Pasion Por Enseñar ensayos gratis y trabajos

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¿Qué significa enseñar lengua?

1. ¿Qué significa enseñar lengua? Si nos planteamos los objetivos de la enseñanza de la lengua en la etapa obligatoria, hemos de pensar en aquello que consideramos que todos los ciudadanos y ciudadanas de este país tendrían que saber —y saber hacer— al llegar a una determinada edad: los dieciséis años. Es evidente que, si vemos así las cosas, no podemos pensar que el objetivo de la enseñanza tiene que ser formar gramáticos, filólogos o

Enviado por karlitassss / 4.074 Palabras / 17 Páginas
Se trata de enseñar los colores primarios y sus combinaciones

dad Contenido: mezcla de color 1° Propósito: Se trata de enseñar los colores primarios y sus combinaciones Técnica: collage Material: revistas Carton Plasticola Papel celofan Actividad Inicio: La actividad educativa tendrá un momento previo en el que se explica que existen colores primarios, y que de la combinación de esos colores surgen otros nuevos. La docente Se sientan a cantar con las manos en los bolsillos, y tres dedos pintados; mientras cantan, muestran el dedo

Enviado por kaiiros / 200 Palabras / 1 Páginas
Como Enseñar A Pensar

El principal objetivo de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas, no simplemente repetir lo que otras generaciones han hecho. El segundo objetivo de la educación es formar mentes críticas, con capacidad de verificación, que no acepten sin más todo lo que se les da. Jean Piaget 1. ENSEÑAR A PENSAR. Introducción En el panorama actual de reforma educativa y perfeccionamiento del profesorado y más concretamente en el marco de técnicas facilitadoras

Enviado por danipikon / 10.646 Palabras / 43 Páginas
Pasiones del Apetito Concupiscible

Pasiones del Apetito Concupiscible El Amor El amor es algo propio del apetito, pues que el objeto de ambos es el bien. Hay un apetito que no resulta de la aprehensión del que apetece, sino de la aprehensión que otro tiene, y este se llama apetito natural. Hay otro apetito que sigue a la aprehensión del mismo que apetece, pero por necesidad y no por libre juicio, y tal es el apetito sensitivo en los

Enviado por Juliomooo / 1.791 Palabras / 8 Páginas
Cartas A Quien Pretende Enseñar. Reseña

ANALISIS “CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR” A continuación hemos desarrollado las diez cartas que aparecen en esta monografía, aportando nuestra visión personal. 1º Carta: Enseñar- aprender. En esta carta nos habla de que los seres humanos vamos aprendiendo según nuestras experiencias y las de otros. Los profesores, tienen la misión de guiar a los alumnos hacia la obtención de conocimientos, desarrollo de habilidades o destrezas, u obtención de ciertas actitudes y valores. Según, su preparación

Enviado por ailus / 3.025 Palabras / 13 Páginas
Enseñar A Leer

ENSEÑAR A LEER Los textos de Michele Petit y María Inés Bogomolny nos ayudan a reflexionar sobre la lectura y todo lo ella puede significar en la vida de muchas personas.Sus palabras nos hacen atravesar las barreras que limitan la lectura al espacio y conocimiento escolar. Los testimonios presentados en ambos textos son ejemplos muy concretos de que la lectura representa mucho más que una actividad relacionado sólo con aquellos que estudian. En su conferencia

Enviado por inai / 432 Palabras / 2 Páginas
Cartas A Quien Pretende Enseñar

El libro “cartas a quien pretende enseñar” de Paulo Freire, va dirigido a los educadores que se encuentran laborando dentro del aula, hace referencia en una de sus cartas que el docente debe poseer ciertas cualidades que facilitaran la transmisión de sus conocimientos sin ser arrogante y abierto también al aprendizaje en conjunto con los educandos. Hace mucho énfasis en la necesidad que hay que el alumno utilice la imaginación para poder alcanzar los conocimientos

Enviado por airam8416 / 1.468 Palabras / 6 Páginas
LA GRAN POSIBILIDAD DE ENSEÑAR

LA GRAN POSIBILIDAD DE ENSEÑAR “Educad al niño y no tendréis que castigar al hombre” El concepto que tengo de los niños de mi entorno, es que son niños con una buena autoestima y excelente proyección hacia el desarrollo profesional, contando con el apoyo, seguimiento y compañía de sus padres o familiares, lo que veo en el futuro de corto plazo son: niños estudiando, con el tiempo bien distribuido para cumplir sus obligaciones intelectuales tanto

