Pedagogia Contemporanea ensayos gratis y trabajos
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Pedagogia
l ambiente de aprendizaje es primordial para el aprendizaje del niño(a), el haber permanecido en el preescolar (2 a6 año edad), en un ambiente creados con espacios de juegos/trabajos, y con libertad de experimentar, descubrir, crear, expresar, dramatizar y luego en un lapso de dos meses aproximadamente (julio a septiembre) regresar al escuela/colegio después de su periodo de vacaciones, con un morral lleno de cuadernos 1 para cada signatura y un libro de lectura y
Enviado por arelisw / 465 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE COMO UNA VISION HOLÍSTICA DE LA PEDAGOGÍA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE COMO UNA VISION HOLÍSTICA DE LA PEDAGOGÍA La estructura del presente ensayo se apoya en la discusión del proceso holístico que reviste la pedagogía; en este sentido, entendemos el proceso holístico pedagógico como la interpretación de que el todo educacional no es igual a la suma de las partes. Si admitimos que el proceso de enseñanza-aprendizaje involucra tanto al docente como al alumno tendremos que señalar que cada uno de estos
Enviado por gonzalolazcano / 1.295 Palabras / 6 Páginas -
Historia Contemporanea
República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación. L.N.B. ¨Caura.¨ 4º año. Sección ¨A.¨ Asignatura: Historia Contemporánea. La Historia Contemporánea como parte de las Ciencias Sociales Profesor: Integrantes: Moreno Carlos Bracho Daniel C.I. 27.334.002 Puerto Ordaz, 20 de octubre de 2012 ÍNDICE La Historia Contemporánea como parte de las Ciencias Sociales. Introducción…………………………………………………………………….. Pág. 3 Defina Ciencia……………………………………………………….….…….…Pág. 4 Defina Historia Contemporánea…………………………………………….…Pág. 5 ¬Relación entre la Historia Económica y la Historia Contemporánea…..…..Pág. 6 Importancia
Enviado por YARITZA01 / 1.390 Palabras / 6 Páginas -
Iluminismo O Ilustracion Y Pedagogía De La Revolución
Iluminismo o Ilustración y Pedagogía de la Revolución M ovimiento cultural que surge en Alemania, Francia e Inglaterra en el siglo XVIII también llamado “siglo de las luces”. Tiene sus bases en el Renacimiento y asegura que el hombre puede alcanzar su felicidad si se vuelve ilustrado. Viene a oponerse al oscurantismo de la Edad Media. Para el iluminismo la Razón está por encima de todo y como la Iglesia regía la educación en estos
Enviado por kerv88 / 354 Palabras / 2 Páginas -
Historia Contemporanea
Romulo Betancourt (1959-1964): Betancourt tuvo que enfrentar uno de los períodos de gobierno más difíciles en la historia contemporánea nacional, por tener que efectuar la definitiva transición de la república hacia la democracia. Haciendo cumplimiento del acuerdo del Pacto de Punto Fijo, Betancourt conformó su gabinete de gobierno con representantes de su partido, Acción Democrática, y de los movimientos políticos: socialcristiano COPEI y Unión Republicana Democrática (URD). Así fueron designados 2 ministerios para AD, 2
Enviado por orianavargaspe / 1.313 Palabras / 6 Páginas -
La Pedagogía Revolucionaria
la pedagogía revolucionaria se fundamenta en la tradición del pensamiento revolucionario. Uno de los grandes retos de esta pedagogía es ofrecernos un marco teórico para comprender mejor la educación en el marco de la escuela capitalista, durante la transición al socialismo y en el propio proceso de construcción de una sociedad socialista. Distinguir estas etapas es fundamental para no perder la orientación. Encontramos en la obra de Lenin importantes elementos para la elaboración de una
Enviado por reacheliitalopez / 536 Palabras / 3 Páginas -
Temas Selectos De Historia De La Pedagogía
