Que es la educación ambiental

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  ktpcLA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: REALIDADES Y DESAFÍOS DE FUTURO José Antonio Caride Gómez Mayo 2008 Centro Nacional de Educación Ambiental Departamento de Teoría de Educación. Director de Grupo de Investigación SEPA. Universidad de Santiago de Compostela (GaliciaEspaña). Buena parte de las preocupaciones que, en la actualidad, muestra

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  muraherUniversidad Nacional Experimental de Guayana. Vice-Rectorado Académico. 7º Semestre de Educación Integral Sede Guasipati. Educación Ambiental. INFLUENCIA DEL DESARROLLO CIENTÍFICOTECNOLÓGICO EN EL DESARROLLO DE LAS SOCIEDADES Profesor (a): Bachiller (es): Inaydes Salazar. Gonzalez Alberto Martínez Marianni Murati Daniela. Guasipati, noviembre 2012. Introducción A través de los años el hombre ha

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  TaniajarquinEPOCA ACTUAL El medio ambiente global manifiesta, cada vez más, un mayor deterioro debido al uso indiscriminado de los recursos naturales y a la insuficienteatención, en general, que se da a la solución de los efectos negativos que esto produce sobre los seres vivos, incluidas las poblaciones humanas. En este

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  bolaxlSecretaría de Educación de Veracruz Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Educación Secundaria Subdirección de Escuelas Secundarias Generales Sector Educativo 08 Zona Escolar 024 30FIS0008X 30FIS0024O EXAMEN DE CIENCIAS III ÉNFASIS EN QUÍMICA, PRIMER PERIODO, C.E. 2011-2012 INSTRUCCIÓN: Lee detenidamente cada uno de los cuestionamientos, escoge la respuesta correcta

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  lolis88¿Qué es la educación ambiental? La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) propuso, en 1970, la siguiente definición de Educación Ambiental: "Es el proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias, tendientes a comprender y apreciar la relación mutua entre el hombre,

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  valph04Auditoría ambiental Cuando hablamos de auditoría ambiental, nos referimos a las auditorias que les hacen aquellas empresas que trabajan explotando recursos naturales, como las mineras, petroleras, etc. En estos casos la auditoría ambiental es una herramienta de planificación y gestión que le da una respuesta a las exigencias que requiere

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  elshaLa Educación Ambiental, (EA) Indica el propósito del esfuerzo educativo: educar al individuo para su desarrollo. Puede que sea amigable con su medio ambiente. Este proceso, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los efectos de la relación entre

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  gomizPRODUCTO: III Diseño de una estrategia que se entregara por escrito sobre un tema tratado en su grupo con el enfoque de la transversalidad. El trabajo transversal de la educación ambiental dentro del aula es importante para desarrollar en los alumnos un pensamiento crítico y complejo que dé respuesta a

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  shadaiadonaiCadenas alimentarias o tróficas En los ecosistemas se establecen relaciones alimentarias que obedecen a la consigna de “quién come a quién” entre las distintas poblaciones. En otras palabras, las cadenas alimentarias indican qué seres vivos se alimentan de otros que habitan el mismo ecosistema. Estas relaciones que se establecen entre

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  nayuLey General de la Educación 115 de 1994. Expedida por el ministerio de educación nacional. El objeto de la ley: la educación es un proceso de formación permanente personal y cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos

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  karotello18DESARROLLO DE LA TEMÁTICA 1. LA DEFORESTACIÓN: LOS BOSQUES Y SU FUNCIÓN AMBIENTAL, LOS BOSQUES DEL ECUADOR, LOS BOSQUES Y LA BIODIVERSIDAD, LOS BOSQUES Y LA CULTURA EN EL ECUADOR, LA DEFORESTACIÓN EN EL ECUADOR, EL ESTADO Y EL PROBLEMA DE LA DEFORESTACIÓN, LA SOCIEDAD Y EL PROBLEMA DE LA

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  ixchelitacanekLA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÒN AMBIENTAL Desde mi punto de vista hoy en día hablar de la complejidad que tiene el abordar los problemas ambientales y lo difícil que es que la sociedad y los educandos como tal, lo tomen con seriedad. Ya que el concepto de medio ambiente ha

