Perfil De Egreso Primaria

• Acciones para propiciar logros del perfil de egreso

  Marco Antonio Macias FloresACCIONES PARA PROPICIAR LOGROS DEL PERFIL DE EGRESO. El perfil de egreso nos permite visualizar los logros que deben tener los alumnos al culminar cada una de las etapas formativas de su proceso educativo durante la educación básica. en este documento se expresa el cómo ayudar a los alumnos a tener un perfil idóneo al terminar su educación primaria, con ayuda de diversas actividades, que al real izarlas con determinación y constancia les permitirá tener

• Rasgos del perfil de egreso de la educación preescolar

  Escarlett RuizPlanificación No hay texto alternativo automático disponible. 1ª Jornada de Práctica Docente ________________ Rasgos del perfil de egreso de la educación preescolar El perfil de egreso de la educación obligatoria está organizado en 11 ámbitos Lenguaje y comunicación Pensamiento matemático Exploración y comprensión del mundo natural y social Pensamiento crítico y solución de problemas Habilidades socioemocionales y proyecto de vida Colaboración y trabajo en equipo Convivencia y ciudadanía Apreciación y expresión artísticas Atención al cuerpo

• INFORME PERFIL DE EGRESO Y COMPETENCIAS GENERICAS

  kualalikuC:\Users\dupre_000\Downloads\Sin título-1-01.jpg INFORME PERFIL DE EGRESO Y COMPETENCIAS GENERICAS NOMBRES: Cristian Silva Yonan Yoon Sebastián Flores Sergio Torres CARRERA: Construcción ASIGNATURA: Gestión del aprendizaje PROFESOR: Blanca Montt Fabres FECHA: 04/4/2018 1. Contenido 1 Introducción 3 2 Competencias Laborales 4 2.1 Resolución de problemas 5 2.2 Comunicación oral y escrita 6 2.3 Trabajo en Equipo 7 2.4 Uso de TIC (Tecnología de la Información y Comunicación): 7 3 Perfil de Egreso, Construcción Civil. 8 4 Conclusión

• Formato: Mi perfil de egreso

  Gaby LunaFormato: Mi perfil de egreso. Datos de identificación. Nombre: Matrícula: Fecha de elaboración: 3 de septiembre de 2018. Nombre del asesor: Hugo Carrillo Rodríguez. Parte 1. Mis puestos de interés. 1. Analista de procesos. 1. Departamento de calidad. 1. Jefe de logística. 1. Administración de la cadena de suministros. 1. Supervisor de producción. Enlista a continuación al menos 5 puestos que te interesan desempeñar al finalizar tu carrera. Parte 2. Mis competencias deseables. Determina qué

• PERFILES DE EGRESO DEL NIÑO EN EDAD DE 2 a 3 ANOS. EDUCACION INICAL INDIGENA

  kursyPERFILES DE EGRESO DEL NIÑO EN EDAD DE 2 a 3 ANOS. EDUCACION INICAL INDIGENA El niño desde que se encuentra en el vientre durante y cuando nace ya es un ser vivo, a partir de que ya se encuentra dentro de la madre, el niño siente, todo aquello que pasa a su alrededor, por ello, se piensa que ya aprende, desde esos aprendizajes que adquiere, el se desarrolla y una vez que nace, lo

• Portafolio de evidencias. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO

  YeikgarINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA https://pbs.twimg.com/profile_images/625748485623525376/MbfyG4sC.png COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL RURAL VANGUARDIA CLAVE: 20DNL0012X PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS MATERIA: PLANEACION EDUCATIVA. SEMESTRE: II GRUPO: “D”. PROFESOR: JUAN JOSE SANTOS Villa de Tamazulápam del Progreso, Teposcolula, Oaxaca julio 2016. ÍNDICE Presentación Competencias Gráfica Temas de Ángel Díaz Barriga Planeación tentativa Planeación de la práctica Cuadro PNI Temas de exposición 1. Planeación 1.1 Historia

