Que es la educación ambiental

• Proyecto de educacion ambiental

  netorINTRODUCCIÓN Dentro de las instituciones educativas y salones de clase se da énfasis en la educación ambiental especialmente viendo las acontecimiento que suceden diariamente. No es de extrañarse que en una sesión ordinaria de clases se toque un tema de medio ambiente, pero como salir del plano teórico para hacer

• EDUCACION AMBIENTAL 1 PRODUCTOS

  claudy_jonesMODULO 1 SESIÓN 1 PRODUCTO 1.- DOCUMENTO DE REFLEXIÓN ACERCA DE LA DIVERSIDAD DE CAUSAS QUE DAN ORIGEN A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES. “Yo quisiera no ver tantas nubes oscuras arriba Navegar sin hallar tantas manchas de aceite en los mares Y ballenas desapareciendo por falta de escrúpulos comerciales Yo quisiera

• Reflexión Educación Ambiental

  memi1170EDUCACION AMBIENTAL ACTIVIDAD 3: ELABORACIÓN DE UN DOCUMENTO DE REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN Mucho se ha dicho de las grandes inventos de la ciencia aplicados en la tecnología para poder reducir

• Preyecto De Educacion Ambiental

  geragalvezObesidad Obeso redirige aquí; para la localidad de Cantabria, véase Obeso (Cantabria) Obesidad Siluetas representando saludable, sobrepeso, y obeso. Clasificación y recursos externos CIE-10 E66 CIE-9 278 DiseasesDB 9099 MedlinePlus 003101 eMedicine med/1653 MeSH C23.888.144.699.500 Aviso médico Imagen de obesidad típica. La obesidad es la enfermedad crónica de origen multifactorial

• Proyecto De Educacion Ambiental

  j1a2i3r4PROYECTO DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA AMBIENTAL Identificación y Delimitación del problema Nos sabemos favorecidos por el entorno donde nos ha tocado llevar a cabo nuestra tarea docente, pero también somos conscientes del deterioro que con el paso de los años está sufriendo nuestro planeta, la presencia de contaminantes, talas inmoderadas, desperdicio

• Politica De Educacion Ambiental

  rosember308POLITICAS PÚBLICAS EN COLOMBIA Las políticas públicas son la esencia de las acciones que se ejecutan por los gobernantes que buscan generar bienestar dentro de la sociedad. Estas políticas están encaminadas a dar respuesta a los puntos más vulnerables, donde su objetivo principal es la concentración de esfuerzos en sectores

• PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL

  pcarlino13.2 PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL Tema del Proyecto: POR UN AMBIENTE DIGNO Y DESCONTAMINADO Duración: 30 SEMANAS Horario de Trabajo: 2:00 pm a 3:00 pm Responsable: GEOVANNY PALACIOS INATITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE MULATOS – TURBO TABLA DE CONTENIDO 1. INTRODUCCION 2. JUSTIFICACION 3. DIAGNOSTICO 4. OBJETIVOS 1. TEMATICA 5.

• EDUCACIÒN AMBIENTAL PRODUCTO 4

  ZullieCURSO DE EDUCACIÒN AMBIENTAL I PRODUCTO SESIÒN 4 ESCRITO DE LOS VALORES QUE SE CONSIDERAN PRIORITARIOS PARA LA CONSTRUCCIÒN DE UNA ÈTICA AMBIENTAL. En la actualidad el tema de Educación Ambiental es fundamental y prioritario en todo el mundo, los individuos deben estar en equilibrio y armonía con el medio

• Producto 8 educación ambiental

  ALISS8Producto 9 PROYECTO DIDÁCTICO INTEGRADOR PARA EL CAMPO DE FORMACIÓN, EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Grado : 3º Asignaturas Aprendizajes esperados Competencias que se favorecen Ámbitos Contenidos Bloque: V Ciencias Naturales Explica la importancia de cuidar la naturaleza, con base en el mantenimiento de la vida. Toma

