PROBLEMAS FACILES Y PROBLEMAS DIFICILES ensayos gratis y trabajos
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Problemas Facile Y Dificiles
Problemas Fáciles y Problemas Difíciles. Valioso material didáctico para docentes sobre la enseñanza de las operaciones a partir de problemas. La autora ejemplifica las situaciones a partir de enunciados de problemas que contemplan diversos significados de las operaciones involucradas, a partir del análisis de resoluciones dadas por los estudiantes, así como de las interacciones ocurridas entre los alumnos y el docente De acuerdo con la lectura Problemas Fáciles y Problemas Difíciles de la autora Alicia
Enviado por itziu / 300 Palabras / 2 Páginas -
Problemas Faciles Yrpoblemas Dificiles
TERCERA UNIDAD PROBLEMAS FÁCILES Y PROBLEMAS DIFÍCILES Cuando al niño se le dicta un problema de suma o de resta que al inicio no se les de la cantidad que tienen y después se les da otra para resolver el problema es complicado hacerlo para algunos de ellos, y para otros no todos tienen diferentes capacidades sobre todo en las matemáticas. Aunque el problema se vea tan fácil es una dificultad para el niño saber
Enviado por ESMERALDAO4O225 / 2.908 Palabras / 12 Páginas -
PROBLEMAS FACILES Y PROBLEMAS DIFICILES
PROBLEMAS FACILES Y PROBLEMAS DIFICILES La diferencia de los problemas en primer punto depende de cada maestro y sus estrategias que implemente en el salón de clase. Los problemas fáciles Van en crecimiento así mismo se van visualizando con palabras clavesen cada problema que se presente en el aula de clase. Solo utilizan problemas de transformación de números. No requiere mucha reflexión para su solución. Los problemas difíciles. Exigen una reflexión más concreta para su
Enviado por leo1673 / 498 Palabras / 2 Páginas -
Problemas fáciles Y Problemas Difíciles.
Primero hablan de la suma. Se plantearon 2 ejemplos a los niños, el primero (las tortas) busca cantidad al final y el segundo (los tacos) busca la cantidad al principio. Aunque ambos son sumas, los niños descubrieron diferentes dificultades en las operaciones. En la de las tortas no tuvieron problema ya que los niños comprenden que “la suma es una cantidad inicial que crece”. Es una suma natural que todos comprendieron sin ninguna dificultad, es
Enviado por Tere_r / 466 Palabras / 2 Páginas -
PROBLEMAS FACILES Y PROBLEMAS DIFICILES
PROBLEMAS FACILES Y PROBLEMAS DIFICILES” La diferencia de los problemas en primer término depende de cada profesor. Fáciles Van en crecimiento. Visualizan palabras claves en el problema como “mas “ “quedaron”. Solo utilizan problemas de transformación de números. No requiere mucha reflexión para su solución. Difíciles Exigen más reflexión para su solución. Exigen mayor grado de comprensión. El alumno recurre a buscar otras formas de solucionarlo como métodos no convencionales. En la primaria, la enseñanza
Enviado por sika / 1.469 Palabras / 6 Páginas -
PROBLEMAS FACILES Y PROBLEMAS DIFICILES
PROBLEMAS FACILES Y PROBLEMAS DIFICILES (ALICIA AVILA) Una de las creencias más arraigadas es que los problemas de suma son más fáciles que los problemas de resta. También se piensa que los problemas de multiplicación son más fáciles que los de división. Es el tipo de planteamiento de la suma en que nosotros como maestros se lo planteamos a los alumnos para que ellos lo puedan resolver, por ejemplo el Problema 1 En el recreo
Enviado por annepesqueira / 625 Palabras / 3 Páginas -
Problemas Fáciles y Problemas Difíciles
Lectura: Problemas Fáciles y Problemas Difíciles La diferencia de los problemas en primer punto depende de cada maestro y sus estrategias que implemente en el salón de clase. Los problemas fáciles Van en crecimiento así mismo se van visualizando con palabras claves en cada problema que se presente en el aula de clase. Solo utilizan problemas de transformación de números. No requiere mucha reflexión para su solución. Los problemas difíciles. Exigen una reflexión más concreta
Enviado por hugovkl / 459 Palabras / 2 Páginas -
Resolución De Problemas Matemáticos De Suma Y Resta fáciles Y Difíciles.