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  FlorItzayana¿Qué es educación ambiental? Para comprender qué es EA, será conveniente explicar lo que no es. La EA no es un campo de estudio, como la biología, química, ecología o física. Es un proceso. Para muchas personas, este es un concepto que se le hace difícil comprender. Mucha gente habla

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  alejovega1. Realizar un listado de los recursos naturales que le brinda su localidad. Asimismo, seleccionar 2 recursos pertenecientes a la flora y 2 recursos a la fauna e investigar aspectos relevantes como habitad, características anatómicas, fisiológicas, clasificación taxonómica, protección, comercialización y/o explotación. Si son animales; comportamiento social (5 puntos) Arequipa,

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  osme23Educación Ambiental Diversidad Poblacional La población venezolana actual es producto de un fuerte mestizaje iniciado en los tiempos de la colonia entre la población indígena y la española; posteriormente, a finales del siglo XVI, se observó un importante aporte de población esclava procedente del continente africano. Con el paso del

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  melissa0704PRODUCTO 2. REFLEXION CRITICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL. La educación ambiental es una real posibilidad de revertir el proceso hegemónico de la cultura del consumo, a partir del desarrollo de procesos generales de concientización, referidos a saberes, actitudes y

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  sangronEducacion ambiental La educación ambiental es un proceso dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel específico (medio donde vive); busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan

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  rogerneitorPRODUCTO 1 rlr DOCUMENTO DE REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. El abordaje de los problemas ambientales no es algo nuevo en distintas partes del mundo; hoy estamos ante una problemática de

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  ¿Qué es la educación ambiental? Es un proceso de aprendizaje dirigido a toda la población, con el fin de motivarla y sensibilizarla para lograr una conducta favorable hacia el cuidado del ambiente, promoviendo la participación de todos en la solución de los problemas ambientales que se presentan. El objetivo de

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  fabiangamassREFLEXIÓN ACERCA DE LA ÉTICA Y LA ÉTICA AMBIENTAL PRODUCTO IV Pese a los esfuerzos por conservar los recursos naturales no se ha podido frenar el deterioro ambiental, debido, posiblemente, a que no logramos tener conciencia y actitud de respeto hacia la naturaleza. La enseñanza de valores ambientales desde la

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  JuliaPGimplica el derecho al diseño abierto y frontal e inquebrantable al derecho de palabra, sin descuidar por ello el ejercicio sistemático y abstracto para la protección de la naturaleza lo que implica además una introspección desde lo individual y lo colectivo. Cabe mencionar además que en la ética ambiental debemos

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  Raydira¿Qué es Educación Ambiental? "La educación ambiental,en un sentido amplio, incluyendo la concienciación y el entrenamiento,provee el complemento indispensable de otros instrumentos del manejo ambiental."3 Por N.J. Smith-Sebasto, Ph.D. Es difícil determinar con exactitud cuando el término educación ambiental (EA) se usó por primera vez. Una posibilidad es la Conferencia

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  GRICEIDITAREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA BRUZUAL –EDO- APURE PROF. INTEGRANTES: Andreina veliz C.I.V- 23.699.898 Bruzual; Agosto 2012 Indice Pág. Introducción------------------------------------------------------------------------------------------03 1. Breve historia de la Educación Ambiental---------------------------------------04 2. Reseña histórica de la gestión ambiental----------------------------------------05 3. Competencia del educador y

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  juanitorEDUCACION AMBIENTAL Es la formación o desarrollo de hábitos al medio natural donde busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel global como local e identificar las relaciones de interacción que se dan entre el entorno (medio ambiente) y el

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  aulg711115p17Productos "La Educación Ambiental en la práctica docente II" Document Transcript 1. PRODUCTO 1 Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental Cuando Edgar Morin afirma que el problema ambiental es, en

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  PROFR.MADERO¿Cuál es la importancia de la educación ambiental? 18/02/10 Por Cristian Frers Share on email Share on favorites Share on print More Sharing Services 125 Más allá de la educación tradicional, es decir, del simple hecho de impartir un conocimiento, la educación ambiental relaciona al hombre con su ambiente, con