• ANALIZAR LA TABLA DEL PERFIL DE EGRESO Y ESCRIBIR DOS ACCIONES QUE PERMITAN DESARROLLAR CADA ÁMBITO DEL NIVEL CORRESPONDIENTE

  JaneAuroraACT. 5 ANALIZAR LA TABLA DEL PERFIL DE EGRESO Y ESCRIBIR DOS ACCIONES QUE PERMITAN DESARROLLAR CADA ÁMBITO DEL NIVEL CORRESPONDIENTE. ACCIÓN 1 ACCION 2 Lenguaje y comunicación Se emplean algunos talleres de lectura, en donde el alumno determina el propósito y el destinatario de sus escritos, seleccionan el tema, el tiempo de texto que escribirán y registran sus ideas en un listado o en un esquema u organizador, expresando sus ideas y sentimientos. Proporcionar

• COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE EL CURSO

  titisdosCOMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE EL CURSO: * Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica. * Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica. * Usa las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje. * Emplea la

• RE: Perfil de egreso de un técnico en Trabajo social

  Javiera adriana Gonzalez urraaiep logo Elaboración de un Contrato INTEGRANTES: CORNEJO GONZALEZ CINDY ANDREA DÍAZ SOTO ALEJANDRA STEFANÍE GONZALEZ URRA JAVIERA PAULA LETICIA CARRERA: TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL PROFESOR DEL MÓDULO: ANDRES PALOMO CURICÓ, ABRIL, 2019 INTRODUCCION A través del tiempo el ser humano desarrolla actividades para su propio beneficio, al desarrollarse la sociedad, requirió tener una actividad que tuviera remuneración, a esto lo conocemos como trabajó, para la formalidad de esta actividad nos pide diseñar y explicar

• ¿LOS ALUMNOS CONOCEN CUÁL ES SU PERFIL DE EGRESO?

  giorgianbryan________________ Contenido I. Introducción 3 II. Objetivo 4 III. Desarrollo 5,6,7 IV. Conclusiones 8 V. Referencias bibliográficas 9 ________________ I. Introducción ¿LOS ALUMNOS CONOCEN CUÁL ES SU PERFIL DE EGRESO? Esta interrogante es la que responderemos a continuación. Todo alumno ya sea de Inacap o de otra institución debe conocer su perfil de egreso para así saber como se va a desempeñar en su debido trabajo, que le puede exigir su empleador, que tareas debe

• Actividad 2. Pilares del modelo educativo. Logro del Perfil de egreso

  Adriana ValleCon las que más me identifico No comparto o comparto menos No me quedan claras Educación para todos Innovación Primero son los niños Desarrollar potencial Educar para libertad Razonar Aprender a aprender Habilidades socioemocionales Equidad e inclusión Formación continua Reorganización del sistema educativo Recursos propios Infraestructura Gobernanza Actividad 2. Pilares del Modelo Educativo Elabora una tabla en tu cuaderno o en tu portafolio de evidencias donde anotes las ideas que más te llamaron la atención:

• Perfil de egreso ing. industrial empresa Patito S.A. de C.V

  Jesús AnguianoMacintosh HD:Users:juespinal:uveg:cursos_produccion:2013:Bachillerato:Historia y geografía de México:formatos:ultimas versiones:HGM_M1A1_Formato para analizar un hecho:word:media:image1.jpg Formato: Mi perfil de egreso Datos de identificación Nombre: Anguiano Castro Jesus Manuel Matrícula: 19002320 Fecha de elaboración: 16 de mayo de 2019 Nombre del asesor: MA. INES DIAZ SOTOMAYOR Introducción Completa el siguiente formato para conocer más sobre las áreas que contempla la ingeniería industrial, con el propósito de analizar cuál de ellas te interesaría desarrollar al finalizar tu carrera. Importante Para completar