• Gestión Y Educación Ambiental

  omarjuncopUn interesante camino hemos recorrido charlando sobre este agronegocio para el empresario rural y una nueva forma de capitalizar el paisaje y la cultrua rural de una región. También considero al TR como un excelente instrumento que favorece el desarrollo de los territorios rurales y suma valor agregado a los

• Proyecto DE EDUCACION AMBIENTAL

  DIVIJOSEINDICE GENERAL Pág. Introducción………………………………………………………… 03 Diagnostico Características geográficas-ambientales…………………………… 04-05 Selección del problema……………………………………………. 06-07 Plan de Acción…………………………………………………….. 08 Ejecución del Plan de Acción……………………………………… 09 Evaluación………………………………………………………….. 09-10 Anexos……………………………………………………………… 11 INTRODUCCIÒN Los proyectos socio-ambientalistas en la comunidad es una estrategia académica o gubernamental para minimizar de cierto modo algunas problemáticas que están afectando

• Proyecto De Educacion Ambiental

  METODO El problema al el que nos estamos enfocando es ala contaminación ambiental ( el reciclaje) Como equipo estamos planteando el problema buscando soluciones. intentando encontrar la manera para poder persuadir a las personas a el buen habito que lo es el reciclar lo hacemos tanto en niños acudimos a

• Producto 9 Educación ambiental

  drakoniumLos aprendizajes esperados son indicadores de logro que, definen lo que se espera de cada alumno en términos de saber, saber hacer y saber ser; asimismo concretizan el trabajo docente al hacer constatable lo que los estudiantes logran, y constituyen un referente para la planificación y la evaluación en el

• Producto 8 educación ambiental

  lagartorojoPRODUCTO 8 • Reflexión escrita sobre la evaluación como proceso formativo e inclusivo, y su papel en la Reforma Integral de la Educación Básica. La evaluación innova todo el trabajo escolar y en consecuencia, la práctica docente, porque permite una mayor flexibilidad en el qué, cuándo y cómo se enseña.

• Concepto De Educacion Ambiental

  carlosAnaliza los diferentes conceptos de educación ambiental, selecciona con el que más te identificas y explica ¿por qué? Dentro de los conceptos que la investigación realice me identifico con el siguiente: Es un proceso permanente en el que los individuos y la colectividad cobran conciencia de su medio y adquieren

• Educacion Ambiental En Colombia

  padavilaEDUCACION AMBIENTAL EN COLOMBIA Desde la década de los 70s ha surgido una gran controversia en cuanto al deterioro ambiental, este constituye uno de los signos más preocupantes. Al pasar el tiempo, la contaminación existente en el mundo es impresionante, puesto que pareciese que careciéramos de educación en cuanto a

• Producto 9 Educación ambiental

  reynosoN O V E N O P R O D U C T O Proyecto didáctico Nombre del Docente : Mario Reynoso Reynoso Nombre de la Escuela: “J. Jesús González Ortega” Lugar: Alameda Juárez, Moyahua de Estrada, Zac. Nombre del proyecto: ¿Cómo mantener la salud? Fortalezco y protejo mi cuerpo

• Educación Ambiental En México

  gelitavillalozPara comprender el origen de la EA en México hay que reconocer la labor educativa de las culturas indígenas prehispánicas, la acción e interpretación del mundo de los diferentes grupos como el maya, náhuatl, purépecha, etc. Las expresiones manifiestas en más de 63 idiomas indígenas actuales abordan la relación entre

• Producto 9 Educación ambiental

  mikikikosPRODUCTO 9 Planeación de intervención docente en un proyecto didáctico para 3° o 4° grado. Para ello seleccione un ámbito de un bloque del Programa de estudio de español de 3° o 4° grados, e identifique los aprendizajes esperados. BLOQUE II 3° GRADO ÁMBITO DE ESTUDIO: Registra el proceso de