Temas selectos de Historia de la Pedagogía INTRODUCCION: Lo que hoy vivimos es producto de un devenir histórico que nos muestra que la evolución y las acciones del ser humano han sido marcadas por estadios, turbulencias, el azar, creación y destrucción, orden y desorden: una telaraña compleja que enlaza al ser biológico que interacciona con un universo cultural, de ideas, de símbolos y creaciones tecnológicas, con un mundo ecosistémico, natural, que incide sobre todas las
Enviado por Marcela19042011 / 2.438 Palabras / 10 Páginas -
Pedagogia
GLORIA OYUKI ROSALES GONZALEZ 7° SEMESTRE GRUPO 3 SEMINARIO DE TESIS 1 MTRO. JENARO REYNOSO JAIMES LA INVESTIGACION DOCUMENTAL 2.1. DEFINICION Y CARACTERIZACION La investigación Documental como una variante de la investigación científica, cuyo objetivo fundamental es el análisis de diferentes fenómenos (de orden históricos, psicológicos, sociológicos, etc.), utiliza técnicas muy precisas, de la Documentación existente, que directa o indirecta¬mente, aporte la información. Podemos definir a la in¬vestigación documental como parte esencial de un proceso
Enviado por pankisss / 3.078 Palabras / 13 Páginas -
Pedagogia
16Go BackCommentLinkEmbedde 27Readcast0inShare. 150ProPuesta de intervención educativa Ejemplo de informe de evaluaciónpsicopedagógicaEl siguiente caso pretende ilustrar cómo el servicio de apoyo de edu-cación especial, junto con el maestro de grupo, el personal directivo dela escuela y la familia intervienen en la identificación de las necesidadeseducativas especiales, la definición de los apoyos y la determinación dela respuesta educativa que pueda ofrecerse a una alumna. Este caso se haretomado de las experiencias realizadas en la implementación del
Enviado por leye / 490 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
I. INTRODUCCION La educación y la capacitación son clave para llevar a la sociedad hacia la sostenibilidad. La falta de acuerdo y definición han obstaculizado los esfuerzos para avanzar en la educación para el desarrollo sostenible, no tenemos problemas para identificar aquello que es insostenible en nuestras sociedades. Podemos crear una lista de problemas con mucha rapidez – uso ineficiente de energía, falta de conservación del agua, mayor contaminación, abusos a los derechos humanos, sobreuso
Enviado por brendaperez09 / 1.571 Palabras / 7 Páginas -
Educación Física Contemporanea
CAPITULO IV LIBRO: CONSTRUCTIVISMO Y EDUCACION. MARIO CARRETERO. 4. LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA. 1.- En todos los sistemas se producen las siguientes constantes. Por un lado se otorga enorme importancia a la enseñanza de los contenidos científicos y, por otro, se produce una comprensión muy escasa de dichos contenidos. 2.- Vivimos en una sociedad en la que la ciencia ocupa un lugar fundamental en el sistema productivo y en la vida diaria, resulta imposible
Enviado por EnnioBaldir / 398 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
Neurotransmisor La sinapsis permite a las neuronas comunicarse entre sí, transformando una señal eléctrica en otra química. Un neurotransmisor (o neuromediador) es una biomolécula que transmite información de una neurona (un tipo de célula del sistema nervioso) a otra neurona consecutiva, unidas mediante una sinapsis. El neurotransmisor se libera por las vesículas en la extremidad de la neurona presináptica durante la propagación del impulso nervioso, atraviesa el espacio sináptico y actúa cambiando el potencial de
Enviado por culmadiana / 20.243 Palabras / 81 Páginas -
La Pedagogia
La pedagogía Patricia A. Cruz Aponte Pedagogía, una ciencia, un arte, una palabra, una practica, pero sobre todo el eje de toda sociedad. Una palabra con una etimología tan significativa, que te da la verdadera pasión para quererla y amarla. Tan solo con pronunciarla sabemos que proviene del griego. Pero al ver su significado desde un principio uno se enamora de ésta, παιδαγωγία, de las raíces παιδιον (paidón - niño) y γωγος (gogos - conducir).