• Modelo del Sector Primario: Identificación, según el perfil de egreso del Ingeniero Industrial en qué parte del modelo interviene

  Betinho1997RAMÍREZ DÁVILA CARLOS ALBERTO 166220196 Modelo del Sector Primario: Identificación, según el perfil de egreso del Ingeniero Industrial en qué parte del modelo interviene. Introducción Cuando se realizan actividades económicas, se puede agregar valor a las materias primas, ya sea por la transformación de los materiales en un bien que tienen características diferentes de aquellas que tenía al inicio y de aquellas que tiene al final de la actividad o proceso. Cuando se trata de

• RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO DEL ACUERDO 592

  Kire DectorRASGOS DEL PERFIL DE EGRESO RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO DEL ACUERDO 592 ESTRATEGIAS DENTRO DE LA ESCUELA PRIMARIA A) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y culturales; además, posee herramientas básicas para comunicarse en inglés. En este rasgo del perfil es muy importante, ya que involucra el “lenguaje” ya sea oral y escrito y se propone las siguientes estrategias: * El

• Competencias del Perfil de Egreso del Programa Educativo

  Alejandra PeCoF:\DELL XPS\Mis documentos\2009 ESCRITORIO 2009\DIRECCION FCA\imagen corporativa UAC\logo\logo .jpg Facultad(es)/Escuela(s): FACULTAD DE ODONTOLOGÍA Programa(s) Educativo(s): CIRUJANO DENTISTA Nombre de la Unidad de Aprendizaje: SEMINARIO DE PRÓTESIS Créditos: Horas totales: Horas teóricas: Horas prácticas: 40 3 2 Nombre de la academia(s) que lo aprobó(aron): Academia del Núcleo Sustantivo Área: Núcleo: Tipo: Sustantivo Curso Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57 RGA : Si: No: X Competencias del Perfil de Egreso del Programa Educativo Genéricas

• Ingenieria Industrial. Formato: Mi perfil de egreso

  Ximena94asMacintosh HD:Users:juespinal:uveg:cursos_produccion:2013:Bachillerato:Historia y geografía de México:formatos:ultimas versiones:HGM_M1A1_Formato para analizar un hecho:word:media:image1.jpg Formato: Mi perfil de egreso Datos de identificación Nombre: Ximena Yáñez Rios Matrícula: 19008178 Fecha de elaboración: 02/09/2019 Nombre del asesor: Arturo González Torres Introducción Completa el siguiente formato para conocer más sobre las áreas que contempla la ingeniería industrial, con el propósito de analizar cuál de ellas te interesaría desarrollar al finalizar tu carrera. Importante Para completar este formato es necesario haber revisado

• FORTALECIMIENTO DEL PERFIL DE EGRESO

  JakeCMeta 1.2.- Habilitar espacios de lectura individual en la biblioteca escolar, así como posibilitar el préstamo de los ejemplares a domicilio mediante un sistema electrónico de resguardo y control. De igual manera se busca el estar siempre actualizados por lo cual se contempla la asistencia a un evento de capacitación en el ámbito bibliotecario, así como la creación del programa “LEER PARA LA VIDA EN LOS ESTADOS” Acción 1.2.1.- Colocar etiquetas con códigos de seguimiento

• Desarrollo Humano. Tarea Mi perfil de Egreso

  jailicMacintosh HD:Users:juespinal:uveg:cursos_produccion:2013:Bachillerato:Historia y geografía de México:formatos:ultimas versiones:HGM_M1A1_Formato para analizar un hecho:word:media:image1.jpg Tarea Mi perfil de Egreso Datos del estudiante Nombre: Mónica Yolohtzin Ferreira Rechy Matrícula: 18001108 Fecha de elaboración: 01-05-2018 Nombre del asesor: Alfredo J. Alonso Martínez Parte 1. Mis competencias deseables. Rellena al ingeniero con las competencias que te gustaría desarrollar a lo largo de tu carrera. Parte 2. Mi plan para lograr mi perfil de egreso. Realiza un plan de acción para poder