• Producto 8 educación ambiental

  taly140SECUENCIA DIDÁCTICA Actividades para las clases de matemáticas en nivel básico Nombre de la escuela: “NIÑO ARTILLERO” Nombre del profesor (a): CITLALI AFRODITA LÓPEZ LARA Propósito de la asignatura en primaria: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma

• Producto 5 Educación Ambiental

  ESCOBEDOPRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: 3º GRADO, BLOQUE IV PROYECTO: “Describir escenarios y personajes de cuentos para elaborar un juego” Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedadesdel lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje

• Producto 8 educación ambiental

  iker18CARTILLA DE EDUCACIÓN BÁSICA *INICIA A PARTIR DEL CICLO 2011-2012¿Qué es la cartilla de educación básica? Es un instrumento de evaluación que recupera información y permite que el profesor valore el desempeño del alumno. ¿Qué se registra en la cartilla de educación básica? Datos generales del alumno, datos del plantel

• Producto 5 Educación Ambiental

  hectoboyProducto 5 Modulo: La educación ambiental en la práctica docente II Sesión 4: “Diseño de una actividad en el aula que dé cuenta de valores ambientales con los alumnos” Actividad: Título: ¿Quién sabe más? Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos del medio ambiente relacionado con las causas que originan su deterioro

• Producto 5 Educación Ambiental

  phily27PRODUCTO 5 Actividad 60. Comprenda que los aprendizajes esperados son el referente para la planificación y la evaluación de un proyecto didáctico. Español. Cuarto Grado. Bloque Campo formativo Ámbito Prácticas sociales del lenguaje Tipo de texto Competencias que se favorecen 3 Lenguaje y comunicación Literatura Leer poemas en voz alta

• Producto 8 educación ambiental

  jairokarimSESION: 8 LA UTOPIA COMO DIMENSION DE LA EDUCACION, AMBIENTAL PRODUCTO No. 1 INVENTARIO SOBRE LOS PROBLEMAS DE NUESTRO TIEMPO. . Trabajos: SESION: 8 LA UTOPIA COMO DIMENSION DE LA EDUCACION, AMBIENTAL PRODUCTO No. 1 INVENTARIO SOBRE LOS PROBLEMAS DE NUESTRO TIEMPO. . Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque

• Producto 8 educación ambiental

  teresequeraPRODUCTO 8. REFLEXION ESCRITA SOBRE LA EVALUACION E INCLUSIVO, Y SU PAPEL EN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA. LA EVALUACION DE LOS APRNEDIZAJES TIENE DOS FUNCIONES BASICAS ESTAS SON: • LA DE CARÁCTER PEDAGOGICO O FORMATIVO, ESTA NOS APORTA INFORMACION NECESARIA PARA ADPTAR LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y

• PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL

  mennycaruzoPROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL POR UNA ESCUELA LIMPIA QUE PRESENTA PROFA. ESCUELA PRIM. CLAVE: LOCALIDAD: MUNICIPIO: ZONA: POR UNA ESCUELA LIMPIA PROPÓSITOS: Generar la menor cantidad de basura posible en la casa, escuela y comunidad promoviendo la separación de desechos orgánicos e inorgánicos. Propiciar el respeto a la naturaleza o

• Producto 5 Educación Ambiental

  valentinmtzmtzSESION: 4 PRODUCTO: 5 ACTIVIDAD EN EL AULA QUE DÉ CUENTA DE VALORES AMBIENTALES CON LOS ALUMNOS. ACTIVIDAD: Adquisición de productos en la tienda de la esquina de los alumnos de la telesecundaria: Álvaro Obregón, de la localidad de Plan De Limón, Martínez. De La Torre. Ver. DESARROLLO: - Se