Enviado por YECAROLA / 279 Palabras / 2 Páginas
ENSEÑAR CIENCIAS SOCIALES EN EL NIVEL INICIAL

ENSEÑAR CIENCIAS SOCIALES EN EL NIVEL INICIAL GRISOVSKY, LAURA Y CECILLA BERNARDI ¿Que significa enseñar ciencias sociales en el jardín de infantes? Tomar el ambiente sociocultural como objeto de indagación y de trabajo didáctico como los chicos en la sala. ¿Qué significa indagar? Es inquirir, examinar cuidadosamente, examinar el ambiente del cual todos niños y docentes somos parte y protagonistas en tanto el ambiente es parte de uno y uno es parte del ambiente. ¿Qué

Enviado por arturochar / 292 Palabras / 2 Páginas
Crimen Pasional

I. CRIMEN PASIONAL: Un crimen pasional hace referencia a un delito en el que el perpetrador comete un crimen, especialmente un ataque o asesinato a causa de una repentina alteración de la conciencia, causada por sentimientos como los celos, la ira o el desengaño, y no es, por lo tanto, un crimen premeditado. Un caso usual es la agresión violenta contra el cónyuge o contra un amante a causa de un repentino impulso ocasionado por

Enviado por camilavu / 2.296 Palabras / 10 Páginas
INTEGRACIÓN DE PADRES Y REPRESENTANTES COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA ENSEÑAR ARTES PLÁSTICAS EN EL PEIC

Universidad Nacional Experimental De los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social Programa Ciencias de la Educación Subprograma Trabajo de Prácticas Profesionales Subproyecto Trabajo de Grado INTEGRACIÓN DE PADRES Y REPRESENTANTES COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA ENSEÑAR ARTES PLÁSTICAS EN EL PEIC DE LA ESCUELA BASICA BOLIVARIANA “RAFAEL IGNACIO MENDOZA RUBIO” Trabajo de Grado Presentado Como Requisito Para Optar al Grado de Licenciado en Educación Mención: Arte Autores: Elismar Morales C.I 21.547.692 Nelson

Enviado por luis15268 / 4.878 Palabras / 20 Páginas
Crimen Pasional

Ensayo sobre el crimen pasional ¿Es acaso que el ambiente influye para que un individuo cometa un crimen o es acaso algo biológico? El crimen pasional es entendido como acciones violentas, crímenes que ocurren entre parejas con vínculos amorosos. Pero el por qué suceden estos crímenes, condenar estos crímenes, deben ser estudiados, y aun así difícilmente se conoce la respuesta de tales hechos. Cuando un individuo mata a su pareja, existen diferentes razones, por ejemplo

Enviado por 19581212 / 625 Palabras / 3 Páginas
ENSEÑAR FILOSOFIA EN MEXICO

ENSEÑAR FILOSOFIA EN MEXICO Introducción ¿Por qué es importante la educación?; ¿por qué es importante la filosofía?; ¿ésta debe quedarse en su área de estudio?; ¿es útil para otros saberes?; ¿cómo se debe enseñar?; ¿qué significa el quehacer filosófico?; ¿existe una filosofía en México?; ¿a qué se le conoce como filosofía mexicana?; ¿contamos con cierta tradición? Estas son ciertas preguntas que me han surgido a lo largo del curso. Por ello, en este pequeño ensayo,

Enviado por JAVIER_M_2013 / 4.854 Palabras / 20 Páginas
ENSEÑAR FILOSOFIA EN MEXICO

ENSEÑAR FILOSOFÍA EN MÉXICO Introducción ¿Por qué es importante la educación?; ¿por qué es importante la filosofía?; ¿ésta debe quedarse en su área de estudio?; ¿es útil para otros saberes?; ¿cómo se debe enseñar?; ¿qué significa el quehacer filosófico?; ¿existe una filosofía en México?; ¿a qué se le conoce como filosofía mexicana?; ¿contamos con cierta tradición? Estas son ciertas preguntas que me han surgido a lo largo del curso. Por ello, en este pequeño ensayo,

Enviado por JAVIER_M_2013_ / 4.854 Palabras / 20 Páginas
Como Aprender Y Enseñar Competencias