Resolución de problemas matemáticos de suma y resta fáciles y difíciles. 1. Durante el recreo se vendieron 10 paletas de chamoy y quedaron 5, ¿Cuántas paletas de chamoy había al iniciar la venta? R=15 2. Para preparar una jarra de limonada Alicia exprimió 5 limones, como le quedo desabrida exprimió 3 más. ¿Cuantos limones exprimió en total para su jarra de limonada? R=8 Estos dos problemas se resuelven con sumas de dificultad muy similar: Con
Enviado por berthys / 564 Palabras / 3 Páginas -
Problemas fáciles Y Problemas Difíciles
LECTURA: PROBLEMAS FACILES Y PROBLEMAS DIFICILES (Alicia Ávila) Primero hablan de la suma. Se plantearon 2 ejemplos a los niños, el primero (las tortas) busca cantidad al final y el segundo (los tacos) busca cantidad al principio. Aunque ambos son sumas, los niños descubrieron diferentes dificultades en las operaciones. En la de las tortas no tuvieron problema ya que los niños comprenden que la suma es una cantidad inicial que crece. Es una suma natural
Enviado por y134 / 336 Palabras / 2 Páginas -
Problemas fáciles Y Problemas Difíciles
PROBLEMAS FACILES Y PROBLEMAS DIFICILES” La diferencia de los problemas en primer término depende de cada profesor. Fáciles Van en crecimiento Visualizan palabras claves en el problema como “mas “, “quedaron” Solo utilizan problemas de transformación de números. No requiere mucha reflexión para su solución. Difíciles Exigen más reflexión para su solución. Exigen mayor grado de comprensión El alumno recurre a buscar otras formas de solucionarlo como métodos no convencionales. En la primaria, la enseñanza
Enviado por carlosromanful29 / 478 Palabras / 2 Páginas -
PROBLEMAS FACILES Y PROBLEMAS DIFICILES
PROBLEMAS FACILES Y PROBLEMAS DIFICILES El ejercicio para diferenciar el nivel de análisis tienen los alumnos de determinado grado, se realizó en el grupo de 4° grado, grupo A del turno vespertino de la Escuela Primaria Profesor Otilio Montaño, ubicada en la calle Sófocles No. 145 de la Colonia Nuevo Progreso en la ciudad de San Luis Potosí. La muestra se aplicó con 20 alumnos de dicho grupo. La evaluación se realizó empleando como instrumento
Enviado por borbara / 842 Palabras / 4 Páginas -
Problemas fáciles Y Problemas Dificiles
LECTURA: PROBLEMAS FACILES Y PROBLEMAS DIFICILES Autor: Alicia Ávila De acuerdo con la lectura donde nos habla acerca de la idea arraigada que tenemos en la resolución de los problemas que implican dos operaciones diferentes son la mayor dificultad sobre todo cuando la pregunta es fácil de confundir, es decir que la forma en la que este planteado no sea correcto. La idea que tienen los niños sobre la suma, es que en la pregunta
Enviado por ropaes / 670 Palabras / 3 Páginas -
Problemas fáciles y problemas difíciles.