• Producto 5 Educación Ambiental

  marie_han69PRODUCTO 5 “DISEÑEN POR ESCRITO Y EN EQUIPO, UNA ACTIVIDAD EN EL AULA QUE DÉ CUENTA DE VALORES AMBIENTALES CON LOS ALUMNOS, LA QUE ENTREGARÁN COMO PRODUCTO A EVALUAR” ACTIVIDAD: Organizar al grupo para realizar una hortaliza dentro del terreno escolar. Se asignaran comisiones y rol de actividades para que

• Producto 8 educación ambiental

  natis77SECUENCIA DIDÁCTICA Actividades para las clases de matemáticas de nivel básico. NOMBRE DE LA ESCUELA NOMBRE DEL PROFESOR (A) GRUPO: 3° A FECHA: BLOQUE: 5 SESIÓN: 6 de 8 DURACIÓN: PROPÓSITO: • Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la

• Producto 8 educación ambiental

  LORENNSProducto 8  Muestra para la elaboración de una secuencia didáctica. SECUENCIA DIDÁCTICA Actividades para las clases de matemáticas en el nivel básico Escuela Primaria “José Juan Ortíz Sánchez” Profra. Lorena Valle Romo Propósito: Distingue y calcula en forma aproximada el perímetro y el área de figuras poligonales. Fecha: Grupo:

• Concepto De Educacion Ambiental

  calmatEL CONCEPTO DE EDUCACION AMBIENTAL: Esta educación deberá ser permanente general que reaccionara a los cambios que se producen en un mundo de rápida evolución. Se debe orientar a preparar a los individuos y los grupos para la resolución de problemas a través de un enfoque global, de bases éticas,

• Producto 9 Educación ambiental

  TETE2405Educación ambiental en la práctica docente II Sesión 7 LAS COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN AMBIENTAL Producto 9 IDEAS DE COMPETENCIAS Las competencias en el ámbito educativo tienen diversas definiciones, “una competencia es un conjunto de capacidades que se consiguen por la movilización combinada e interrelacionada de conocimientos, habilidades, actitudes, valores, motivaciones

• Educación Ambiental En Valores

  ygmorenoEDUCACIÓN AMBIENTAL EN VALORES La educación en materia ambiental supone la formación en sentido integral de la persona, en especial en lo que se refiere a fomentar actitudes y comportamientos orientados a la convivencia. Inicialmente el ambiente es todo lo que nos rodea, pero en la actualidad desde el punto

• Producto 8 educación ambiental

  claudicaPRODUCTO 8 SESIÓN 6 Experiencias afectivas y sentimientos en el proceso educativo La vida me dio la oportunidad y la bendición de ser formadora de seres humanos, de formar conciencias y tocar corazones, de conocer a maravillosos adolescentes que me han regalado instantes de inmensa felicidad, que con sus sonrisas

• Producto 5 Educación Ambiental

  kaaereeleaENSAYO SOBRE LA CONVIVENCIA Y EL CONFLICTO EN SU ESCUELA. INTRODUCCIÓN En los últimos años la sociedad ha enfrentado problemas sociales en los que la violencia, ha sido un común denominador y esto ha generado dentro del contexto escolar, un ambiente de violencia e intolerancia afectando la convivencia escolar. A

• Producto 9 Educación ambiental

  percheronProducto 9 TEMAS Trabajo por proyectos de Ciencias Naturales Actividades y recursos para el aprendizaje de La Entidad donde vivo Estándares de ciencias UBICACION **Constata los avances en el desarrollo de las competencias **Los proyectos deben tener un valor formativo ** Presentan la visión de una población que utiliza saberes

• PRODUCTO 11 educación ambiental

  osravenREFLEXIÓN FINAL ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. Actualmente el mundo tiene un problema generalizado que acecha la existencia humana, me refiero a la preservación del medio ambiente el cual se ha tratado por diversas organizaciones internacionales, además de puntualizar en la educación

• Conceptos De Educacion Ambiental

  hierroGuía Actividad Práctica I: Analiza los diferentes conceptos de educación ambiental, selecciona con el que más te identificas y explica ¿por qué? Es un proceso permanente en el que los individuos y la colectividad cobran conciencia de su medio y adquieren los conocimientos, valores, competencias, experiencia y también la voluntad