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  SARA300568LA EDUCACION AMBIENTAL ES UN PROCESO EDUCATIVO, INTEGRAL E INTERDISCIPLINARIO QUE CONSIDERA AL AMBIENTE COMO UN TODO Y QUE BUSCA INVOLUCRAR A LA POBLACION EN GENERAL EN LA IDENTIFICACION Y RESOLUCION DE PROBLEMAS A TRAVES DE LA ADQUISICION DE CONOCIMIENTOS, VALORES, ACTITUDES Y HABILIDADES, LA TOMA DE DESICIONES Y LA

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  Javier975Sesión 1. “la complejidad en la educación ambiental”. PRODUCTO 1 Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. La diversidad cultural es un aspecto fundamental cuando consideramos el problema de la crisis ambiental, pues

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  wilmer4585322Desde el punto de vista ambiental elabore una lista de oportunidades y de amenazas para los sectores industriales específicos tales como el maderero, el sector pesquero, la seguridad alimentaria, preservación de la biodiversidad, y de acuerdo a su listado como la industria afecto nuestro medio ambiente, tendiendo en cuenta que

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  fiviosLA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Los problemas ambientales que existen actualmente se encuentran en diversos lugares de nuestra planeta, ubicados en lugares con diferentes costumbres, tradiciones, modos de vivir, pensamientos distintos y con actividades económicas propias del lugar, por lo que abordar la educación ambiental, así como las acciones

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  sise12Educación ambiental Es un proceso de aprendizaje dirigido a toda la población, con el fin de motivarla y sensibilizarla para lograr una conducta favorable hacia el cuidado del ambiente, promoviendo la participación de todos en la solución de los problemas ambientales que se presentan. El objetivo de la educación ambiental

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  ELIASOMAR2013CURSO: EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE ACTIVIDAD 1 PROBLEMA AMBIENTAL: Son las acciones que perjudican el medio ambiente y su práctica desmedida desemboca en un desequilibrio natural en los diferentes ecosistemas. Acciones perjudiciales Uso excesivo Desequilibrio Acción negativa Calentamiento global, extinción de especies animales, deforestación, daño de la capa

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  roslein1973En el enfoque interdisciplinario, el saber proveniente de diferentes campos científicos se funde en conceptos generales. Este enfoque es de especial importancia para comprender y resolver problemas ambientales, donde interactúan las ciencias geológicas, biológicas, sociales y la tecnología. La interdisciplina es una concepción holística de la realidad; la considera como

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  kalicozaEstimados participantes: Luego de estudiar la unidad 1 del programa, realiza las actividades del texto de auto estudio en la pagina 34 y colgarlas en la plataforma del espacio habilitado. Realiza en el cuaderno las actividades de estudio independiente tal como se describen en el mismo: 1. Tradicionalmente la investigación

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  mar17171.2economia ambiental en los tiempos modernos donde la globalización gana los titulares de los medios de comunicación, parece mostrarnos una aparente falta de interés hacia la conservación del medio ambiente, pero en realidad no es así, una verdadera integración económica debe ir a la par de la implementación de medidas

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  xntrxEducación ambiental La educación ambiental es un proceso dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel específico (medio donde vive); busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan

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  eduardo821029LIC.PSIC. ADOLFO CARDENAS GARCIA PRODUCTO 1 DISEÑO DE UN MAPA CONCEPTUAL QUE DE CUENTA DE LOS PRINCIPIOS TEORICOS DE LA EDUCACION AMBIENTAL. PRODUCTO 2 PRESENTACIÓN DE UN DOCUMENTO ESCRITO ACERCA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN AMÉRICA LATINA. Aunque la educación ambiental adquiere su patente internacional en 1972 con la declaración

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  lalomania2014LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE III TEMA 2 PRODUCTO TRES Documento escrito colectivo de examina una experiencia educativa, en base los enfoques y los diferentes estilos de proyectos educativo. La educación ambiental requiere de un compromiso personal y de grupo para lograr una participación colectiva que beneficie el