• Perfil de egreso

  abundis89Unidad III PERFIL DE EGRRESO 1.- ¿Cuál sería la importancia de la elaboración de los objetivos curriculares? Los objetivos surgen del análisis y la convergencia entre necesidades socio económicas, grados académicos, desarrollo disciplinar y necesidades del estudiante. 2.- con sus palabras que entendio por curriculum Son las características del contexto en el que se desarrolla el educando y de los recursos con los que dispone para la realización de cualquier actividad profesional. Asi como también

• Perfil de egreso autogestión

  luanropPerfil de Egreso Autogestión Luciano Romo Palma Marcos Humeres SANTIAGO, 30-04-2020 INTRODUCCIÓN Existen dos tipos de competencias, que son las Genéricas y Técnicas. Competencias Genéricas: son las habilidades, destrezas y actitudes de cada acción que toma la persona. Es el termino relacionado con la educación y formación de personas posibilita posicionarse en el ámbito laboral y fortalecer el desarrollo de cada persona. Es muy importante para que la persona crezca laboralmente, tenga un sustento empresarial,

• PERFIL DE EGRESO DEL NUEVO MAESTRO

  zulmayhjSECRETARÍA DE EDUCACIÓN CENTRO PEDAGÓGICO DE DURANGO A.C. MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA TERCER SEMESTRE MÓDULO PEDAGÓGICO III ENSAYO PERFILES DE EGRESO DEL NUEVO MAESTRO ASESOR MP. JUAN ANTONIO QUIÑONES HERNÁNDEZ MAESTRANTE IBQ. ZULMA YADIRA HERNÁNDEZ JÁQUEZ VICTORIA DE DURANGO, DGO., 2 DE OCTUBRE DE 2020. ________________ PERFILES DE EGRESO DEL NUEVO MAESTRO Por: Zulma Yadira Hernández Jáquez[1]* Según la Real Academia Española un profesor es “una persona que ejerce o enseña una ciencia o arte”.[2] El

• El perfil de egreso del alumno de Secundaria

  Javier IbarraEl perfil de egreso del alumno de Secundaria El perfil de egreso de educación secundaria se encuentra publicado en el plan y programa de estudios vigentes coma a partir de la página 80 del libro de aprendizajes clave, dentro se define un conjunto de conocimientos habilidades y valores expresados en rasgos deseables todo esto de los alumnos egresados de educación secundaria al igual que las características que se menciona en los siguientes 11 rasgo 1.

• SECUENCIA DIDACTICA.COMPETENCIA A DESARROLLAR Y RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO

  María FloresESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR Licenciatura en Educación preescolar Ciclo escolar 2020 – 2021 Nombre de la alumna: María Ximena Avalos Flores Número de lista: #2 Grupo: 1ro. “B” EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Nombre del trabajo: SECUENCIA DIDACTICA UNIDAD II Nombre del docente: SILVIA ERIKA SAGAHON SOLIS Fecha: 26 de Noviembre del 2020 TEMA UNIDAD DE APRENDIZAJE/MÓDULO/BLOQUE II COMPETENCIA A DESARROLLAR Y RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO Selecciona estrategias derivadas de la didáctica de las ciencias

• Mi perfil de Egreso UVEG

  violetagzzlMacintosh HD:Users:juespinal:uveg:cursos_produccion:2013:Bachillerato:Historia y geografía de México:formatos:ultimas versiones:HGM_M1A1_Formato para analizar un hecho:word:media:image1.jpg Tarea Mi perfil de Egreso Datos del estudiante Nombre: Matrícula: Fecha de elaboración: 20 de octubre de 2020 Nombre del asesor: Parte 1. Mis competencias deseables. Rellena al ingeniero con las competencias que te gustaría desarrollar a lo largo de tu carrera. Parte 2. Mi plan para lograr mi perfil de egreso. Realiza un plan de acción para poder obtener las competencias que te