Enviado por paca1234 / 246 Palabras / 1 Páginas -
Pedagogia Del Oprimido
Pedagogia del aburrido - Lewkowicz - Corea “ Escuela y Ciudadanía” ¿Qué es ahora la escuela? ¿Cuál es su Estatuto? ¿En qué consiste la actualidad escolar? La ESCUELA como INSTITUCIÓN En los Estados nacionales, “existir” es existir institucionalmente (instituciones disciplinarias) La vida social e individual transcurre en el suelo institucional (familia, escuela, fábrica) Estado-Nación como meta-institución La experiencia disciplinaria forja subjetividad disciplinaria Operación disciplinaria: Relación analógica + relación transferencial = Eficacia disciplinaria Estado - Nación
Enviado por chuni / 274 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia Critica
Fundamentación: El presente trabajo pretende abordar críticamente la pedagogía como aquel bagaje teórico que acompaña el desarrollo de la praxis en el aula, como elemento mediador en la relación enseñanza- aprendizaje. Considerando que toda practica escolar exige desde sus inicios un fundamento pedagógico partiendo de los limites señalados en las preinscripciones del diseño curricular actual, se anima al desafío de este contexto la juventud, es decir, su concepto recorre transversalmente todos los campos disciplinarios
Enviado por anabellan / 3.431 Palabras / 14 Páginas -
PEDAGOGIA
EL PAPEL MULTIDISCIPLINARIO DE LA PEDAGOGIA Como:Ciencia multidisciplinaria que se encarga de estudiar y analizar los fenómenos educativos y brindar soluciones de forma sistemática e intencional, con la finalidad de apoyar a la educación en todas sus aspectosd para el perfeccionamiento del ser humano. Es una actividad humana sistemática, que orienta las acciones educativas y de formación, en donde se plantean los principios, métodos, prácticas, maneras de pensar y modelos, los cuales son sus elementos
Enviado por alfaromeocondor / 258 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
Influencia de la sociedad en la educación. El ser humano es por naturaleza social, es decir , no puede desarrollarse o vivir aislado, es antinatural, ya que desde el principio de los tiempos la agrupación (grupos sociales) fueron necesarios para la supervivencia del ser humano, de otro modo debido a sus características físicas no hubiese podido sobrevivir dentro del propio proceso evolutivo. El ser humano cuando nace, es un ser natural, a medida que crece,
Enviado por mardely27 / 2.824 Palabras / 12 Páginas -
Pedagogia
PEDAGOGÍA La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós. Este término estaba compuesto por paidos (“niño”) y gogía (“conducir” o “llevar”). Por lo tanto, el concepto hacía referencia al esclavo que llevaba a los niños a la escuela. En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera
Enviado por haydeemonte / 1.697 Palabras / 7 Páginas -
Etica Contemporanea
Realiza una reflexión acerca de la relación entre el Gobierno y la Ética. (Tu respuesta en 5 líneas como mínimo) El gobierno, como representante de la mayoría, es quien debe dar el ejemplo, también a toda la oposición (que representa al resto de la sociedad), es deber de todo gobierno democrático promover el bien general, pero hoy la clase política está sospechada de corrupta, no porque todos roben si no porque muestran una imagen de
Enviado por 01princesita / 301 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia De La Autonomia
ANÁLISIS DE LAS EXPERIENCIAS DE LUIS IGLESIAS Y JESUALDO Laura Tarrio (Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigación en Ciencias de la Educación - Universidad de Buenos Aires) lgtarrio1805@yahoo.com.ar En el siguiente trabajo intentaré analizar las categorías de expresión creadora y libre expresión en las propuestas y en las prácticas pedagógicas de Iglesias y Jesualdo, cuyas ideas y concepciones han servido para la producción de alternativas a los marcos educativos hegemónicos del siglo XX.
Enviado por vanesas / 327 Palabras / 2 Páginas -
Ciencia Y Pedagógia
CIENCIA Y PEDAGOGÍA LA LEGITIMACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS. De jean Pierre Pourtois Y Huguette Desmet; el intenta responde a la pregunta: ¿Cuándo un conocimiento puede ser considerado como científico? Para esto primero expone el punto de vista (el de la ciencia casual, experimental, cualitativa, etc.) Después presenta las concepciones de k. Popper y j. habermas acerca del concepto de la verdad científica. Presenta y cuestiona al método experimental como a los procedimiento cualitativos, concluyendo que
Enviado por sicaru_39 / 722 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia
Historia de la Pedagogía La diferencia entre la historia de la educación y la pedagogía, radica en que la primera apareció como acción espontánea y natural, surgiendo después el carácter intencional y sistemático que le da la pedagogía a la educación. Por lo que se realizará un breve recorrido por las diferentes épocas y etapas por las que transcurrió la educación, para una mejor comprensión de la diferencia entre ambas disciplinas. La pedagogía hace su
Enviado por rocaflo2245 / 5.127 Palabras / 21 Páginas -
Pedagogía
EXAMEN BIMESTRAL BLOQUE I 6° ZONA ESCOLAR ___ CICLO ESCOLAR 2011-2012 Nombre del Alumno:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Nombre de la Escuela: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Nombre del Maestro: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Fecha Día Mes Año COM.LEC. ESP MAT C.