Cómo aprender y enseñar competencias. Antony Zavala Cómo aprender y enseñar competencias ZABALA, A. y ARNAU, L. (2007): 11 ideas clave. Cómo aprender y enseñar competencias. Barcelona, Editorial Graó. 226 páginas. ISBN: 978-84-7827-500-7 11 IDEAS CLAVE: Cómo aprender y enseñar competencias. La obra de Antoni Zabala y Laia Arnau es una propuesta enmarcada en la colección Ideas Clave de la editorial Graó. Con estilo y pretensión divulgativa, los autores recorren los aspectos que a su

Enviado por shaharay / 939 Palabras / 4 Páginas
Dinamica Para Enseñar Las Figuras Geometricas

DINAMICAS PARA ENSEÑAR LAS FIGURAS GEOMETRICAS Existen diversas dinámicas para enseñar o reforzar el aprendizaje de las figuras geométricas. A continuación te presentamos algunas ideas dirigidas a niños en edad pre-escolar. • Reconociendo las figuras geométricas El propósito de esta dinámica es que los niños aprendan a reconocerlas figuras geométricas más simples: círculo, cuadrado y triángulo. Previo a la actividad debes distribuir por el aula diversos objetos que tengan estas formas geométricas. Luego dibujarás en

Enviado por JOSEFINAVIRGINIA / 480 Palabras / 2 Páginas
La Importancia De Enseñar Ciencias En Preescolar.

INTRODUCCIÓN: A lo largo de éste ensayo se hablara sobre la importancia que tiene enseñar ciencias en los planteles de educación preescolar. En donde se intentaran responder las siguientes cuestiones: ¿Por qué es importante enseñar ciencias? ¿Se le da realmente la importancia a las ciencias en las instituciones de preescolar? ¿Es importante que los alumnos relacionen los conocimientos con su vida cotidiana? Donde también se presentaran algunos ejemplos de algunos preescolares en los que realice

Enviado por cinthia_loveR / 674 Palabras / 3 Páginas
Pasión Por La Ciencia

La genetista Barbara McClintock dijo una vez en su investigación: “Yo estaba tan interesada en lo que estaba haciendo, que casi no podía esperar para levantarme por la mañana y llegar a ella. Uno de mis amigos, un genetista, dijo que yo era un niño, porque sólo los niños no pueden esperar para levantarse en la mañana para llegar a lo que quieren hacer”. Cualquiera que haya experimentado la maravilla infantil evocada por observar o

Enviado por monikiiia / 2.125 Palabras / 9 Páginas
COMO ENSEÑAR A DETERMINAR COSTOS

VIII CONGRESO DEL INSTITUTO INTERNACIONAL DE COSTOS (IIC) I CONGRESO DE LA ASOCIACION URUGUAYA DE COSTOS (AURCO) ¿ CÓMO ENSEÑAR A DETERMINAR COSTOS ? UN PROBLEMA NO RESUELTO Autor: Enrique Nicolás Cartier Hipólito Yrigoyen 68 – (6620) CHIVILCOY (Bs. As.) – ARGENTINA Teléfono-Fax : 54-2346-435547 / 435567 Dirección Electrónica: cartier@chivilcoy.com.ar Cantidad de palabras: 4.137 Conjunto de palabras clave: procesos – factores – productos – relaciones – eficiencia Tópico del trabajo: Nuevas tendencias para la enseñanza

Enviado por 2041331798 / 5.295 Palabras / 22 Páginas
Se Debe O No Enseñar A Leer Y Escribir Al Niño En Edad Temprana

Se debe o no enseñar a leer y escribir en Educación Inicial? Visión de Emilia Ferreiro Ferreiro (2000) plantea que la pregunta está mal formulada, porque si la respuesta es NO equivale a dejar esa responsabilidad al nivel primario. Si la respuesta es SÍ, presupone introducir en el preescolar las malas prácticas tradicionales de la primaria. La propuesta es replantear la pregunta por otra centrada en el aprendizaje y no en la enseñanza: ¿Se debe

Enviado por miradas1612 / 2.043 Palabras / 9 Páginas
Pasion Por Emprender

Resumen ejecutivo Prestaciones para los empleados Programas de prestaciones de los empleados Las prestaciones para los empleados constituyen una forma de compensación indirecta con el propósito de mejor la calidad de vida laboral y personal de los empleados, las prestaciones representan el 42% de los costos total de nómina. El valor motivacional de la misma depende de cómo se diseñe y se comunique el programa de prestaciones. Sistemas de información de recursos humanos y prestaciones