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  chaparro24PRODUCTO: “DOCUMENTO DE REFLEXIÓN ACERCA DE LA DIVERSIDAD DE CAUSAS QUE DAN ORIGEN A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES”. La crisis ambiental que se contempla a nivel mundial es producto de la inconsciencia social que se tiene para el cuidado de la biodiversidad o medio ambiente, dentro de lo que se involucra

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  grache85ACTIVIDAD EN EL AULA QUE DE CUENTA DE VALORES AMBIENTALES CON LOS ALUMNOS. ¿COMO REDUCIMOS LOS PROBLEMAS AMBIENTALES? PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA REPIENSEN SOBRE LOS DIFERENTES PROBLEMAS AMBIENTALES Y SUS CONSECUENCIAS, Y LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES PARA MEJORAR EL ENTORNO. ACTIVIDADES: Durante una jornada escolar el

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  eleazariza13Educación, medio ambiente y desarrollo sostenible Fedro Carlos Guillén (*) (*) Fedro Carlos Guillén Rodríguez ha realizado estudios de licenciatura en Biología y maestría en ciencias por la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Autómona de México. Actualmente ejerce la docencia en la Universidad Iberoamericana y en el Instituto

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  adymartinez_31Esta educación deberá ser permanente general que reaccionara a los cambios que se producen en un mundo de rápida evolución. Se debe orientar a preparar a los individuos y los grupos para la resolución de problemas a través de un enfoque global, de bases éticas, enraizado en una amplia base

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  sol1010EDUCACION AMBIENTAL La Educación Ambiental, (EA) indica el propósito del esfuerzo educativo: educar al individuo para su desarrollo. Puede que sea amigable con su medio ambiente. Este proceso, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los efectos de la

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  karolina3009UNIDAD 1 EL AMBIENTE – ASPECTOS BÁSICOS LECTURA Nº 1: El AMBIENTE Recopilación hecha con fines instruccionales por: Hernández. Claudio; Moreno, Nubia. (2009). El ambiente. Artículo no publicado. UNEFA Táchira. “Una era de ignorancia ecológica será reemplazada por una conciencia ecológica. Pueblos y gobiernos comenzarán a entender que la declinación

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  analacheaEn el ámbito educativo ha surgido la imperiosa necesidad de abarcar temas que antes no formaban parte del currículum, ni transversal ni longitudinalmente. Dentro de este contexto, la Educación Ambiental está asentada en una posición privilegiada, a la vista de todo el mundo y esperando que ese mundo ponga los

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  bibi790403SESION 5 LA DIMENSION ESTETICA DE LA EDUCACION AMBIENTAL RESUMEN DEL TEXTO: EDUCACION ESTETICA Y EDUCACION ARTISTICAS: UN DIALOGO NO AGOTADO DESDE LA INFINITUD CERCANA. Para comprender los problemas tradicionales y actuales de la educación estética se hace necesario tener una delimitación lo mas exacta posible de los principios, conceptos,

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  SETSITABLOQUE ASIGNATURA ÁSIGNATURA V CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES ¿CÓMO CONOCEMOS? LA INVESTIGACIÓN CONTRIBUYE A PROMOVER LA SALUD Y EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE. COMPETENCIAS A DESARROLLAR • Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción

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  fabiangamassProspectivas para el futuro Las perspectivas de futuro, en lo que al ambiente se refiere son poco claras. A pesar de los cambios económicos y políticos, el interés y la preocupación por el ambiente aún es importante. La calidad del aire ha mejorado, pero están pendientes de solución y requieren

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  Max2711PRODUCTO: REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. Los problemas ambientales provienen de ámbitos muy diversos de la actividad humana, como: la producción, la economía, la tecnología y la organización social, entre muchos

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  mayrenis02El deterioro ambiental constituye uno de los signos característicos del tránsito de la humanidad hacia un nuevo milenio. La responsabilidad sobre su regeneración y conservación plantea a cada individuo, en el plano en el que se desarrolle, nuevos retos que comprometen sus capacidades moral e intelectual. Una de las frases