• Perfil de egreso

  Rubén HernándezPERFIL DE EGRESO Al regresar de la facultad de ingeniería, en el plan educativo civil para ser más precisos el ingeniero termina sus estudios sabiendo todo lo necesario para desarrollarse en el ámbito profesional, conocimientos en Geotécnica, Hidráulica, Estructuras y Construcción, tanto teóricos como prácticos. También sabe trabajar en equipo, de manera creativa y con habilidades de liderazgo, también en su formación obtiene conocimientos necesarios para trabajar con tecnologías que le permiten proteger el medio

• Perfiles de ingreso y egreso de los alumnos de la educación básica

  Mariana Ortiz SilvaObjetivo Identificar los perfiles de ingreso y egreso de los alumnos de educación básica, conocer en qué manera influye estos perfiles en cada uno de los alumnos. Así de esta manera conocer los perfiles profesionales del docente de educación básica, de qué manera influye estos perfiles en los docentes, pero también en los alumnos, como se emplean estos perfiles en los docentes y como ayudan a mejorar al docente en este proceso de enseñanza-aprendizaje. ________________

• Descripción de la asignatura y su aporte a las competencias y el perfil de egreso

  flavio1997cesarUNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO Descripción: LOGO_UNPRG Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables Escuela Profesional de Administración GUIA DE APRENDIZAJE Ciclo 2020 – 2, del 15 de febrero al 04 de junio 2021 ADMINISTRACIÓN PUBLICA, código AD 455 01A Créditos: 03 N° de horas: 05 (02 de teoría, 03 de práctica) Profesores: Jorge Hernán Atoche Pacherres / jatoche@unprg.edu.pe Rosa Aurora Fernández Saavedra / rfernandez@unprg.edu.pe Descripción de la asignatura y su aporte a las competencias

• Perfil de egreso y perfil de ingreso . Comentarios y observaciones

  Sherlyn RomeroPerfil de egreso y perfil de ingreso Comentarios y observaciones Equipo 1 (Natalia): * Me pareció interesante la manera en que organizaron el perfil de egreso e ingreso, por distintas valores que tienen que ver con: aptitudes, valores, habilidades, conocimiento y competencias. * A comparación de cómo mi equipo las organizó, por áreas enfocadas al desarrollo laboral que a futuro desempeñara el licenciado. * Se logra percibir correctamente la utilización del reglamento universitario y sus

• ¿Cuáles son los rasgos del perfil de egreso y los propósitos que propone el plan y programas para la educación básica?

  aimee_peereez¿Cuáles son los rasgos del perfil de egreso y los propósitos que propone el plan y programas para la educación básica? En lenguaje y comunicación los infantes deben de egresar sabiendo expresar sus emociones, sus gustos e ideas en su lengua materna. saber usar el lenguaje en la comunicación con las personas a su alrededor, comprende expresiones y palabras en ingles, con esto quiere decir que ellos aprenderán a hablar, emplearán su vocabulario y comienzan

• Relación entre competencias y perfil de egreso del Plan de estudios 2011 con la educación preescolar

  alecu03LICENCIATURA EN EDUCACION INICIAL O PREESCOLAR Alumna: Alejandra Guadalupe Chan Cu Asignatura: “Marco Curricular en Educación Preescolar” BLOQUE 2: Marco legal de la educación básica y preescolar Actividad 2. Competencias para la vida y perfil de egreso del Plan de estudios 2011 Relación entre competencias y perfil de egreso del Plan de estudios 2011 con la educación preescolar En el mundo actual se esperan que la educación vaya en mejora constantemente. Pues busca que los

• Diseño de un producto de origen natural que impacte al cambio de la matriz productiva y el perfil del egreso del Ingeniero Industrial