Enviado por jhonfhh7 / 509 Palabras / 3 Páginas
Didacticas Para Enseñar Matematicas

• Saludo. (presentacion) • Pequeña entrevista: Nombre, edad, gustos. • Invitarlo a colaborar con las sig actividades: Objetivo: Mediante didacticas, notar el conocimiento del niño hacia los numeros. Al igual conocer estrategias del mimos al presenciar problemas numericos. Reconocimiento de números El reconocimiento de los números es una habilidad de nivel superior al conteo de memoria y se refiere a la capacidad de reconocer visualmente y nombrar los números. Enseñar a los niños a reconocer

Enviado por RULMAYU / 274 Palabras / 2 Páginas
Ensenar Arquitectura

Enseñar arquitectura, aprender arquitectura. Por Peter Zumthor, extracto del libro “Pensar la arquitectura” 1996. Los jóvenes acuden a la universidad, quieren ser arquitectos o arquitectas, quieren averiguar si poseen las cualidades para ello. ¿Qué es lo primero que se les transmite? Lo primero que se les ha de explicar es que no se encontrarán con ningún maestro que plantee preguntas ante las cuales él sepa de antemano la respuesta. Hacer arquitectura significa plantearse uno mismo

Enviado por megranda / 996 Palabras / 4 Páginas
Freud, Pasión Secreta

En la película de “Freud, Pasión Secreta” podemos observar a Sigmund Freud en su juventud y sus primeros pasos en el psicoanálisis, empieza con esas ganas de ampliar sus conocimientos y resolver los misteriosos mecanismos de la histeria, embarcándose en un viaje donde aprenderá sobre las diferentes posibilidades de la hipnosis para acceder a una parte de la mente, el inconsciente. Con ayuda de un socio pone en práctica el uso de la hipnosis, desarrollando

Enviado por Cass17 / 353 Palabras / 2 Páginas
ENSEÑAR O EL OFICIO DE APRENDER Y LA VIDA EN LAS AULAS

INTRODUCCIÓN: En el siguiente ensayo hablaré de la organización escolar y el desarrollo del profesional, donde se abordan aspectos importantes del curriculum y de cómo debe utilizarlo el docente, ya que muchas veces este es utilizado mal y la práctica docente puede terminar siendo rutinaria. DESARROLLO: El currículum debe concebirse y abordarse desde la incertidumbre y no desde el asentamiento de los dogmas psicológicos, didácticos y organizativos (Santos Guerra). Entendiéndose al currículum como el plan

Enviado por jael00 / 1.799 Palabras / 8 Páginas
Lectura Cartas A Quien Pretende Enseñar (analisis)

Análisis de la lectura cartas a quien pretende enseñar. Primera carta (Enseñar – aprender. Lectura del mundo- lectura de la palabra): la primera carta nos habla sobre que el enseñar no existe sin el aprender, se dice que el enseñar y el aprender se van dando de tal manera que por un lado quien enseña aprende porque reconoce lo aprendido. nos habla sobre leer, se dice que no hay que leer una y otra y

Enviado por yamigetse / 1.491 Palabras / 6 Páginas
Es Necesario Enseñar Educación Para La Salud En La Escuela

“2012 Año de Vicente Guerrero” Escuela Preparatoria Oficial.82 “José Revueltas” Hay que alcanzar la exaltación verdadera pero para lograrlo hay que ser serenos, sin prisas, estudiar, trabajar y disciplinarse. Alumna: Morales Méndez Martha Mariel Asignatura: Salud Integral del Adolecente III ENSAYO: Es necesario enseñar educación para la salud en la escuela Turno: vespertino Grado: 5° Grupo: V Fecha: 10-octubre-2013 ¿Es necesario enseñar educación para la salud en la escuela? El presente trabajo da a conocer

Enviado por mikevale / 736 Palabras / 3 Páginas
Que debemos enseñar como futuros docentes?

Que debemos enseñar como futuros docentes? La misma pregunta abarca una responsabilidad muy grande que es la que tenemos todos y cada unos de los futuros docentes, cual es nuestra primer tarea dentro de esta sociedad que todos los días va llendo mas de cabeza dejando por un lado valores, habilidades, virtudes y lo mas importante el conocimiento, la inteligencia es la base y la fuerza de todo esto porque puedo asegurar que una persona

Enviado por jeanenft / 743 Palabras / 3 Páginas
"CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR" De Paulo Freire.

“CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR” de Paulo Freire. INTRODUCCCION: Se realizará una síntesis de cada carta, tomando en cuenta que están dirigidas a los educadores americanos (“latinoamericanos”, desde la visión de la hegemonía de la globalización), invitándolos a reflexionar en la formación educativa de niños, jóvenes y adultos en el marco de una escuela democrática, haciendo de ellos futuras personas que generen la transformación social con una conciencia critica. PRIMERA CARTA “Enseñar – aprender. Lectura

Enviado por / 2.219 Palabras / 9 Páginas
LA PASION UN ESTADO QUE DEFINE A LOS COLOMBIANOS

“LA PASION UN ESTADO QUE DEFINE A LOS COLOMBIANOS” es un artículo mostrado en el Periódico El Espectador del escritor colombiano Joaquín Robles Zabala, donde nos muestra que tan apasionados somos los colombianos con las cosas que queremos y que no queremos, en el texto el autor nos da a entender que la pasión que llevamos es una que va en contra de las cosas que no nos gustan o que se nos pueden convertir

Enviado por edperezpadilla / 476 Palabras / 2 Páginas
Como Enseñar A Pensar

CÓMO ENSEÑAR A PENSAR o El hombre se transformó en un ser social y en ese proceso provocó problemas sociales, que a su vez, requerían solución, así el cerebro del hombre enfrentó nuevos desafíos. o La importancia del pensar y del pensamiento es teórica. Deseamos que nuestros niños sean capaces de pensar por sí mismos, de autodirigirse, meditar y reflexionar. o Los niños crecen y maduran físicamente y se espera que lo hagan emocional, social

Enviado por 05051994 / 1.017 Palabras / 5 Páginas
Reporte Película Freud Pasión Secreta

Reporte de Película: "Freud Pasión Secreta." La película comienza con una imagen que es difícil definir lo que muestra u una voz habla de los tres momentos relevantes para la historia y el ser humano primero habla sobre Copérnico quien dijo que la Tierra no es el centro del universo, el segundo cuando Darwin afirma que el hombre es fruto de la evolución, el tercero referente a Freud quien dice que muchos de procesos mentales

Enviado por dianmao / 645 Palabras / 3 Páginas
Análisis de la película la Pasión secreta

eud: Pasión secreta es una película con un alto grado revelador de experiencias interiores del sujeto, de sus deseos y de sus acciones, y precisamente de los deseos y emociones de los que no tiene conciencia. La película es un análisis, paso a paso, de las vidas intensamente íntimas de la gente y de los misterios de la conducta humana que la sociedad no ha reconocido hasta tiempos recientes. Freud y su colega, Breuer, tenían

Enviado por Antonella006 / 205 Palabras / 1 Páginas
Como Enseñar Competencias

11 ideas clave. Cómo aprender y enseñar competencias Antoni Zabala, Laia Arnau. Col. Ideas Clave, 3. Ed. Graó. Barcelona, 2007 Resumen a dos manos Organizador previo (p.13-17) Idea clave 1. “Competencia” como resultado de la necesidad de superar el aprendizaje memorístico de conocimientos, concepción muy anclada en nuestro entorno. Idea clave 2. Las competencias deben identificar lo que necesita una persona para dar respuesta a problemas que se plantean en diferentes ámbitos de la vida

Enviado por osberto666 / 953 Palabras / 4 Páginas
Como Pensar Y Enseñar

COMO PENSAR Y ENSEÑAR A PENSAR PARA LA VIDA ESCOLAR COMO PENSAR Y ENSEÑAR A PENSAR PARA LA VIDA PERSONAL  LOUIS. LOS ALUMNOS SUELEN MODIFICAR SU CONDUCTA CUANDO LOS PLANES DE ESTUDIO CONCEDEN GRAN IMPORTANCIA AL PENSAR. ES IMPORTANTE DESAROLLAR A LOS ESTUDIANTES ESTA CALIDAD DE PENSAMIENTO LLEGAR A UN NIVIEL DE REFLEXIÓN ES EL RETO PARA LAS ESCUELAS PUES COMO NO HAY UN HABITO DE OPENSAMIENTO ES UNA MAYOR DIFICULTAD PARA LOS DOCENTES

Enviado por fannydereck / 325 Palabras / 2 Páginas
Como Enseñar Y Aprender Competencias