1.Lea el artículo “Problemas fáciles y problemas difíciles” de Alicia Ávila incluía en la Antología Básica, y sintetice las ideas de la autora en relación con los siguientes puntos: -En qué estriban las diferencias de dificultad entre los dos problemas de suma que presenta el artículo. Problema fácil En la cooperativa había 300 tortas, después trajeron 250 tortas, ¿Cuántas tortas hay ahora en la cooperativa? Este problema es sencillo de resolver, porque nos dan la
Enviado por el5antuario / 413 Palabras / 2 Páginas -
Los trastornos mentales de los estudiantes debido a la tensión causada por el en la escuela, problemas familiares, problemas sociales
Delimitación del problema La clasificación de nuestra tesina es documental; ya que al principio de ella, para obtener información, buscamos en documentos establecidos, investigando sólo en aquellos que están avalados por distintas instituciones y especialistas en el tema, con el motivo de buscar la información más verídica, acercándose más a la realidad social en la que vivimos. También se utilizará el medio experimental utilizando las variables (los alumnos de la preparatoria que cursan 6º semestre)
Enviado por maisaalva / 10.493 Palabras / 42 Páginas -
ENSAYO "PROBLEMAS Y PROBLEMAS ARITMÉTICOS ELEMENTALES"
En la edad preescolar los niños ingresan a una etapa la cual es nueva para ellos, para muchos emocionante, para otros es un proceso muy complejo y difícil de lograr, de ahí la importancia por la cual tener las educadoras ese tacto pedagógico hacia el pequeño para lograr un optimo desempeño y desarrollo de conocimientos y habilidades. El preescolar no es un lugar donde desarrollemos el pensamiento cuantitativo del pequeño, no debemos olvidar que los
Enviado por Mistica95 / 2.912 Palabras / 12 Páginas -
ACERCA DEL NIÑO PROBLEMA Un "problema" En Su Sentido más Sencillo Se Define Como: "un Asunto Del Que Se Espera Una rápida Y Efectiva Solución, Que De Ser Así Generaría Beneficios". Así Pues Dentro Del Mundo De La Educación El Docente Se E
ACERCA DEL NIÑO PROBLEMA Un “problema” en su sentido más sencillo se define como: “un asunto del que se espera una rápida y efectiva solución, que de ser así generaría beneficios”. Así pues dentro del mundo de la educación el docente se encuentra frente a problemas de aprendizaje que causan un bajo rendimiento en sus alumnos, ante esto el docente debe identificar, caracterizar y ante todo manejar esta situación que muy probablemente esté afectando no
Enviado por vochita / 332 Palabras / 2 Páginas -
Decisión De Una Empresa: ¿Fácil O Difícil?
Las empresas siempre se ven en una difícil decisión sobre cómo distribuir adecuadamente sus productos sin que se vea afectada su economía, ya que si toman una mala decisión puede ocurrir de que llegue el tiempo en que los recursos sean escasos y esto disminuya el comercio de su productos en el mercado, lo que llevaría a un desequilibrio comercial en el cual la empresa perdería recursos, capital y tendrían que desperdiciar mano de obra
Enviado por IsaacDav / 832 Palabras / 4 Páginas -
Problemas Ontológicos (Problema del Ser)
Problemas Ontológicos (Problema del Ser) La ontología suele identificarse con la metafísica, la cual es aquella parte de la filosofía que se ocupa en determinar el por qué de las cosas. Para Aristóteles la metafísica se ocupará de los primeros principios y las primeras causas de las cosas. Esta filosofía primera, metafísica, es la que deberá explicar los fundamentos últimos de todas las cosas. De este modo, podríamos decir que la metafísica de Aristóteles es
Enviado por itzel201452 / 533 Palabras / 3 Páginas -
Ejercicios a resolver: Problema 1, Problema 2
Ejercicios a resolver: Problema 1, Problema 2 Procedimientos: Problema 1 La mujer más famosa de la antigüedad, para muchos la última figura representativa del pensamiento griego original, fue Hipatia. Esta notable mujer nació en el siglo IV de nuestra era en Alejandría, y murió asesinada por una multitud fanática que quería terminar con toda fe “pagana” en esta legendaria ciudad. Se dice que Hipatia era una mujer muy bella pero, como científica y filósofa, poco
Enviado por bh0000 / 562 Palabras / 3 Páginas -
Problemas Y Problemas Aritméticos Elementales
1. En una caja hay el doble de monedas que en otra. Si se pasan 7 monedas de la primera a la segunda caja, quedan en ambas el mismo número de monedas ¿Cuántas monedas tenia al principio cada caja? Caja x monedas =14 Caja y monedas= 28 X= x 2x-7=x+7 Y= 2x 2x-x=14 X=14 2. Tres ciclistas recorren una pista circular. El primero tarda 32 minutos. El segundo 40 minutos y el tercero 44 minutos.