Enviado por arthurs6 / 9.980 Palabras / 40 Páginas -
LA INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA MODERNA
LA INTRODUCCIÓN DE LA PEDAGOGÍA MODERNA Después de la revolución francesa estuvo claro que la igualdad política debía empezar por otorgar una educación básica a todos los ciudadanos fue entonces que se empezó a sistematizar la educación, la revolución industrial inglesa sembró la necesidad de preparar hombres instruidos en los diversos oficios para que participaran en las sociedades que rápidamente se industrializaron. A partir de que Joaquín Baranda se hiciera cargo del ministerio de justicia
Enviado por idarivazquez / 2.496 Palabras / 10 Páginas -
Pedagogia Del Oprimido
Paulo Freire y Henry Giroux son autores de épocas completamente diferentes, nacidos en países y sociedades distintas. Pero sus ideales logran una gran riqueza social y ambos desean empoderar la construcción de una educación crítica y con conciencia Social. Es por esto que sus pensamientos pueden compararse desde una misma raíz, la liberación del hombre. Paulo Freire nació en 1921 en São Paulo, Brasil. Él vivió en un país con una gran desigualdad social, donde
Enviado por struu / 543 Palabras / 3 Páginas -
DIFERENTES TIPOS Y DEFINICIONES DE PEDAGOGIA
P R E S E NT A C I Ó N En el presente trabajo se señala la definición de Pedagogía, así como algunos de sus orígenes y los diversos Tipos de Pedagogía que existen y han existido a lo largo de la historia de la humanidad, y de los cuales nosotros como docentes podemos orientarnos y retomar o no, ciertos aspectos en vías de desarrollar una mejor práctica docente. Cabe señalar que son muchos
Enviado por XimenaStefania / 4.340 Palabras / 18 Páginas -
Filosofia Contemporanea
LOS VALORES ESPIRITUALES DE MAX SCELER Algunos ejemplos de valores espirituales serían la gracia, la santidad, la caridad, la fe y la esperanza. La gracia: La palabra "gracia" tiene muchos significados. Puede significar "encanto", cuando decimos, "ella se movía con mucha gracia", puede significar benevolencia cuando decimos: "es una gracia que espero alcanzar de usted". En la ciencia teológica por gracia se entiende un favor o iniciativa gratuita que Dios hace al hombre para invitarlo
Enviado por jhomiraNarvaez / 3.731 Palabras / 15 Páginas -
Teorias Contemporaneas
Tabla de características y relación Actividad 10: Trabajo colaborativo 2. (‘GRUPAL’). 1ra Característica. 2da Característica. 3ra Característica Empresa Seleccionada, Nombre: servaf Comentarios de relación con las anteriores Escuelas/Filosofías administrativas. HUMANISTICA Se caracteriza por la importancia que da al factor humano en la Administración Procura la aplicación de mejores técnicas para conocer las motivaciones humanas y los factores que conllevan ala satisacion del personal en el trabajo Esta escuela se enfoca su atención hacia la persona
Enviado por ygomezve / 801 Palabras / 4 Páginas -
Ciencia Contemporanea
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Ciencia Contemporanea Ciencia Contemporanea Ensayos y Trabajos: Ciencia Contemporanea Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: lililala2009 16 agosto 2011 Tags: Palabras: 838 | Páginas: 4 Views: 123 Leer Ensayo Completo Suscríbase CIENCIA CONTEMPORANEA La ciencia contemporánea es consecuencia de un cambio de mayor dimensión (y no su causa). El edificio de la ciencia contemporánea se
Enviado por wendy2013 / 542 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia Humana
ACTIVIDAD 1 “LA VIDA ES EL IDEAL QUE SE PERSIGUE” ANALISIS: La vida como tal no es un ideal para perseguir, es más bien el ideal de vida lo que nos lleva a trazarnos metas y a desechar propuestas que no nos encaminan a conseguir todo aquello que nos hemos visionado. Los seres humanos estamos en continuo cambio no solo ambiental, sino social y emocional, de allí la importancia de tener pilares educativos bien fundados