11 ideas claves Cómo aprender y enseñar competencias Antoni Zabala y Laia Arnau Idea clave 1. El término competencia nace como consecuencia de las limitaciones de la enseñanza tradicional Se parte de la acepción empresarial del término: lo que caracteriza a una persona capaz de realizar una tarea con eficiencia. Los currícula han recogido han recogido conocimientos académicos más que habilidades y las practicas usuales, pruebas que miden conocimientos más que la capacidad de los

Enviado por ilysh / 5.525 Palabras / 23 Páginas
DIARIO DE UNA PASION

 Diario de una pasión - Estoy tratando de morir pero no me dejan - Bueno, no puedes tenerlo todo. - Puedo ser lo que quieras. Sólo dime lo que quieres y lo seré por ti. - Eres un tonto. - Lo podría ser. Es cierto, te ves bien. Y tú también. Y yo sé que me veo bien, así que ¿vemos la película, por favor? Ese es tu problema, ¿sabes? No haces lo que

Enviado por idalymelendez / 817 Palabras / 4 Páginas
12 Formas Basicas De Enseñar

Resumen de las doces Formas Basica Como pueden observar este es el resumen de las 12 formas basica. Espero le sea de ayuda 12 FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR Una didáctica basada en la psicología. 12 FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR Una didáctica basada en la psicología. El texto que en esta ocasión se presenta, es interesante para quienes hacen de la docencia una tarea de reflexión y recreación del conocimiento. Es decir, el trabajo docente es

Enviado por gabitamg / 1.711 Palabras / 7 Páginas
Quie Aprende A Enseñar

Trabajo Practico Nº 4 EL VALOR PEDAGOGICO DE LOS PROYECTOS DE CATEDRA Defino al proyecto de cátedra como una propuesta académica en la educación superior en la que se explicitan ciertas previsiones, decisiones y condiciones para la práctica didáctica en el aula y que intenta hacer explícitos ciertos acuerdos que conforman aquello que puede objetivarse del contrato didáctico que se establece con los alumnos/as y con la Institución. considero que contrato regula nuestras acciones sin

Enviado por manuinti / 976 Palabras / 4 Páginas
Pasión Por Emprender

“PASION POR EMPRENDER” Autor: Andy Freire Objetivo General: Enseñar a como ser un emprendedor que reconoce una oportunidad, como conseguir capital, que estrategias utilizar, cómo se debe de crear un plan de negocios exitoso, cómo armar un equipo de trabajo, y qué recursos aplicar para afrontar las dificultades. Resumen Uno de los grandes desafíos que presentan los países de Latinoamérica, es la necesidad de desarrollar una cultura del proceso emprendedor. La pregunta crucial ¿Qué es

Enviado por Citlalli_21 / 1.552 Palabras / 7 Páginas
Lo Que La Escuela Debe Enseñar

¿QUÉ DEBE ENSEÑAR LA ESCUELA BÁSICA? La idea principal del autor, en este tema, es hacer conciencia que el conocimientoes la base para que el individuo logre encontrar la libertad en las democracias delos países y lo resume en 3 puntos básicos: 1. La adquisición correcta de las nociones sobre el cambio en las sociedades. 2. Aprendizaje del lenguaje cultural para lograr comunicarse en la sociedad. 3. Dominio de las artes y la expresión literaria

Enviado por gag1 / 333 Palabras / 2 Páginas
ENSEÑAR MATEMATICAS

ENSEÑAR MATEMATICAS Todos al menos una vez hemos escuchado alguna de estas expresiones: “Las Matemáticas no son lo mío”, “-No entiendo de números-”, “-¿Que es eso de la ley de los signos?-”, “-¿que complicado es esto”-?, y etc. Sin embargo, las Matemáticas son una parte fundamental de nuestra sociedad y de nuestra vida diaria. Han estado presentes en la historia de la humanidad, forman parte de su cultura como también de sus ideas. Las Matemáticas

Enviado por maguitoparra / 3.820 Palabras / 16 Páginas
VIDA PASION Y MUERTE DEL MEXICANO

El libro me pareció muy interesante ya que muestra lo qué es el mexicano desde antes de nacer, empezando por la carga que le pueden dar sus padres con el nombre que le pongan. Desde la elección del nombre el padre ya está poniendo expectativas sobre su hijo, y algunas veces con eso tienen que vivir los hijos. Sabemos muy bien la personalidad que tiene el mexicano como lo menciona desde ofrecer su casa a

Enviado por NOGUEZGUADALUPE / 328 Palabras / 2 Páginas
Autores ¿Se debe enseñar historia? ¿Por qué? ¿Con qué finalidad? ¿Cómo?