Enviado por jeni26 / 699 Palabras / 3 Páginas -
Cómo clasificar tipos de datos y operadores, para resolver problemas o problemas de la vida cotidiana
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ESCUELA Y PREPARATORIA TÉCNICA MÉDICA ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO Materia: Tecnología de la Comunicación y la Información 2 Maestro: Ing. Eduardo Cobos Integrantes: Blanca Vianey Aguilar Cortez Marikelly Escamilla Villarreal Alejandra Gpe. Rodriguez de la Torre Índice Portada ………………………………………………………………………………………………..1 Índice……………………………………………………………………………………………………2 Introducción…………………………………………………………………………………………3 Actividad de adquisición del conocimiento…………………………………………..4 Conclusión……………………………………………………………………………………………8 Fuentes bibliográficas…………………………………………………………………………..9 Introducción Esta actividad consistirá en realizar un resumen que contenga las ideas principales de la 1ra etapa, también como los
Enviado por alebooks / 2.070 Palabras / 9 Páginas -
EL CONOCIMIENTO COMO PROBLEMA, COMO PROBLEMA, COMO PROCESO Y COMO FACTOR DEL DESARROLLO HUMANO Y SOCIAL.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “FRANCISCO DE MIRANDA” LARA-IRIBARREN EL CONOCIMIENTO COMO PROBLEMA, COMO PROBLEMA, COMO PROCESO Y COMO FACTOR DEL DESARROLLO HUMANO Y SOCIAL. Aixa Almao 27.012.883 Julianny Galea 26.512.274 Nelson Peña 23.851.210 María Pérez 26.260.925 Ingeniería Industrial I 14 de octubre de 2015 INDICE pp. Introducción……………………………………………………………………………….3 Referencia teórica………………………………………………………………………....5 Análisis……………………………………………………………………………………8 Referencias bibliográficas…………………………………………………………………9 INTRODUCCION: Los seres humanos han acumulado saberes sobre el entorno en que viven a partir de aumentar sus conocimientos teóricos
Enviado por aixaalmao5 / 1.061 Palabras / 5 Páginas -
¿Cuál es el problema o problemas que detecta en AERODINAMICA?
UNIVERSIDAD DEL PACIFICO MBA 14 Gestión de Personas TRABAJO EN CLASE PROFESORA: MARTIN OTINIANO CARBONELL Sierra Lara, Vanesa David Tineo, José Luis Guzmán Villar, José Díaz Uceda, Franklin OCTUBRE 2014 1. ¿Cuál es el problema o problemas que detecta en AERODINAMICA? * No hay política de recuperación de inversión, cuando el colaborador se retira. * No hay una estrategia de dar otro enfoque en el puesto de trabajo si es que el colaborador sigue desempeñando
Enviado por pepinosita / 335 Palabras / 2 Páginas -
Estudiar en línea no es fácil ni difícil solo basta con aplicar estrategias y acciones necesarias para el aprendizaje.
Creando mi blog https://adijas.blogspot.com ESTUDIANTE EN LINEA Estudiar en línea no es fácil ni difícil solo basta con aplicar estrategias y acciones necesarias para el aprendizaje. Al paso del tiempo la tecnología ha cambiado, al grado que ahora puedes tener una enseñanza colaborativa a través de internet. La diferencia de entre un estudiante y un alumno es Estudiante.- Adquiere autonomía y madurez Alumno.- Es dependiente de una institución o docente La educación a distancia es
Enviado por ADICASTILLO26 / 297 Palabras / 2 Páginas -
IDENTIFICACIÓN DE LA EMPRESA, EL PROBLEMA, PROBLEMAS ESPECIFICOS, PROBLEMA DE DECISIÓN ADMINISTRATIVA Y DE INVESTIGACION DE MERCADO
http://texhut.com/UploadedImages/BUYERS/blogoimg-2642015-45459823.jpg Técnicas de Investigación Comercial. Línea 1 EPD 11 Cristina Martín Caballero. Joaquín Fernández Naranjo. Álvaro Ayuso Palmero. Lorena Esteban Fernández. ÍNDICE 1. Identificación de la empresa, el problema, problemas específicos, problemas de decisión administrativa y de investigación de mercados……………………..….3 1. Formulación de Hipótesis……………………………...…………………...……3 1. Introducción…………………………………………………………….….…….4 3.1 ¿Por qué hemos elegido lefties?.......................................................................5 1. Metodología…………………………………………………………...….….…..7 4.1 Cuestionarios………………………………………………………...………8 1. Análisis de datos………………………………………………………...….......10 1. Conclusiones……………………………………………………………..……..14 IDENTIFICACIÓN DE LA EMPRESA, EL PROBLEMA, PROBLEMAS ESPECIFICOS, PROBLEMA DE DECISIÓN ADMINISTRATIVA Y
Enviado por aayupal / 2.509 Palabras / 11 Páginas -
REFLEXION PASTORAL ¡FÁCIL Y DIFÍCIL!