  Alejandro JkjsdASIGNACIÓN AUTONOMA FINAL TEMA: Diseño de un producto de origen natural que impacte al cambio de la matriz productiva y el perfil del egreso del Ingeniero Industrial en la línea de investigación Innovación (Resultados de aprendizaje genérico 12 de las carreras de la Universidad de Guayaquil). TÍTULO DEL PROYECTO FINAL FÉCULA DE MANDIOCA Nombre de la Materia: BALANCE DE MATERÍA Y ENERGÍA Presentado por: JONATHAN JOEL VERA VERA Catedrático: Nombre del docente: Ing Harry Reyes

• “Análisis de competencias profesionales del perfil de egreso”

  CAROL SELENA GARCIA SALAZARUn dibujo de una caricatura Descripción generada automáticamente con confianza baja Bandera de color azul con el dibujo de una persona Descripción generada automáticamente con confianza baja Logotipo Descripción generada automáticamente con confianza baja “Análisis de competencias profesionales del perfil de egreso” Evidencia de E-Portafolio CAROL SELENIA GARCÍA SALAZAR 1°SEMESTRE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Mtra. Sara Georgina Herrera Casillas El sujeto y su formación profesional. Guadalajara, Jalisco 21/01/2022 ANÁLISIS DE COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL PERFIL DE

• Rasgos del perfil de egreso de secundaria relacionados con las asignaturas de biología, química y física

  apropecyRasgos Del Perfil De Egreso De Educación Secundaria * Pensamiento Matemático. Durante el curso escolar, el desarrollo de la habilidad matemática se ha mejorado constantemente, puesto que, los alumnos desempeñan su capacidad mental para realizar operaciones complejas a través de un razonamiento lógico y matemático con el apoyo de estrategias de enseñanza como el aprendizaje basado en problemas, por lo tanto el estudiante propone y formula soluciones de manera cuantitativa, que a su vez es

• Perfil grupal. La Escuela Primaria “Gregorio Torres Quintero”

  LAAR8102085J8PERFIL GRUPAL ESCUELA PRIMARIA “GREGORIO TORRES QUINTERO”, C.C.T. 15DPR3204N, TURNO MATUTINO, ZONA ESCOLAR N° 33, SECTOR ESCOLAR III. GRADO: 6° GRUPO: “B”. NOMBRE DEL DOCENTE: JOSE RICARDO LAZARO ALONSO. 1.- CONTEXTO ESCOLAR. La Escuela Primaria “Gregorio Torres Quintero”, cuenta con tres edificios, en la entrada se encuentra el edificio destinado a la dirección escolar, dos bodegas, un área de sanitarios y un espacio para el conserje, posteriormente hay dos edificios de doble planta en los

• CLAVES QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO

  Wilbert Benavides CharallaCLAVES QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO ALUMNO: Wilbert Benavides Charalla El Currículo Nacional de la Educación Básica está estructurado con base en cuatro definiciones curriculares clave que permiten concretar en la práctica educativa las intenciones que se expresan en el Perfil de egreso. Estas definiciones son: competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeño. A continuación se presenta cada una de ellas: ¿Cuál es la estructura del currículo nacional? Competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y

• La importancia de las competencias de Comunicación Efectiva dentro del perfil de egreso de las carreras de Ingeniería Comercial y Gastronomía Internacional de la Universidad Tecnológica de Chile Inacap

  Javier Saldivia NainUNIVERSIDAD UCINF FACULTAD DE EDUCACIÓN Magister en Educación Mención Docencia para la Educación Superior Docencia en Educación Superior TÍTULO TESIS: “La importancia de las competencias de Comunicación Efectiva dentro del perfil de egreso de las carreras de Ingeniería Comercial y Gastronomía Internacional de la Universidad Tecnológica de Chile Inacap” INTEGRANTES: Ingrid Singer Pedreros. Profesora en Educación General Básica. Licenciada en Educación. Rossana Valenzuela Marchant. Periodista Licenciada en Comunicación Social. Tesis para Optar al Grado de

• COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO

  shadow1222* COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO Evaluar procedimientos y riesgos a los que se enfrentan los procesos de la banca y empresas financieras, para la mitigación de pérdidas y el mejoramiento continuo de la gestión * Subcompetencia de la Unidad Realizar análisis de riesgos no financieros utilizando información financiera y no financiera y orientado a la gestión y factores asociados. Contenidos * Riesgos No Financieros 1.1 Riesgo Reputacional 1.1.1 Concepto y aplicación 1.1.2 Caso Penta

• Rasgos del Perfil de Egreso

  Emmanuel LinaresESCUELA NORMAL SUPERIOR “JOSÉ E. MEDRANO R” AUTOEVALUACIÓN PERFIL DE EGRESO MAESTRA: SILVIA ELENA LARA MARTÍNEZ DOCENTE EN FORMACIÓN: JESÚS EMMANUEL LINARES GARCÍA Habilidades intelectuales específicas Poseo la capacidad de compresión del material necesario para la práctica profesional, pero me falta desarrollar la habilidad del hábito de la lectura para la mejor innovación continua de los temas, expreso mis ideas con claridad en ambas formas oral y escritas, con esto puedo explicar, argumentar, narrar y

• ¿Para qué se aprende? Perfil de egreso

  María Fernanda SosaLa educación secundaria actualmente está regida bajo el plan y programas de estudio que lleva por nombre Aprendizajes Clave el cual es un plan basado en competencias cuyo diseño curricular tiene por objetivo ser inclusivo, toma en cuenta habilidades socio-emocionales y la relación entre lo global y lo local. ¿Para qué se aprende? Perfil de egreso En base a lo presentado por la SEP “el perfil de egreso de un nivel escolar define el logro

• EXPECTATIVAS DE PERFIL DE EGRESO

  Yamilet Parra de JiménezJARDIN DE NIÑOS “JOSE VASCONCELOS” CLAVE 28DJN0295O ZONA ESCOLAR 110 SECTOR 10 EXPECTATIVAS DE LO QUE SE LOGRO DE ACUERDO CON EL PERFIL DE EGRESO Durante este ciclo escolar 2021-2022 me di a la tarea de diseñar estrategias de aprendizaje que favorecieran en el alumno el desarrollo de habilidades, destrezas y conocimientos, para que pudieran alcanzar el perfil de egreso de la educación preescolar. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN El lenguaje de la mayoría de los alumnos

• Perfil de egreso

  jessica03elyPerfil de egreso Desarrolla lo establecido en el artículo 29, por lo que hace los propósitos de formación general. Está relacionado con la trayectoria de las y los estudiantes, los cual responde a condiciones específicas de su desarrollo, contexto, ritmos y estilos de aprendizaje. Son los conocimientos que los alumnos deben tener al egresar de la educación preescolar, primaria y secundaria. * Como reconocer que son ciudadanos que pueden ejercer su derecho a una vida

• Perfil de egreso y los retos de la educación básica

  Pao TrejoLicenciatura en Educación Física 8º Semestre El Perfil de Egreso y los Retos de la Educación Básica Las ética profesional que debe caracterizar al docente de educación básica es primordial para la consolidación del perfil de egreso que pretende el plan de estudios de educación básica 2011 de nuestro país, y comienzo con la imagen del profesor porque es quien dará pauta y funge como guía de los estudiantes en el proceso educativo que le

• El reloj en primaria

  belenmar   DESCRIPCIÓN DEL INSTRUMENTO Y SU CONSTRUCCIÓN Se denomina reloj a un instrumento que permite medir el tiempo. Es una máquina dotada de movimiento uniforme que divide el día en horas, minutos y segundos. Un peso, un muelle o una pila producen, por lo común, el movimiento, que se regula con un péndulo o un volante, y se transmite a las manecillas por medio de varias ruedas dentadas. Según sus dimensiones, colocación o uso,