Autores ¿Se debe enseñar historia? ¿Por qué? ¿Con qué finalidad? ¿Cómo? Mario carretero Aborda la comprensión y el aprendizaje de la historia analizando los conceptos y los métodos utilizados, el uso de imágenes, la elaboración de narraciones y el aprendizaje de narrativas históricas. La historia se debe enseñar como un cuerpo de saberes que indica cómo se construye el conocimiento y cuáles son los procesos y las preguntas que debemos formularnos para llegar a tener

Enviado por diannnnaaKaoory / 1.564 Palabras / 7 Páginas
Competencias Para Aprender Y Enseñar

“La competencia para enseñar y aprender y hacer matemáticas” INTRODUCCION El tema de la competencia en la vida del ser humano, desde la antigüedad hasta nuestros tiempos ha significado algo muy importante para el desarrollo de su conocimiento y habilidades. Desde la antigüedad, por ejemplo los griegos inventaron los juegos olímpicos, en América las culturas precolombinas tenían diferentes juegos como el de pelota, el de habilidades con las armas que dependían de sus ejércitos y

Enviado por Chio_18 / 451 Palabras / 2 Páginas
Enseñar Lengua Cassany

ENSEÑAR LENGUA: Daniel Cassany 2da parte RESUMEN En este capítulo pudimos analizar como maneja los enfoques de enseñanza de la lengua, así como, el objetivo de la gramática, la adecuación, la coherencia, la cohesión, la presentación y la estilística. Estas últimas son las 6 propiedades que contiene un texto. -Adecuación: que tan apropiado es el texto. -Coherencia: que las palabras tengan sentido. -Cohesión: la unión de las ideas (ilación) -Gramática: es la diferencia de signos.

Enviado por CynthiaHueso6 / 741 Palabras / 3 Páginas
Libro Vida Pasion Y Muerte Del Mexicano

Vida, pasión y muerte del mexicano Análisis de la lectura Alumna: Diana Itzel Granados Monroy Grupo: 3 Turno matutino Materia: literatura Número 1 Instrucciones: Desarrolla los aspectos que se indican a continuación, tomando en cuenta el libro que leíste. Número 2 Ficha de la novela * Título de la novela: Vida, pasión y muerte del mexicano * Nombre del autor: Joaquín Antonio Peñalosa * Época a la que pertenece el autor: Contemporánea. * Nombre de

Enviado por pitufo5542 / 963 Palabras / 4 Páginas
El Oficio De Enseñar

Trabajo final: Reseña “El Oficio de enseñar” Litwin, E (2008) Para comenzar citare una frase de la autora donde nos explica con sus propias palabras el propósito que busca alcanzar con este libro: 'No pretendemos abordar todos los problemas de la enseñanza, sino, simplemente, exponer una manera de pensarla. Pretendernos colaborar con el análisis de las prácticas docentes en los ámbitos institucionales del presente desde una perspectiva moral y política. Entendemos que las escuelas con

Enviado por carolina331980 / 1.611 Palabras / 7 Páginas
Cartas A Quien Pretende Enseñar. Paulo Freire

Cartas a quien pretende enseñar. Paulo Freire, pensar la práctica, un reencuentro con uno mismo. Por Jesús Zarazúa Rangel por Jesús Zarazúa Rangel “Enseñar no es función vital, porque no tiene el fin en sí misma, la función vital es aprender” Aristóteles Pensar la práctica, un reencuentro con uno mismo, quise darle ese título a este trabajo en el que analizaré el libro del pedagogo de la praxis libertaria, me refiero al brasileño Paulo Freire,

Enviado por Saraluzbel / 4.776 Palabras / 20 Páginas
Reporte del libro “Сartas para quien pretenda enseñar” de Рaulo Freire

REPORTE DEL LIBRO “CARTAS PARA QUIEN PRETENDA ENSEÑAR” DE PAULO FREIRE En este reporte se hablara de las primeras cuatro cartas del libro “cartas para quien pretenda enseñar” de Paulo Freire, las cuales están dirigidas a los educadores y los que pretenden serlo para formar una mejor educación. Paulo Freire nació en 1921 en Recife, su obra se basa en el desarrollo social y económico de su entorno, fue un hombre que trabajo para mejorar

Enviado por pao17mayo / 315 Palabras / 2 Páginas

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