REFLEXION PASTORAL ¡FÁCIL Y DIFÍCIL! El Señor le encargó a Josué rigurosamente que se esforzara y fuera valiente para poner por obra sus ordenanzas. ¿Por qué debía ser esforzado y valiente para obedecer a Dios? Pudiera parecer más lógico pedir que Josué fuera fuerte para hacer la guerra de la conquista, pero no; no era esto lo que a Dios le preocupaba, pues para El la conquista de los enemigos no era un problema. Para
Enviado por pastorisaacglez / 253 Palabras / 2 Páginas -
Brasil Los problemas ambientales. PROBLEMAS AMBIENTALES A NIVEL NACIONAL (VENEZUELA)
Es un país soberano de América del Sur que comprende la mitad oriental del subcontinente y algunos grupos de pequeñas islas en el océano Atlántico. Con una superficie estimada en más de 8,5 millones de km², 3 es el quinto país más grande del mundo en área total (equivalente a 47 % del territorio sudamericano). Brasil Los problemas ambientales de Brasil, aquellos que afectan el medio ambiente, son múltiples, vastos y de enorme gravedad, perjudicando
Enviado por barbysilva / 1.582 Palabras / 7 Páginas -
Cuadro comparativo Problemas estructurados Problemas no estructurados
Cuadro comparativo Problemas estructurados Problemas no estructurados Que es Son problemas sencillos, conocidos y fáciles de solucionar. Son problemas nuevos e inusuales, cuyas características son poco claras. Decisiones Decisiones programadas: Son aquellas que responden a los problemas que por su frecuencia y claridad (estructura) se pueden solucionar si se utiliza un método de rutina, esto debido a que son decisiones repetitivas. Decisiones no programadas: Son aquellas que responden a los problemas que suceden de vez
Enviado por yarelifrida1128 / 332 Palabras / 2 Páginas -
DETERMINACION DEL PROBLEMA El problema que se encontró en CHN
Resultado de imagen para Galileo logo DETERMINACION DEL PROBLEMA El problema que se encontró en CHN es que el personal no está capacitado por lo cual no le dan el uso adecuado a la página Web. El recurso humano está también mal distribuido en los horarios diurnos y nocturnos. Por lo que la resolución del problema se enfocara esencialmente en la capacitación y buena distribución del personal en las diferentes jornadas. FODA F * Cuenta
Enviado por PatyMazariegos / 987 Palabras / 4 Páginas -
Problemas ambientales. Problema Causa Consecuencia
PROBLEMAS AMBIENTALES Problema Causa Consecuencia Cambio Climático Causado por una serie de gases que están presentes en la atmosfera, los cuales provocan que el calor del sol reflejado por el globo terráqueo quede sin salir al espacio interplanetario. Actividades humanas Procesos naturales de la tierra y el Sistema solar Incremento de la temperatura, lo que conocemos como calentamiento global. Enfermedades relacionadas con las vías respiratorias, como alergias, fiebre, gripe, y tos Muertes por insolación o
Enviado por lizbethmg / 611 Palabras / 3 Páginas -
Problemas financieros PROBLEMA 2
VALERIA GUERRERO CARDENAS - 346095 - 16 DE ENERO DE 2018 ANALISIS FINANCIERO MTRA. NORMA CARRANZA LUN - JUE 11:30 PROBLEMA 2 A continuación se presentan los saldos de la balanza de comprobación ajustada de Comercializadora del Norte, S.A. al 31 de diciembre del 2016: Debe Haber Efectivo $24,000 Inversiones temporales 95,000 Cuentas por cobrar 230,000 Inventario 60,000 Pagos anticipados 120,000 Terreno 1,800,000 Edificio 1,481,200 Depreciación acumulada edificio $450,000 Equipo de oficina 450,000 Depreciación acumulada
Enviado por valeriagc6 / 321 Palabras / 2 Páginas -
Problemas matemáticos Problema 1
Problemas matemáticos Problema 1 Con el ingreso mensual de un padre de familia se debe pagar la renta, alimento y transporte. Si el monto de la renta es de $5500, en alimentos es la quinta parte de su sueldo, en transporte son $1200 y al final del mes le sobran $2500. ¿Cuál es el ingreso mensual del padre de famia? 1. Plantear ecuación 1. x - 5500 – x/5 – 1200 = 2500 1. Resolver
Enviado por Ernesto Alvarez Celaya / 315 Palabras / 2 Páginas -
Acceso a la información, ¿Fácil o difícil?
