones y Lenguaje en Educación y Política. Dr. Humberto Maturana R. Colección HACHETTE/COMUNICACIÓN CED. Este documento sólo tiene fines académicos. PRESENTACION Este libro reúne principalmente dos charlas dictadas por el profesor Humberto Maturana R. en el Centro de Estudios del Desarrollo (CED) en el curso de 1988, año clave en la historia de Chile. Todo surgió, como siempre, desde la emoción y la
Enviado por Liselott / 15.723 Palabras / 63 Páginas -
Inteligencia Emocional
Una de las herramientas más poderosas que la psicoterapia utiliza es el soliloquio positivo: sustituir los pensamientos negativos por pensamientos constructivos a lo largo del día. El soliloquio no es más que el conjunto de declaraciones que usted se dice a sí mismo; es el diálogo interno que sostiene con usted todo el tiempo. Durante una crisis, cuando la vida se ve mal, es probable que el soliloquio refleje todos los pensamientos y todos los
Enviado por PabloVRz / 340 Palabras / 2 Páginas -
Interdependencia emocional
La interdependencia efectiva sólo puede construirse sobre una base de verdadera independencia. No se puede tener éxito con otras perso¬nas si no se ha pagado el precio del éxito con uno mismo. La interdependencia sólo está al alcance de gente independiente Si aumento mis depósitos en una cuenta bancaria emocional de la que hago a usted depositario, mediante la cortesía, la bondad, la ho¬nestidad, y mantengo mi compromiso con usted, yo constituyo una reserva 5
Enviado por AAALLLEEEXXX / 367 Palabras / 2 Páginas -
Caracterización Psicopedagógica Del Niño, Niña De 10 A 12 años En Relación Al Desarrollo Biológico Psicomotor, Psicosocial, Cognitivo, Afectivo, Motivacional, Vocacional Y Moral. Implicaciones En El Aprendizaje.
MOTIVACIONAL: Llegada la edad de los 10 años el niño está pasando de la infancia a la pre adolescencia de manera casi imperceptible para los padres y educadores. Es la edad de oro del equilibrio evolutivo del niño, que es sereno, franco, familiar y cariñoso con los suyos. En general, son más tranquilos y seguros de sí mismos que antes y menos miedosos. Casi todos sus problemas y dificultades se reducen a lo escolar: deberes,
Enviado por angelmorales / 769 Palabras / 4 Páginas -
Factores Humanos Y Motivación
El factor humano y su motivación Elementos primordiales Para el éxito de la empresa Es un servicio de los clientes y que es parte de su trabajo utilizar todas sus capacidades personales para atender a los legítimos deseos y exigencias de aquéllos. La clave para conseguirlo es la motivación; por ello he dedicado el presente capítulo a la teorización acerca de este tema. Antes de abordar las teorías de la motivación es preciso realizar una
Enviado por LOURDEZGOMEZ / 755 Palabras / 4 Páginas -
Coeficiente Intelectual Vs Coeficiente Emocional
COEFICIENTE INTELECTUAL El coeficiente intelectual, también conocido como cociente intelectual, es un número que resulta de la realización de un test estandarizado para medir las habilidades cognitivas de una persona en relación con su grupo de edad. Este resultado se abrevia como CI o IQ, por el concepto inglés de intelligence quotient. Fue empleado por primera vez por el psicólogo alemán William Stern en 1912, como propuesta de un método para puntuar los resultados de
Enviado por luisem2012 / 1.592 Palabras / 7 Páginas -
Emociones
. Estimulación Cognitiva: Definición y concepto El ser humano cuenta con una serie de capacidades (cognitivas, funcionales, motoras, emocionales y psicosociales) que le permiten su adaptación al entorno y dar respuesta a las exigencias de éste. Cada una de ellas tiene un papel específico en dicho proceso de adaptación. Por ejemplo, gracias a las capacidades motoras podemos andar, caminar, realizar, en definitiva, cualquier tipo de acción que implique movimiento, de una forma coordinada. En el
Enviado por kawis8 / 388 Palabras / 2 Páginas -
Motivación Empresarial
MOTIVACION EMPRESARIAL ANYELA VANESSA ERAZO MORENO FUNDACION UNIVERSITARIA SAN MARTIN INGENIERIA DE SISTEMAS PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL PASTO 2012 MOTIVACION EMPRESARIAL ANYELA VANESSA ERAZO MORENO PRIMER PARCIAL VLADIMIR INSUASTY PSICOLOGO FUNDACION UNIVERSITARIA SAN MARTIN INGENIERIA DE SISTEMAS PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL PASTO 2012 MOTIVACION EMPRESARIAL En la nueva era empresarial se desarrolla un concepto de motivación empresarial, el cual debe tener una prioridad dentro de una organización entendiendo motivación como una fuerza interna que lleva a las personas a
Enviado por vame0323 / 307 Palabras / 2 Páginas -
Teoria De La Emocion