Enviado por keka24 / 477 Palabras / 2 Páginas -
TEORIA E INSTITUCIONES CONTEMPORANEAS
INTRODUCCION Teoría e Instituciones Contemporáneas de Educación pretende acercarse a los diferentes paradigmas y tendencias educativas contemporáneas con el fin de reconocer las bases teóricas y epistemológicas que fundamentan la educación actual. Con todo ello se propone estimular al futuro maestro para que realice, a través de un análisis crítico y reflexivo, la construcción de su propio pensamiento referido al hecho educativo, e incluso, orientar la elección de una posible opción personal que oriente su
Enviado por benerito / 1.384 Palabras / 6 Páginas -
Edgar Morin - Ciencia Contemporanea
EDGAR MORÍN. LA CIENCIA CONTEMPORÁNEA (CIENCIA CON CONCIENCIA) Las ideas más importantes de su obra Ciencia con Conciencia tiene un objetivo: despertar la conciencia de los investigadores. Según Morín, las ciencias humanas no tienen conciencia de los aspectos físicos y biológicos de los fenómenos humanos. Las ciencias naturales no están conscientes de pertenecer a una cultura, a una sociedad, a una historia. Las ciencias no están conscientes de los principios ocultos que la determinan. Las
Enviado por pepenacho / 1.369 Palabras / 6 Páginas -
Socieda Contemporanea
Mucho se habla de valores éticos y morales en el estudio de los comportamientos sociales… casi siempre se busca una especie de justificación para explicar la transformación que ha sufrido su concepción, llegando a veces a extremos cuasi totalmente opuestos que, a fuerza de repetirse, se imponen en la sociedad actual. Concebíamos al ciudadano como un ser que forma parte de una comunidad, con derechos y deberes emanados de la concepción cultural de la misma,
Enviado por ansehl / 645 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogias
1 .LOS HECHOS PROVENIENTES DE LA OBSERVACION Y DE LA EXPERIMENTACION ¿PUEDEN SER EXAMINADOS DE MANERA NEUTRA Y OBJETIVA POR EL INVESTIGADOR0? Si 2. ¿CUAL ES LA POSICION DE LAS CIENCIAS POSITIVAS CON RESPECTO A LA PREGUNTA ENTERIOR? Los hechos se derivan exclusivamente de la observación y la experimentación. 3. ¿CUAL ES LA POSTURA DE LA CORRIENTE DEFENOMENOLOGICA POR LA MISMA PREGUNTA? La realidad no es jamás exterior al sujeto que la examina que existe,
Enviado por famyarias / 736 Palabras / 3 Páginas -
PEDAGOGIA
EL APRENDIZAJE MOTOR Tomado de Juan Granada e Inmaculada Alemany. Manual de Aprendizaje y Desarrollo Motor. Una Perspectiva Educativa. 2002. Aprendizaje Es sinónimo de experiencia sensible y de experiencia reflexiva acerca de lo sensible. Esta aseveración de Locke (1956) supuso el inicio del pensamiento evolucionista que exigió la justificación teórica del aprendizaje. Un primer problema a la hora de su definición fue distinguir "aprendizaje" de comportamiento propiamente dicho. Así, una de las definiciones que mayor
Enviado por JAJIMENEZZLL / 1.118 Palabras / 5 Páginas -
Historia Contemporánea La Gran Colombia
HISTORIA CONTEMPORÁNEA VENEZUELA EN LA GRAN COLOMBIA Licdo. Yxamir Berrios. Gran Colombia Gran Colombia es el nombre dado en historiografía a un extinto Estado suramericano que fue creado en 1821 por el congreso reunido en la ciudad de Cúcuta con el nombre de República de Colombia. Dicho término se emplea para distinguirla de la actual Colombia, que para ese entonces se llamaba Nueva Granada. Esta república existió jurídicamente entre 1821 y 1831 y se configuró
Enviado por 19784962 / 4.642 Palabras / 19 Páginas -
Pedagogia
Estrategias pedagógicas en tiempos de la World Wide Web Abstract: La controversia entre los beneficios y riesgos de la utilización de las nuevas tecnologías no debería pasar por alto que la accesibilidad a la World Wide Web ha afectado sustancialmente los procedimientos en la producción de trabajos por parte de los alumnos, especialmente en la enseñanza media en donde son habituales las investigaciones con rastreo bibliográfico. Este artículo pretende generar algunas propuestas pedagógicas basadas en