Licenciatura en Administración de las Organizaciones Fiscalizacion y Rendicion de Cuentas de las Organizaciones Unidad 1: Conceptualización y Contextualización de la Transparencia y el Derecho de Acceso a la Información Pública Actividad Integradora Acceso a la información, ¿Fácil o difícil? Juan Antonio Rangel Reyes 217400053 Experiencia sobre hacer solicitud de información Antes que nada podría decir que yo jamas habia realizado un trámite de este tipo y realmente no tenía ni idea de como hacerla,
Enviado por jose_perez123 / 837 Palabras / 4 Páginas -
PROBLEMAS ESTRUCTURADOS. PROBLEMAS ALGEBRAICOS
PROBLEMAS ESTRUCTURADOS PROBLEMAS ALGEBRAICOS VENTAJAS • Se puede trabajar con una o más incógnitas • Se obtienen resultados precisos • Se puede hacer comprobación de sus resultados • Generan alta confiabilidad en sus resultados DESVENTAJAS • Para resolver estos ejercicios si no son sencillos, pueden llevar mucho tiempo realizarlos • Se deben tener altos conocimientos matemáticos • Se debe tener una alta concentración para no cometer errores • Debe ser preciso a la hora
Enviado por andre770 / 278 Palabras / 2 Páginas -
PROBLEMAS ESTRUCTURADOS Problemas de dimensiones
PROBLEMAS ESTRUCTURADOS Problemas de dimensiones Ventajas El proceso para hallar una solución a este tipo de problemas es comprensible por: Para el lector le resulta claro identificar las variables Se puede deducir una solución con la primera lectura Brinda información detallada, concreta y delimitada Se puede expresar de manera gráfica o de clasificación para exponer la solución a simple vista A demás de conocer la solución de las incógnitas del problema, se pueden descubrir otras
Enviado por Shirley navarro / 490 Palabras / 2 Páginas -
¿Qué tan fácil o difícil es transportar materias primas a zonas rurales?
Transportar materias primas a zonas rurales ¿Qué tan fácil o difícil es transportar materias primas a zonas rurales? La importancia de este ensayó recae en la preponderancia que existe al conocer que tan fácil o difícil es transportar las materias primas a zonas rurales y cómo influye a la economía y los niveles que alcanza. El transportar materias primas a zonas rurales es un poco complicado ya que influyen diversos factores como lo es el
Enviado por GRECIA SAMANTHA ROSALES HERNANDEZ / 514 Palabras / 3 Páginas -
¿Qué significa la expresión de problema didáctico (Problema de enseñanza)?
1-.¿Qué significa la expresión de problema didáctico (Problema de enseñanza)? Todos los problemas que enfrenta en la producción curricular son problemas didácticos, son problemáticas que se presentan a la hora de enseñar en la apropiación del contenido, también un ejemplo podría ser los docentes con falta de actualización y formación pedagógica o programas de educación obsoletos que dan lugar a los problemas didácticos. Un ejemplo común que podría darse en matemáticas de un problema didáctico
Enviado por KEVIN IVÁN TEJEDA VEGA / 586 Palabras / 3 Páginas -
Definiendo problemas ¿Qué problemas relacionados con el ODS 2 existen en tu comunidad, alcaldía o municipio?