La terapia focalizada en las emociones.(TFE) - Es un tratamiento experiencial con aval empírico que integra elementos de las prácticas centradas en el cliente con la moderna teoría de las emociones y una meta-teoría dialéctico-constructivista. (Elliott, Greenberg & Lietaer, 2004). - La Emoción como centralmente importante en la experiencia del Self, funcionamiento adaptativo como des-adaptativo, y en el cambio terapéutico. En la terapia - Se ayuda a los clientes a identificar mejor, experimentar, explicar, dar
Enviado por Markellvk / 1.103 Palabras / 5 Páginas -
Inteligencia Emocional
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Investigación Educativa Integrantes: Aguilera Torres Alma García Sierra Ariadna Montfort Campos Tania Reyes Mejía Evelyn Alejandra ÍNDICE TEMA........................................................................................................................ 3 ANTECEDENTES.................................................................................................... 3 JUSTIFICACIÓN...................................................................................................... 4 CONCEPTOS............................................................................................................ 7 PREGUNTAS............................................................................................................ 10 TEMA: Aplicación del juego para favorecer el desarrollo de la inteligencia emocional del alumno de preescolar. ANTECEDENTES: Los primeros antecedentes de la inteligencia emocional, se ubican en la teoría de las “inteligencias múltiples”, del reconocido psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard, Howard
Enviado por taimontfort / 3.400 Palabras / 14 Páginas -
Motivacion
MOTIVACIÓN: Surge de la consecuencia de necesidades de diversa índole, estar motivado significa tener una razón bien fundamental para llevar a cabo una acción. Es un estado de estimulación interna que resulta de una necesidad y que inicia y mantiene un comportamiento o conducta. La conducta motivada está dirigida a los metas, cada individuo posee diversas necesidades y se es consciente de lo que le impulsara uno o actuar (según Omar o Guillen Psicología). TIPOS
Enviado por raga62 / 651 Palabras / 3 Páginas -
Motivacion Intrinseca Y Extrinseca
ENSAYO “LA MOTIVACIÓN", "MOTIVACIÓN INTRÍNSECA Y EXTRÍNSECA" Y "ESTRATEGIAS DOCENTES" INTRODUCCIÓN Desde hace muchos años, los psicólogos que estudian la motivación han identificado dos formas de conducta. Una se lleva a cabo por sí misma, y suele denominarse motivación intrínseca. La otra implica la realización de una actividad con el fin de alcanzar una meta externa, y se conoce como motivación extrínseca. Intrínseca y extrínseca son dos conceptos más familiares para describir la motivación. Podemos
Enviado por maobareno / 466 Palabras / 2 Páginas -
Motivacion
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODE POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR CENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACION CONTINUA CIDEC SEDE SAN CRISTOBAL CARLOS SANDOVAL CI. 17.810.479 DAPHNE LOPEZ C.I 14.892.396 PAULA VALENCIA CI.23.176.657 MONICA CASTRO MARIA DIAZ SARELY MONTERO JOSE RIVERA NATALY MORA ÍNDICE. INTRODUCCION Todos los días los seres humanos actuamos y nos desarrollamos en base a la Motivación, ya que en un sentido amplio, motivar a una persona es crear un ambiente en el
Enviado por comodo9 / 5.312 Palabras / 22 Páginas -
Teorías De La Motivación
Objetivo El objetivo de esta investigación es determinar el comportamiento de las personas según el ambiente en el que se encuentren, de esta forma se buscara un método para contrarrestar aquella conducta, y no se repita en un futuro. Burrhus Frederic Skinner (Burrhus Frederic Skinner; Susquehanna, EE UU, 1904-Cambridge, id., 1990) Psicólogo estadounidense. Obtuvo el doctorado en psicología por la Universidad de Harvard en 1931, y continuó sus investigaciones en la misma universidad como asistente
Enviado por beral / 2.465 Palabras / 10 Páginas -
Prpyecto De La Motivacion
La siguiente propuesta de intervención escolar trata de vislumbrar un problema muy común en los niños de edad escolar el cual es la desmotivación hacia el aprendizaje. Los niños implicados pertenecen al grado 3º de básica primaria de la INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROPECUARIA DE CHICAGUA. La propuesta se denomina “la lúdica como estrategia motivacional en los niños de 3º de la institución educativa técnica agropecuaria de Chicagua”. La propuesta no es un proyecto, más bien
Enviado por asesdela / 3.895 Palabras / 16 Páginas -
¿Cómo desarrollar la inteligencia emocional en los niños?