• Perfil De Un Niño Problemático

  MaharionCaracterísticas No obedece a sus padres o a otros adultos, aun en situaciones donde el castigo es serio. Suele hacer rabietas que son mucho más frecuentes que el promedio de los niños de su edad. Se ha vuelto agresivo y en ocasiones muestra conductas destructivas. Esto puede involucrar daño a la propiedad privada, pero también puede implicar amenazas y rechazo hacia su integración en el grupo Replica siempre, contestar mal, discute y hace que pequeñas

• La Educaciión Primaria En México

  zayritaNº 8 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 8º SEMESTRE ASIGNATURA: PROBLEMAS DE EDUCACION PRIMARIA TITULO: “EL PILOTEO DE LA REFORMA CURRICULAR EN EDUCACION PRIMARIA” NOMBRE ALUMNA: BERENICE HERNANDEZ MARTINEZ NOMBRE MAESTRO: PROFR. JUAN CRUZ HERNANDEZ POZA RICA; VER; MARZO 2010 LA EDUCACION PRIMARIA EN MEXICO El sistema educativo presenta dos grandes modalidades: educación escolarizada y no escolarizada. La educación no escolarizada incluye educación inicial, especial, semiescolarizada, para adultos y diversas formas de capacitación para el

• Poesía en la Educación Primaria

  dariooooEHa llegado el momento de dejarte; Nuestra labor del año esta cumplida; Somos el escuadron blanco que parte Con la amargura de la despedida. Patio con sol que nunca olvidaremos; Aula donde aprendimos tantas cosas; Pedacito de cielo que aun te vemos Por la ventana abierta entre las rosas... Ya no vendremos más a tu llamado, Vieja campana de color ceniza, Ni escribiremos en el encerado Con la barrita blanca de la tiza. Queda entre

• Planeación Educación Primaria

  eriksaldanaPROFR. ERIK SALDAÑA CORONADO DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA. MÓDULO 3 PRODUCTO NÚMERO 41 | |ESTIMULA EL TRABAJO EN |APRENDER DE LOS ERRORES |ESTABLECER MODELOS CERRADOS|IMPLICAR A LOS ALUMNOS EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE| | |EL AULA | |DE EVALUACIÓN | | |SITUACIÓN 1 |No estimula, porque no |No permite aprender de |Si un examen medir |No ya que no toma en cuenta los intereses del | | |respeta los ritmos de |los errores, ya

• Programa De Español Para Primaria

  egeomiDIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR PROPUESTA DE PROGRAMAS DE ESTUDIO PARA LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA ASIGNATURA ESPAÑOL ÍNDICE Introducción 1. Fundamentos Lectura y estrategias de lectura Producción de textos escritos Propósitos de reflexión y práctica El papel de los docentes y la organización del trabajo en el aula Los errores de los niños en el trayecto de aprendizaje 2. Propuesta curricular (por grado) INTRODUCCIÓN El Programa de Español para la educación Primaria que

• Perfil Del Docente

  erianevyRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre Sabana de Mendoza – Estado Trujillo Perfil del Educador y Prácticas Pedagógicas Autoras: Alarcón Yolimar Matos Ana Viloria Yohana Andrade Egleé Semestre VII Prof. María S. Osechas Junio 2, de 2.011 INTRODUCCION El maestro juega un papel fundamental a la hora de conseguir sus objetivos como docente, con la particularidad de que cuanto más pequeño sea

• Español En La Educación Primaria

  MaguiOrtLa enseñanza del español en el marco de la reforma de la escuela primaria III. Actividad 7. Los alumnos pueden aprender aspectos del lenguaje que necesitan y necesitaran tanto en la escuela como en su vida social porque la enseñanza del español esta basada en las practicas sociales del lenguaje, las cuales, nos dan la pauta de cómo nos interrelacionamos entre personas, o entre personas y productos de la lengua. También al realizar dentro del