Enviado por Indiritat / 3.692 Palabras / 15 Páginas -
Naturaleza e interpretación de la pedagogía humana
NATURALEZA E INTERPRETACIÓN DE LA PEDAGOGÍA HUMANA (FASE I) TALLER DE INTERPRETACIÓN PEDAGÓGICA Análisis, significado e interpretación pedagógica de la frase “La vida es el ideal que se persigue”. La vida como tal no es un ideal para perseguir, es el ideal de vida lo que nos lleva a trazarnos metas y a desechar propuestas que no nos encaminan a conseguir todo aquello que nos hemos visionado. Se debe buscar un equilibrio final entre lo
Enviado por bryhanderly / 448 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogía operatoria
TEMA: Pedagogía operatoria. UN APRENDIZAJE OPERATORIO: INTERESES Y LIBERTAD La lectura así en cierta forma explica sobre los intereses que tienen los niños. Más que nada como el niño tiene interés en el plan de estudio y en las diversas materias que se le imparten, ya que puede haber una materia que al niño como todo no le guste, o simplemente no le llame la atención. Ya que si el niño se propone a participar
Enviado por lathuania / 288 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogía Comparada
La comparación implica una confrontación de los diversos sistemas de educación, a fin de deducir las diferencias y las semejanzas entre estas estructuras. Los sistemas educativos tienden a compartir características comunes, así como diferencias que poseen cada una. Teóricamente, se desea que cada región o comunidad aporte una educación acorde a su realidad propia de cada una. Ante la comparación podemos observar dos posturas ← Los que consideran que toda situación es singular y que
Enviado por pinguinosenlacam / 236 Palabras / 1 Páginas -
Pedagogia De La Autonomia, Freire
Pedagogia dela autonomia • Introducción: En este presente ensayo se describirá el libro “Pedagogía de la autonomía” de Paulo Freire. Inicialmente se enfocara en la descripción y posteriormente al estudio y análisis de los tres escritos del autor, las cuales están dirigidos a los educadores. Con la intención de aportar a favor de una escuela democrática. • Desarrollo: Paulo Freire (1921 -1997) pedagogo brasileño, indudablemente unos de los pedagogos más importante del siglo XX. Adoptó
Enviado por 9119 / 1.147 Palabras / 5 Páginas -
Pedagogia
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 TALLER DE INTERPRETACIÓN PEDAGÓGICA Descripción: Después de leer el material dispuesto en el menú “Materiales del curso” fase I - Naturaleza e interpretación de la pedagogía humana y complemente leyendo los archivos que están en el menú “Documentos de Apoyo”; Luego abra un archivo de Word y desarrolle lo siguiente: Análisis, significado e interpretación pedagógica de la frase “La vida es el ideal que se persigue”. Para el desarrollo de esta
Enviado por alejo_vc1 / 622 Palabras / 3 Páginas -
Filosofia Contemporanea
INTRODUCCIÓN Por medio del presente trabajo se quiere dar a conocer las dimensiones de la persona humana y de una manera precisa las definiciones y así mismo las diferencias de las éticas descriptivas y normativas, éticas teleológicas y deontológicas, éticas procedimentales y sustanciales, la cual se logra aclarar que todas estas éticas se orientan hacia un recto actuar humano en direccionamiento de lo justo, lo bueno y lo correcto, donde prevalece en la interacción con
Enviado por edbacca / 1.421 Palabras / 6 Páginas -
PEDAGOGIA DE LA COMUNICACIÓN
INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA DE LA COMUNICACIÓN Principalmente el surgimiento de los medios de comunicación masiva, se fue dando de acuerdo a las necesidades del ser humano, se menciona que el periódico fue el principal que dio auge al proceso de comunicación a distancia, ya que se pretendía ofrecer al publico los medios adecuados para formar una opinión. Conforme fueron pasando los años y fue creciendo más la necesidad del hombre, surgió el teléfono y
Enviado por mon28 / 511 Palabras / 3 Páginas -
Arquitectura Contemporanea Alta Tecnologia
ARQUITECTURA CONTEMPORANEA Edad Contemporánea [editar]La arquitectura que surge con la Edad Contemporánea irá, en mayor o menor grado, a reflejar los avances tecnológicos y las paradojas socioculturales generadas por el advenimiento de la Revolución Industrial. Las ciudades pasan a crecer de modo desconocido anteriormente y nuevas demandas sociales relativas al control del espacio urbano deben ser respondidas por el Estado, lo que acabará llevando al surgimiento del urbanismo como disciplina académica. El papel de la
Enviado por zaira23 / 1.548 Palabras / 7 Páginas -
Pedagogía del Oprimido - Paulo Freire
Pedagogía del Oprimido - Paulo Freire Capitulo I (pag 22 a pag 49) • La justificacion de la pedagogía del oprimido • La contradicción opresores - oprimidos, su superación. • La situación concreta de opresión y los oprimidos. • Nadie libera a nadie, ni nadie se libera sólo. Los hombres se liberan en comunión. Freire sustenta una pedagogía en la que el individuo aprenda a cultivarse a través de situaciones de la vida cotidiana que
Enviado por damipumper / 3.182 Palabras / 13 Páginas -
Pedagogia
Modernidad y Escuela: los restos del naufragio. (Marcelo Carusso-Ines Dussel) De Sarmiento a los Simpsons. Escuela: institución social y producto histórico. Objetivo: analizar cómo se modificó la forma de pensar la relación entre la escuela y la sociedad, vinculada con cambios en las condiciones de existencia. El malestar pedagógico y la crisis de la institución y la centralidad de la educación en los discursos políticos son síntomas de cambios profundos. REVISANDO EL OPTIMISMO PEDAGÓGICO Modernidad:
Enviado por andreaveron12 / 1.374 Palabras / 6 Páginas -
PEDAGOGIA
Generalmente a la educación de le concibe como un medio a través del cual la sociedad actúa sobre las generaciones jóvenes con el fin de preservar su existencia y su ulterior desarrollo. Talcott Parsons considera que la educación es un proceso socializante cuya finalidad central es un entrenamiento por medio del cual los individuos logren desempeñar sus roles futuros de una manera que logren integrarse a su sistema cultural correspondiente. La escuela es un escenario
Enviado por LEAMSI1985 / 1.004 Palabras / 5 Páginas -
CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS"
INTRODUCCION La Educación, como práctica social, se promueve como compleja y diversa, gracias a las demandas del contexto socio cultural y a las interpretaciones de la creciente y deslumbrante producción pedagógica que se ha venido desarrollando en los últimos tiempos. Con la pretensión de cambiar la escuela y el proceso de enseñanza-aprendizaje, y de reconstruir todas las prácticas pedagógicas, se dibujan de manera tenue, pero con energía, varias corrientes contemporáneas pedagógicas. También se entiende por
Enviado por ThaniaAlejandraE / 3.877 Palabras / 16 Páginas -
Pedagogía Social
El texto nos habla de las relaciones entre Educación Especializada, Educación Para Adultos y Animación Sociocultural. En primer lugar, formaban parte de distintas doctrinas, pero acabaron juntándose para formar una nueva familia: la Educación Social. Comparten el entorno de trabajo en muchas ocasiones así como el nombre de “educación”. El apellido “social” viene dado por el carácter socializador de las tres disciplinas, todo enmarcado dentro de la gran familia de la Pedagogía. Además cuenta con
Enviado por Ciervo / 2.176 Palabras / 9 Páginas