Logo Mayahii Materias.png Definiendo problemas Grupo: Docente: Judas Moctezumas Medina Estudiante: Maria Emilia Guillen Sanchez 1. A partir de tu investigación, responde lo siguiente. ¿Qué problemas relacionados con el ODS 2 existen en tu comunidad, alcaldía o municipio? 1. Acción por el clima 2. Agua limpia y saneamiento 3. Vida de ecosistemas terrestres ¿Por qué son problemas? ¿Por qué son importantes? Por la gran contaminación que existe en el municipio ya que se desarrollan fuertes
Enviado por emiliag27 / 412 Palabras / 2 Páginas -
¿Cuál es el efecto de las tareas fáciles y difíciles en la respuesta emocional de ansiedad, en estudiantes universitarios?
* MATRIZ DE CONSISTENCIA Título: ¿Cuál es el efecto de las tareas fáciles y difíciles en la respuesta emocional de ansiedad, en estudiantes universitarios? Autores: I. MARTÍN LÓPEZ y J. A. TALAVERA PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES MÉTODO Problema general ¿Cuál es el efecto de las tareas fáciles y difíciles en la respuesta emocional de ansiedad, en estudiantes universitarios? Objetivo general - Las tareas fáciles y difíciles generan, respectivamente, una menor y mayor respuesta emocional de
Enviado por Acori / 331 Palabras / 2 Páginas -
Problemas Matematicos Faciles Y Problemas Dificiles
INTRDUCCION En esta lectura se habla de lo fácil que suelen ser las operaciones de suma. La autora Alicia Ávila dice que “Los problemas de suma son más fáciles que los de la resta y de igual manera los de multiplicación que los de división. En la lectura como ejemplo se ponen unos problemas los cuales para algunos alumnos pueden confundirse y no saber si es de suma o de resta. Yo pienso que la
Enviado por majabro / 718 Palabras / 3 Páginas -
La corrupción, "Un problema difícil de ver, pero fácil de sentir"
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO FACULTAD DE RECURSOS NATURALES INSTITUTO DE GEOGRAFIA Hugo Castillo Ensayo: La corrupción, "Un problema difícil de ver, pero fácil de sentir" Resumen: El trabajo habla de una problemática que está inmersa en todas las sociedad alrededor del mundo, sin excepción alguna, aun así Latinoamérica es una de las regiones que presenta los índices más altos de corrupción según el Índice de Percepción de la Corrupción (IPC). El conflicto de la
Enviado por Hugo Castillo Almonacid / 4.177 Palabras / 17 Páginas -
Obsolescencia programada, ¿Salida fácil o problema difícil?
Ensayo “Obsolescencia Programada” Fundamentos de Economía Fabio Andrés Hincapié Mesa Julián Esteban Rodríguez Grisales Lic. En Ciencias Sociales Universidad de Caldas 31/08/2022 Manizales, Caldas, Colombia. Obsolescencia programada, ¿Salida fácil o problema difícil? Seguramente los fabricantes de productos, expresaran que esta es la forma mas fácil de no perder la costumbre de recibir el sustento económico, porque si algo durara para siempre, ¿para que serviría seguir fabricando en masa un mismo producto?, esto es algo a
Enviado por JulianRG2002 / 626 Palabras / 3 Páginas -
El Problema De Los Casos Difíciles Y Su Solución Desde La Hermenéutica Jurídica
El propósito de este trabajo es enfatizar en la importancia que ha adquirido la hermenéutica a través de la historia como recurso de interpretación ya que en el ordenamiento jurídico existen situaciones donde la norma es oscura o se contradice generando unos llamados “casos difíciles” y por lo tanto es necesario el uso de la hermenéutica jurídica para dar una acertada interpretación de la ley. ¿Qué es un caso difícil? Dworkin define un caso difícil
Enviado por Guamanga7 / 1.484 Palabras / 6 Páginas -
PROBLEMAS DE MOL(QUIMICA)LOS MAS FACILES
1. Cuántos moles equivalenn a 7,5 gramos de Hierro? Rp: En tabla periódica podemos ver el peso molar del Hierro, el cual es 55,8. Sabiendo esto ocupamos la fórmula de moles la cual es: Moles = gramos / Masa Molar, reemplazando queda: Moles = 7,5 / 55,8 Moles = 0,13 Ahora al revés 2. Cuántos gramos contituyen 13,35 moles de NaCl (Cloruro de Sodio)? Primero, calculamos la masa molar (o molecular) del NaCl En Tabla
Enviado por jose2456 / 223 Palabras / 1 Páginas -
La desnutrición infantil es un problema difícil de erradicar
INTRODUCCIÓN La desnutrición infantil es un problema difícil de erradicar. Desde el vientre materno y hasta los cinco años de edad, es la etapa más importante en la vida de un ser humano, determinante para su desarrollo físico y mental posterior. En esta etapa se producen cambios definitivos e irreversibles. La desnutrición crónica de la madre así como una alimentación deficiente en los primeros meses de vida debido a un menor tiempo de lactancia materna
Enviado por patito2345 / 626 Palabras / 3 Páginas -
Los difíciles problemas económicos vistos por desde un ángulo sencillo.