¿Cómo desarrollar la inteligencia emocional en los niños? Lo primero es conocer cómo es el desarrollo emocional del niño en los primeros años para de esta forma saber qué habilidades necesitan estimularse según cada etapa. El desarrollo evolutivo de la afectividad, se presenta de esta manera: El recién nacido siente malestar o sosiego. Llora o ríe. Su mundo es de necesidades, afectos y acciones, el primer trato con la realidad es afectivo. Hacia los 18
Enviado por cindyortega / 841 Palabras / 4 Páginas -
Motivaciòn De Los Niños Para Estudiar
Cómo motivar y enseñar a los niños a estudiar en casa Al inicio de un nuevo curso, después de unas merecidas vacaciones, todos tenemos las mejores intenciones para sacar buenas notas. Con voluntad podemos hacer todo lo que nos propongamos, pero después llega lo difícil, mantener el horario y encontrar tiempo para todo. Y para no toparnos con sorpresas desagradables a última hora, hay que saber prepararse bien, desde un principio, para que el tiempo
Enviado por krusi / 1.115 Palabras / 5 Páginas -
ACTITUDES Y EMOCIONES
2.1. ACTITUDES 2.1.1. Definición: Al respecto, según Rodríguez (1993; citado por Correa, 1996), define la actitud “como una organización duradera de creencias y cogniciones en general, dotada de una carga afectiva en favor o en contra de un objeto social definido, que predispone a una acción coherente con las cogniciones y afectos relativos a dicho objeto social”. La actitud constituye un importante medio de predecir la conducta humana; en tal sentido conocer la predisposición de
Enviado por GIANCARLEO / 1.754 Palabras / 8 Páginas -
Motivacion
Psicología aplicada a la Empresa Lic. María del Carmen Aguirre de Sarmiento Variables del Individuo. Tema 12.- MOTIVACION Apuntes Motivación: La voluntad para hacer un gran esfuerzo por alcanzar las metas de la organización, condicionada por la capacidad del esfuerzo para satisfacer alguna necesidad personal. La motivación es resultado de la interacción del individuo con la situación y sin duda las personas tienen diferentes impulsos básicos que los mueven a actuar de diferentes maneras ante
Enviado por RaquelQuezada / 816 Palabras / 4 Páginas -
Teorias De La Motivacion
Motivación Los psicólogos definen la motivación como la necesidad o el deseo que activa y dirige nuestro comportamiento. La motivación es el hecho de activar y orientar la conducta, la fuerza que está detrás de nuestra ansia por la comida, por la intimidad sexual, y nuestro deseo de lograr alcanzarlas. La motivación puede conceptualizarse de diferentes maneras y enfoques debido a que la conducta humana posee dos dimensiones básicas: dirección y magnitud (intensidad) (Dornyei Z.
Enviado por rodo191290 / 1.417 Palabras / 6 Páginas -
La Entrevista Motivacional
Ensayo La entrevista motivacional: llave del proceso de cambio en la dependencia nicotin-tabáquica. Este artículo incluyó la entrevista motivacional en el contexto del abordaje clínico de la dependencia nicotin- tabáquica, para establecer un espacio reflexivo, deconstructor de mitos y activador de expectativas de cambio. Se trabajó con 135 pacientes donde el 85,40% de las personas aceptaron la inclusión en el programa de cesación tabáquica, y verbalizaron un alto grado de motivación respecto a su estado
Enviado por jgaritac / 777 Palabras / 4 Páginas