• Ecología Y Educación Ambiental

  GASELALTOEcología y educación ambiental Unidad II Enlista las posibles causas más importantes que condujeron al desastre de las siguientes sociedades: IMPERIO MAYA. Los mayas terminaron deforestando y destruyendo su paisaje, durante muchísimos años, los mayas tuvieron el dominio de América Central. En la cúspide de su civilización, aproximadamente en el

• Ecología Y Educación Ambiental

  jcvm_1975PRESENTACIÓN La estructura curricular ofertada por la Escuela Preparatoria Diurna tiene como objetivo la formación integral del educando: busca el desarrollo armónico de las capacidades intelectuales del alumno y las utilice en la solución de problemas reales. Para lograr este objetivo se ha elaborado la presente Antología de Ecología y

• PRODUCTO 11 educación ambiental

  menyoponceTema: Cambio Climático. Propósito: Conocer las causas y consecuencias del cambio climático. Competencias: • Propongo acciones que favorezcan la promoción de un ambiente limpio en el entorno próximo. • Reconozco, valoro y participo en algunas acciones que promueven el bienestar colectivo. • Analizar y descubrir causas y consecuencias de conflictos

• Producto 12 educación ambiental

  liliamtzglezDIPLOMADO RIEB 2º Y 5º MODULO: 3 BLOQUE: 7 PRODUCTO: 12 REPORTE DE ENTREVISTA LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES. QUE PRACTICAS COMUNITARIAS PUEDEN OBSTACULIZAR LA FORMACION DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE JUSTICIA. La información

• Qué es la educación ambiental?

  baldy¿Qué es la educación ambiental? La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) propuso, en 1970, la siguiente definición de Educación Ambiental: "Es el proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias, tendientes a comprender y apreciar la relación mutua entre el hombre,

• REFLEXION DE EDUCACION AMBIENTAL

  yared_moralesNuestro país es muy rico en paisajes naturales, tradiciones y cultura pero nos hace falta tomar conciencia del cuidado y conservación del medio ambiente, se ha convertido en una tarea difícil, pero no imposible de como interactuar con espacios al realizar actividades en nuestras vida ya que los mismos seres

• Reflexion En Educacion Ambiental

  jairokarimResumen del texto: Educación estética y educación artística, un diálogo no agotado desde la “infinitud cercana” Para poder abordar la educación de lo estético y de lo artístico es necesario retomar las percepciones que se tiene de estos dos significados, se enmarca a lo estético como una meta categoría donde

• Educación Ambiental..definicion

  chakarronipproceso de sociabilización por el cual una persona asimila y aprende conocimientos recibe el nombre de educación. Los métodos educativos suponen una concienciación cultural y conductual que se materializa en una serie de habilidades y valores. Educación ambientalSe conoce como medio ambiente o ambiente natural al entorno que incluye al

• Producto 12 educación ambiental

  JOSEMALDONADOPRODUCTO No. 12 1. ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Si es una sociedad adulta en lo que toca establecer relaciones sociales más sólidas y estables, dan lugar a los sentimientos de solidaridad e

• PRODUCTO 11 educación ambiental

  OscarVazquezPRODUCTO 11 NOMBRE DEL DIPLOMANTE: Como parte de una actividad integradora y una forma de reafirmar el aprendizaje esperado de los cuatro temas anteriores, reflexionen en torno a las siguientes afirmaciones y preguntas comentando en qué están de acuerdo y en qué no, y qué modificación o reafirmación de saberes

• Producto 12 educación ambiental

  arayaProducto 12 Redacción de un texto individual en el que se exprese qué es el pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de las competencias. ¿Cómo favorece el enfoque por competencias, el desarrollo del pensamiento matemático? * Este nuevo enfoque nos invita a fomentar el interés en los alumnos