EL SENTIDO COMUN EN LA ECONOMIA COLOMBIANA GUILLERMO RODRIGUEZ GUARDIOLA CONTRATACION ESTATAL UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA FACULTAD DE DERECHO OCTUBRE 2014 Introducción Los difíciles problemas económicos vistos por desde un ángulo sencillo. Seis ciegos se pusieron a examinar un elefante por primera vez. Uno le tocó un costado y dijo: creo que es un muro. Otro le tocó la trompa y exclamó: es una culebra. El tercero le tocó la rodilla y afirmó: me parece
Enviado por Guido Navia Gómez / 1.597 Palabras / 7 Páginas -
Ejemplo fácil de un planteamiento del problema.Causas del mal funcionamiento de un calentador de agua
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación 4to año. Sección “A” Causas del mal funcionamiento de un calentador de agua Problema: Los calentadores de agua son dispositivos de uso industrial y domestico que utilizan la energía para elevar la temperatura del agua. Estos, como su nombre lo indica tienen la función de mantener elevada la temperatura del agua caliente para la limpieza, las duchas, para cocinar o para la calefacción. El
Enviado por samu_arreaza / 309 Palabras / 2 Páginas -
DEBATE MATEMÁTICAS: ¿POR QUÉ ES DIFÍCIL ENSEÑAR/APRENDER MATEMÁTICAS? ¿CUÁL ES EL ORIGEN DEL PROBLEMA
DEBATE MATEMÁTICAS: ¿POR QUÉ ES DIFÍCIL ENSEÑAR/APRENDER MATEMÁTICAS? ¿CUÁL ES EL ORIGEN DEL PROBLEMA Las matemáticas son una ciencia que, siguiendo el razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones entre entidades abstractas como números, figuras geométricas o símbolos. Por tanto, el aprendizaje de esta ciencia requiere de razonamiento abstracto y cierta lógica por parte del estudiante, así como paciencia y persistencia también por parte del profesor. Por asombroso que parezca "matemática", en griego significa "lo
Enviado por Claudia A / 1.814 Palabras / 8 Páginas -
EN LA ACTUALIDAD LOS JOVENES BUSCAN LA SOLUCION MÁS FACIL Y RAPIDA A SUS PROBLEMAS
JUVENTUD A LA DERIVA Valentina Torres Cabrera Docente: Rigoberto Calderón Ética 905 2014 Neiva-Huila Institución Educativa Liceo De Santa Librada JUVENTUD A LA DERIVA En la actualidad los jóvenes buscan la solución más fácil y rápida a sus problemas, como: las drogas, la prostitución, el alcohol, las pandillas, el suicidio, entre muchos otros. Los padres se preguntan la causa de estos problemas a pesar de su buen ejemplo y el gran sacrificio que han hecho
Enviado por Valentinaorres / 937 Palabras / 4 Páginas -
Padres difíciles niños con problemas
A través del visionado del documental “Padres difíciles niños con problemas” podemos conocer tres casos de familias distintas. Se presentan tres casos de tres niños pequeños problemáticos tanto en casa como en el colegio y en su relación con los demás. Sus padres participan en un programa a través del hospital, que los va a enseñar a sobrellevar estas situaciones. A través de charlas con psicólogos y psiquiatras intentarán mostrarles qué están haciendo ellos mal
Enviado por marysanseg / 1.832 Palabras / 8 Páginas